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1、（长春版） 2018-2019 学年度五年级语文上册学科单元测试题班级姓名分数题号基础知识积累运用阅读作文总分得分基础知识（ 40 分）1. 在加点字的正确读音下面，画“”。（ 4 分）涨红（ zhng zh ng）混沌（ hn h n） 点缀（zhu zu椽柱（ chun cu n）打扮（ d d） 胳膊（bi bo2看拼音写词语。 （12 分） 藻类（ z o zh o）显露（ l u l）j n lngku ng j ngb chu ngugu nz yu nshui ku() () () () () ()zr ndn w d rohu jiogu shog u m i() () ()
2、() () ()3给带点的字选择正确的解释，在序号上打“”。（3 分）（ 1）朝三暮四：天；早晨；朝见；面对着。（ 2）相濡以沫：相貌；外观；互相；坐、立姿态。（ 3）买椟还 珠：姓；归还；回报；恢复原状态。4用“”线标出每个词语中的别字，并在括号里改正。（8 分）孤苦怜仃（） 高深莫侧（） 目不睱接（） 引人入盛（）默不做声（） 厚颜勿耻（） 五彩缤份（） 净莹剔透（）5下列句子出自所学的课文， 请你将划线的部分换成相应的成语， 写在括号里。（ 4 分）（ 1）千山一碧，永远向春天那样，草木青翠，生机勃勃。恰似与广厦，良材联系在一起。（）（ 2）这就是环境非常清洁，一点灰尘也没有，自然纯净的
3、“童话世界”九寨沟。（）（ 3）但是他们比原来更加严重地嘲笑他，挑逗他。（）（ 4）我总以为大兴安岭奇峰怪石，高得无法攀登。（）6在下列各句的括号中填上本句所运用的修辞方法，并用其中一种方法写一个句子，填在横线上。（ 3+2 分）（ 1）长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子。（）（ 2）我庆幸它居然没有被卖出去， 仍四平八稳地躺在书架上， 专候我的光临。（）第 1 页共 4 页（ 3）在阳光下，大片青松的 沿 着白 的 裙，不是像海 的浪花 ？ （）（）句：7判断下列 法是否正确， 的打“”， 的打“”。（4 分）（ 1）九寨沟是因有九 苗族村寨而得名。（）（ 2）朝三暮四、相濡以沫、
4、 珠 三个成 都来源于古代寓言故事。（）（ 3） 的教育 部作品以一个小学生的名 ， 通 日 的形式， 述了很多小故事。（ ）（ 4）“我的父 是唱 花落的民 人。 ”中的“ 花落”是指一首有名的民歌。 （ ）积累运用（ 16 分）1 系 文内容，按要求填空。 （ 9 分）（ 1）有的人是 人臧克家 念 迅逝世十三周年而作的。全 运用 比的手法，写了两种不同的人。 两种不同的人是：有的人，有的人，。（2 分）（ 2） 的 湖上初晴后雨中的“湖”是指杭州西湖。因 中有 两句 ：，。（2 分）（ 3）跌倒一 中第一 都采用了“ ，跌倒了，才有了美 的 叶；” 的句式，仿照 的句式也可以 ：跌倒了，
5、才有（2分）。（ 4）月光启蒙中有 一句“母 不 字，却是我的启蒙老 ”，句中的“却”表示的意思。写一句 意前后有 化的句子，并用上“却”。（1+2 分）2把相 的 句、作者、 ，用 起来。（ 4 分）黑云翻墨未遮山于 石灰吟要留清白在人 苏轼六月二十七望湖楼醉 3情景写 。（3 分）星期天，王老是在路上遇到了本班学 委 刘婷的 ，王老 刘婷的 ：“下周一早上晨 ， 刘婷布置 秋天的 念一 。”回家后，刘婷的 刘婷 ：“”课内阅读（ 6 分）九寨沟（ ）“九寨 来不看水。 ”水是九寨沟的灵魂。九寨沟色彩最美的湖泊要数五花海了。因湖底有 化粉末沉 ， 加上湖水深浅不同，湖底滋生的藻 和水草不同，
6、 在同一水域，呈 出 黄、墨 、深 、藏青等色，五彩 ，斑 迷离。透 清澈的水面，可 水第 2 页共 4 页底有泉水上涌，湖面上便泛起了一个个圆形彩环，一圈圈从里到外，从小到大，荡漾开去，不断产生，不断消失，令人目不暇接。 山风徐来时，湖里各种色彩相互渗透、 浸染，整个湖泊更是充满了活力。1联系上下文，根据你的理解填空。 （ 4 分）这段主要写了九寨沟的 （）美。作者先写了水的静态美， 抓住了（）来写，还用（）和（）这两个词来概括。写水的动态美，抓住了湖面上的（）来写，它那无穷无尽的变化，让人（）。2用“”画出本段中的中心句。 （ 1 分）3本段引用“九寨归来不看水。 ”这句话的目的是什么？（
7、1 分）课外阅读（ 9 分）醉西湖在夕阳的陪伴下，踏着暮鼓的余韵，我走进了夜色笼罩下的西湖。近处，是杨柳岸的晚风和明月。四下里很静，但在这恬静的外表下面，却仿佛有着某种躁动。果然，当远处舞榭歌台的弦乐夹着荷香随着晚风拂过来时，岸上杨柳便受了牵制般地轻轻舞动着枝叶儿，似乎是那弦乐在这儿荡起的涟漪。不知是否有一种奇妙的精灵，控制着这些生灵的喜怒哀乐。林间的路灯如颗颗夜明珠透出柔和的光，把柳条颤动的舞姿印在游人的双眸里。远处，是亭榭歌舞。歌舞声和着丝弦的颤音，似乎是从暖风中飘来的，飘转了千万里路程，又夹杂了太多湖水的蜜语。西子的笑声和诗人的吟唱，听来模糊朦胧，似乐曲又不似乐曲，让人费神去揣测，歌者何
8、许人？歌词有何意？让人依着歌声去窥视那亭榭中断续闪现的人影，不知是否有苏小小迷人的笑靥和白娘子临风的仙袂。在这远近之间，是一泓碧澄澄的西湖的水，雾并不存在，但湖水却带着西湖的醇香腾腾地升起来，如雾般罩住了一片水天、几曲回廊和郁郁葱葱的树林。看西湖，便如雾里看花般迷迷蒙蒙的了。突然间，我似乎有一种感觉，仿佛那歌是这西湖水升华来的，那舞是这西湖的微风吹拂起来的，那灯的黄晕是西湖的水纹浮出水面来的。湖水闪着神秘的光泽，似乎有无尽的秘密。今夜，不知是否该称西湖为浓妆，因为它有喧腾的人群与歌舞。今夜，又难否认西湖是淡妆，因为她有皎皎明月和淡淡水气凝成的面纱。但，不管她今夜是雅是艳，我都可以断定，她已经醉了。1填空。（ 4 分）（ 1）在陪伴下，踏着的余韵，我走进了夜色。（ 2）近处，是杨柳岸的与，四下里很静，但在这的外表下面，却有着某种。第 3 页共 4 页2你能写出与西湖有关的诗句吗。 （2 分）3本文是按什么顺序写的？都写了哪些景物？（2 分）4你认为题目“醉西湖”好吗？写出理由。（ 1 分）作文（ 30 分）题目：真要求：（1）把题目补充完整。 只能写人或写景。 写人用具体事例写出人物的特点；写景也要写出景物的特点。 （ 2）要有真情实感。第 4 页共 4 页
