《配子致死的问题（2020年10月整理）.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《配子致死的问题（2020年10月整理）.pptx（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、禽流感专题 1、近期在我国部分地区再次爆发禽流感。禽流感是禽流行 性感冒的简称，它是由禽流感病毒引起的传染性疾病。按病 原体（禽流感病毒）类型的不同，禽流感可分为高致病性、 低致病性和非致病性禽流感三大类。高致病性禽流感最为严 重，发病率和死亡率均高，感染的鸡群常常“全军覆没”。 禽流感主要在鸟类中间传播，偶可感染人。科学家从病鸡组 织样本中分离提取了禽流感病毒的遗传物质 RNA，经试验 分析确定其由 8 个基因组成。 假如禽流感病毒的一个基因含 n 个碱基，则这个基因控制 合成的蛋白质中最多含有氨基 酸 。 禽流感病毒在低温条件下抵抗能力较强，可存活 30 多天， 但其在细胞外却不能繁殖，原
2、因 是 。 禽流感病毒侵入家禽后，合成其 DNA 所需要的模板 是 ，所需要的原料是 。必不可少的酶 是 。 给家禽注射禽流感病毒疫苗对预防禽流感有重要作用。但 即使注射禽流感病毒疫苗后，在禽流感爆发时期也不能掉以 轻心，原因是 ,1, 。 在互联网上有报道称，期望采用基因工程的方法使某种基 因 w 在水稻中表达，鸟类自由取食水稻后即可在体内产生抗 体，可抵御禽流感。假如真能产生相应的抗体抵御禽流感， 则基因 W 表达后产物的某种结构，应与作为抗原的禽流感 病毒的 相似。你认为鸟类自由取食这种水稻后即可 在 体 内 产 生 抗 体 的 期 望 能 实 现 吗 ？ 并 说 明 理 由： 。,2,
3、答案：n/3 病毒不能独立生存，必须寄居在其他生物 的活细胞内才能生存。 禽流感的 RNA 家禽细胞内的 四种脱氧核苷酸 逆转录酶 注射疫苗后产生的 记忆细胞、效应 B 细胞及其产生的抗体、效应 T 细胞及其产 生的淋巴因子等不一定能在机体内长期存活 禽流感病 毒易发生变异，抗原特异性发生改变 抗原决定簇 不 能实现，因为基因 W 在水稻细胞中表达的产物不能直接进 入鸟类的体液中，起不到抗原的作用（其他答案 只要理由 充分就可以得分）。,3,2、已知野生型果蝇为长翅 V，突变型果蝇为残翅 v ，长翅 基因 V 对残翅基因 v 完全显性，若用一定高温处理残翅的果 蝇的幼虫，后来幼虫长大、化蛹、羽
4、化为成虫，结果表现出 野生型的长翅，请回答下列问题： 你认为上述高温的作用是 。 请设计实验研究你上述的假设，简要写出实验步骤，实验 结果和结论,若已知基因V 不再 Y 染色体上，但不知是常染色体还是 X 染色体上。 实验室提供突变型雌果蝇和野生型雄果蝇，杂交得 F1， 若 F1 出现 突变型雌 果蝇或 野生型雄 果蝇， 则 V 在常染色体上，否则在 X 染色体 实验室提供野生型雌果蝇和突变型雄果蝇，杂交得 F1， 从 F1 中选取野生型 雌果蝇 和野生型 雄果蝇杂交得 F2，若 F2 出现 突变型雌 果 蝇，则 V 在常染色体上，否则在X 染色体上。 若已知 V 在常染色体上，一对野生型的果
5、蝇杂交，后代中 有 74 只野生型，22 只突变型，从后代中任取一直野生型果 蝇，是纯合子的概率是 1/3 。,4,答案：解析：本题考查了学生对基因型、表现型、突变与环 境的认识与理解，以及实验设计与分析能力。高温使残翅 基因 v 突变为 V（或者是高温影响了幼虫的正常发育，遗传 物质没有改变） 让上述高温处理得到的长翅果蝇繁殖的 幼虫在正常温度下长大、化蛹、羽化为成虫，若后代出现长 翅，则证明高温诱导基因发生突变；若后代全部表现为残翅，,则证明高温仅仅是影响了幼虫的正常发育。 突变型雌 野生型雄野生型野生型突变型雌1/3 3、在高等有植物中，有少数物种是有性别的，即雌雄异株， 女娄菜是一种雌
6、雄异株的草本植物，正常植株呈绿色，部分 植株呈金黄色，且金黄色植株仅存在于雄株中，以下是某校 生物研究小组完成的几组杂交实验的结果，请回答下列问 题：,第一组：,第二组：,绿色雌株金黄色雄株,绿色雌株金黄色雄株,绿色雄株,绿色雄株,金黄色雄株,1：1,第三组：,绿色雌株 绿色雄株,绿色雌株,绿色雄株,金黄色雄株,2：1：1 女娄菜的性别决定方式是 型 相对绿色，女娄菜植株金黄色是 性状 决定女娄菜植株颜色的基因位于 染色体上，若用 A 和 a 表示相关基因，第一组和第二组杂交实验中母本的基因 型依次是 和 。,5,第 1 组和第 2 组杂交实验的子代都没有雄株出现，请你对 此现象作出合理的推测
7、： 。 请写出第 3 组杂交实验的遗传图解： 该研究小组的同学打算针对玉米的一对相对性状进行杂 交实验，以探究这对性状的遗传是否符合伴性遗传。你认为 他们的研究是否有意义？为什么？ 4、合理密植是提高农作物产量的有效手段。某研究小组在 学校试验田中以某种豆类作物为对象开展了研究。他们划出 了 5 块面积和土壤肥力都相同的区域，分别播种了数量不等 的种子，每一区域的植株分布是均匀的，待果实成熟后，统 计数据如表 2，请分析回答：,请根据表中数据，在以下坐标系中用曲线表示出“区域植 株数”与“每植株所结关系荚果数”、“每荚果所含种子数” 的关系：,6,根据表中数据，还不足以确定哪一区域的种植密度是
8、最合 理的，请你指出还应作甚么工作？ 你认为通过先有的数据分析，研究小组能得出什么结论？ 若进一步增加每区域种植的植株数的话，大豆产量的变化 趋势如何？请用生态学原理简要说明原因？,3、答案XY,X,（2 分） XAXAXAXa,隐性（2 分） （6 分）,金黄色雄株产生的含 Xa 的配子不能成活（或无受精能 力），只有含有 Y 染色体的精子参与受精作用（4 分） 亲代:XAXa(绿色雌株) XAY（绿色雄株）,配子：,XA,Xa,XA,Y,子代：XAXA 绿色雌株,XAXa 绿色雌株,XAYXaY 绿色雄株金黄色雄株,1：1：1：1 无意义；因为一般的玉米为雌雄同株植物，不存在伴 性遗传数目
9、 4、 要求：横、纵坐标的名称、 数字标清楚 ； 准确描点、 绘制曲线；标上曲线名称。,7,8,他们还应统计每个区域所生产种子的质量 大豆种植密度越大，每株大豆荚果的数目越少，而大豆种 植密度对每个荚果中种子的数目基本没有影响 种植密度过大会造成减产，因为种内斗争加剧，平均每株 大豆占有的资源（如阳光、水分、矿质养料等）少， 所结荚果就少。 生物练习中的咬文嚼字： 1、 患病男孩与男孩患病 常染色体遗传病：一对表现型正常的夫妇，生了一个白化 病的男孩，问他们再生一个患病男孩的概率是多少？ 1/4 他们生一个男孩患病的概率是多少？ 1/2 伴性遗传病 ：一对表现型正常的夫妇，生了一个色盲 男孩，
10、问：他们再生一个色盲男孩的概率是多少？1/4 他们再生一个男孩患病的概率是多少？1/2 2、 一个精原细胞与一个生物体 3、 n 次复制与第 n 次复制：n 次复制共产生 2n 个 DNA 分 子，新增 DNA 分子 2n-1；而第 n 次复制产生的 DNA 分子则是 2n-1，新增 DNA 分子也是 2n-1 个。 例：具有 N 个碱基对的一个 DNA 分子片断，含有 m 个腺嘌 呤。该片断完成 n 次复制需要 个游离的胞嘧啶脱氧,9,核苷酸。该片断完成第 n 次复制需要 个游离的胞 嘧啶脱氧核苷酸。,A。（2n-1）（N-m）,B2n-1（N-m） D2n(N/2-m),C2n-1(N/2
11、-m) AB,4、 自交与自由交配 区别：前者是具有相同基因型的个体之间进行交配，后者则 是相同和不同基因型的个体之间都要进行交配 例：假设某种群中，AA 的个体占 30，Aa 的个体占 60， aa 的个体占 10。若 这个种群进行自交（自花传粉），请推测他们下一代中各 种基因型的比例是：AA 占 Aa 占 aa 占 。 若这个种群个体进行自由交配（随机交配），请推测他们 下一代中各种基因型的比例： AA ；Aa ；aa 。,45 36,30 48,25 16,10,海淀区试题 29、其注射了毒性已经削弱的炭疽杆菌后，体内产生了针 对病原体的抗体特异性免疫 作为甲组的对照 30、DNA 和蛋
12、白质都是遗传物质 其遗传物质是蛋白 质不是 DNA其遗传物质是 DNA 不是蛋白质 未被标记沉淀物 将宿主细菌培养在含 32P 的培养基中培养，获得含有 32P 的细菌 用 T2 噬菌体去感染被 32P 标记的细菌，待细 菌细胞分裂裂解后，释放出的噬菌体，便被 32P 标记了啊 2 异养厌氧 寄生 组成酶和诱导酶 向一个培养皿内加入青霉素，其中的大肠杆菌应当被抑制 （或消灭），而酵母菌菌落不受影响 （2 分） 通过与另 一培养皿内 2 种菌落的比较（大小、性状、光色度、颜色、 硬度、透明度等），则可以鉴别并筛选出大肠杆菌 31、使本地物种的生存收到影响基因、物种和生态 系统调查报告（或小论文）
13、少用一次性物品 尽量少用含铅的汽油将生活垃圾分类处理分解着 除了利用有机垃圾中的能量外，还充分的分层次多级利用了 垃圾中的物质降解有机物抵抗力稳定性高，恢 复力稳定性较低,11,配子致死的问题： 某种雌雄异株的植物宽叶和窄叶两种类型，宽叶有显性基因 B 控制，窄叶有隐性基因 b 控制，B 和 b 均位于 X 染色体上， 基因 b 使雄配子致死。请回答：若后代全为宽叶雄株个体， 则其亲本的基因型为 。若后代全为宽叶， 雌雄植株各半时，则其亲本的基因型为 。 若后代全为雄株，宽叶和窄叶个体各半时，则其亲本的基 因型为 。若后代性别比为 1：1，宽叶个体占 3/4,， 则其亲本的基因型为 。,XBYXBXbXbY,XBXB XBXb,XbYXBXB XBY,
