《三年级上语文教学设计-动物本领大教科版(五四制)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上语文教学设计-动物本领大教科版(五四制)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、动物本领大课题：能说会写动物本领大时间：教学目标：1 通过口语练习， 使学生能够把自己搜集到的资料有选择地介绍给大家。2培养学生在口语交际时态度自然、大方、有礼貌。3培养学生倾听的好习惯。教学难、重点：1使学生通过口语交流，知道哪些动物具有神奇的本领，从而增强保护动物的意识。2培养学生学会倾听的好习惯。教学准备： 图片教学时间： 1 课时教学过程： 来源 :学科网1创设情境，激发兴趣。今天动物世界要向大家介绍动物的神奇本领，可是还没找到合适的主持人，你们有信心竞选小主持人吗？只要你在这次“口语交际”课山有出色的表现，就有资格竞选小主持人了。加油吧！2自由读书，理解要求。 来源 :Z,xx,k.
2、Com（ 1）全班自由读书上的文字说明，理解本次“口语交际”的要求。自由汇报。（2）师生总结说话要求。a 介绍自己了解的具有神奇本领的动物。说明它们的这 些本领对人类有哪些帮助。b 说明自己所介绍资料的来源。 来源 :学. 科 .网 来源:Z*xx*k.Comc 同学之间展开互评。3小组练说，互相补充。小组内练习说，同学之间随机补充，互相纠正评价。4推荐代表，全班交流。师生评价。5总结。 来源 :学科网（ 1）师生评价表现最出 色的小组，选出动物世界节目的主持人。（ 2）动物世界是神奇的。动物是人类永恒的朋友，我们应该爱护它们，与它们建立和谐的关系，因为动物和人类共同拥有一个地球。教学反思：（ （
