《三年级上语文教学设计-动物本领大教科版(五四制)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级上语文教学设计-动物本领大教科版(五四制)(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、动物本领大课题:能说会写动物本领大时间:教学目标:1 通过口语练习, 使学生能够把自己搜集到的资料有选择地介绍给大家。2培养学生在口语交际时态度自然、大方、有礼貌。3培养学生倾听的好习惯。教学难、重点:1使学生通过口语交流,知道哪些动物具有神奇的本领,从而增强保护动物的意识。2培养学生学会倾听的好习惯。教学准备: 图片教学时间: 1 课时教学过程: 来源 :学科网1创设情境,激发兴趣。今天动物世界要向大家介绍动物的神奇本领,可是还没找到合适的主持人,你们有信心竞选小主持人吗?只要你在这次“口语交际”课山有出色的表现,就有资格竞选小主持人了。加油吧!2自由读书,理解要求。 来源 :Z,xx,k.
2、Com( 1)全班自由读书上的文字说明,理解本次“口语交际”的要求。自由汇报。(2)师生总结说话要求。a 介绍自己了解的具有神奇本领的动物。说明它们的这 些本领对人类有哪些帮助。b 说明自己所介绍资料的来源。 来源 :学. 科 .网 来源:Z*xx*k.Comc 同学之间展开互评。3小组练说,互相补充。小组内练习说,同学之间随机补充,互相纠正评价。4推荐代表,全班交流。师生评价。5总结。 来源 :学科网( 1)师生评价表现最出 色的小组,选出动物世界节目的主持人。( 2)动物世界是神奇的。动物是人类永恒的朋友,我们应该爱护它们,与它们建立和谐的关系,因为动物和人类共同拥有一个地球。教学反思:( (