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1、课题：沙漠里的奇怪现象主备人：蒋云英课型：新授审核人：审批人：导学案部分【学习目标】1. 积累有关沙漠的知识，了解文中介绍的沙漠里的奇怪现象及其成因；2. 把握文章示异释疑的巧妙构思，体会说明文语言准确生动的特点。【学习重点、难点】1. 培养探索精神和创新精神；2. 品味准确生动的语言，感受小品文的科学性和文艺性。【学法指导】在通读课文的基础上了解沙漠里的奇怪现象；把握文章写作思路，体会这种由浅入深、由现象到本质的写法的好处；通过反复朗读从表达方式、修辞手法和词语等方面体会文章语言特色。【学时安排】两课时【学习过程】一、预习导学1. 字音互填，并将你认为重要的字词补充在下面的横线上。戳穿（）
2、玄 zng（） 蜃楼（） 戈壁（） 骆驼（k热（） wi 蓝（）万顷（） 倒映（） 吹 f （2 写三句描写沙漠的古诗句并注明作者及出处。 大漠孤烟直，长河落日圆。作者王维出处使至塞上 少小去乡邑，扬声沙漠陲。作者曹植出处白马篇 大漠沙如雪，燕山月似钩。作者李贺出处马诗3沙漠里的奇怪现象的作者是_ ，著名的 _ 家、 _家和 _ 家，我国近代气象事业创始人之一。4课文主要描述了沙漠里的哪些奇怪现象？这些奇怪现象是怎样形成的？请简要说明。教学活动思路）5课文先说沙漠中的奇怪现象然后解释具体的原因，这种说明顺序是_说明文常用的说明方法有本文主要采用的说明书方法_。6. 读完这篇文章你有什么疑问或感
3、受请写在下面的横线上。二、课堂助学：1导入借助多媒体演示沙漠的风沙地貌，沙漠中的海市蜃楼，光怪陆离。走近沙漠，你想了解这些沙漠的奇观吗？你想探觅它们的缘由吗？一起跟随作者来体验吧。2. 点明文体，回顾说明文的知识。3. 展示自主学习成果。4. 整体感知：（ 1）自由朗读课文，理清文章思路。（ 2） 古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受？他们为什么会有这样的感受？第 1 页共 5 页（ 3）课文主要描述了沙漠里的哪些奇怪现象？这些奇怪现象是怎样形成的？5. 自主学习：思考下列问题。课文为何不一开始就介绍沙漠里的两个奇怪现象，引用古代典籍里的亲身到过沙漠的人的故事有何作用？激起读者的阅读兴趣，引起下文
4、，同时增强了文章的艺术性。（ 2）阅读课文第2、3、4 段，思考：文章的 2、3 两节在文中起到了什么作用？( 先明确具体内容，然后再看作用，思考一下写作手法的运用。)明确：第二段以反问开头，表明了对法显和玄奘所说情况的否定态度。紧接着，又用设问启发深思，引人入胜，而“地质部，石油部、中国科学院的工作人员”亲身体验的交代，寓含在科学工作者面前奇怪现象可以正确解释的意思。第三段，从古代法显、玄奘“深入大戈壁”时的困苦条件，解释他们觉得沙漠“可怕”的原因。这一段从一般事理的角度加以解说，实事求是，令人信服。6合作探究：第4 段是怎样从科学的角度解说沙漠中“光怪陆离”现象的原因？明确：这一段开头以设
5、问提出“沙漠里真有魔鬼吗”这一问题，指出能否正确作答的关键在于是否掌握了自然规律。对于“魔鬼的幻术” ，作者并未马上加以解释，而是叙说了法国数学家和水利工程师孟奇的故事，运用光线折光和反射的原理，科学地说明了“魔鬼的海”以及“海市蜃楼”的成因，深入浅出，富于趣味。7迁移训练假如你是一个导游，领着你的旅游团正走在青岛夏天的海滩上，这时远处出现了难得一见的海市蜃楼的景象，你能用本课所学的知识和优美生动的语言来向大家介绍一下这一神奇壮观的幻景吗？8. 释疑解难三、课堂巩固：阅读语段，按要求回答问题。在沙漠里边不但光线会作怪，声音也会作怪。唐玄奘相信这是魔鬼在迷人，直到如今， 住在沙漠中的人们， 却也
6、还有相信的。 群众把会发出声音的沙地称为 “鸣沙”。在现宁夏自治区中卫县靠黄河有一个地方叫鸣沙山，即在今日沙坡头地方，科学院和铁道部等机关在此设有一个治沙站，站的后面便是腾格里沙漠。沙漠在此处已紧逼黄河河岸，沙高约一百米，沙坡面南座北，中呈凹形，有很多泉水涌出。此沙向来是人们崇拜的对象，据说，每逢夏历端阳节，男男女女便在山上聚会，然后纷纷顺着山坡翻滚下来。这时候沙子便发生轰隆隆的巨响，像打雷一样。两年前我和五、六个同志曾经走到鸣沙山顶上慢慢下来，果然听到隆隆之声，好像远处汽车中行走似的。据说，只要沙漠面部的沙子是细沙而干燥，含有大部分石英，被太阳晒得火热后，经风的吹拂或人马的走动，沙粒移动磨擦
7、起来便会发出声音，这便是鸣沙，古人说“见怪不怪，其怪自败” ，沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。1. “见怪不怪，其怪自败”这句话的意思是 指见到怪异现象，要镇静对待，不必大惊小怪。 运用的说明方法是 引用法 。2. “一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。 ”请你举出生活中一个例子来证明这句话。 （要求现象和道理都说清楚）例如月食，古人认为是天狗吃月亮，实际是由于地球挡在月亮与太阳之间，使月亮无法反射太阳光的缘故。3. 这段文字说明了沙漠里的什么怪异现象？产生这一现象的条件有哪四个？鸣沙。面部沙子细而干燥，含有大量石英，晒得火热，沙粒移动摩擦。4. 这段文字是按什
8、么顺序来说明沙漠里的这个奇怪现象？第 2 页共 5 页由现象到本质的逻辑顺序。第二课时一、复习导入。二、继续学习课文第二部分朗读课文第 5 段，思考：作者如何从科学的角度说明沙漠中“鸣沙”现象的原因？学生讨论、交流，从文中筛选有关信息。三、品味语言这是一篇科学小品，带有一定的文艺色彩。从表达方式的角度来说，兼有说明、记叙、议论，文笔既有说明文的朴实准确，又有散文的生动形象，不少词语绘声绘色。从修辞角度来说，文章运用了设问、反问、引用、比喻等多种手法，富有趣味。 请从表达方式、修辞手法和词语等方面体会文章语言特色。例 1：“这时候沙便发出轰隆的巨响，像打雷一样。”运用比喻的修辞手法，生动形象地写
9、出了鸣沙声音大特点。例 2：沙漠是这样的荒凉，空中看不见一只飞鸟，地上看不到（看不见）一只走兽（野兽）。“空中”用“看不见” ，“地上”用“看不到” ，用词既准确又有变化。前面用“飞鸟”，后面用“走兽”与之相对，显得工整。四、释疑解难五、小结六、课外练习阅读下列语段回答问题绚丽的蝴蝶( 君竹 )蝴蝶翅上的色泽和图案堪称生物界最为优美和不可思议的组合。其中有一些种类还会在阳光下不时地变换霓裳，就好像随身携带着化妆包，时刻不忘为自己浓妆淡抹一番。那么，你知道蝴蝶绚丽的色彩是如何产生的吗?物理学的优等生我们都有过这样的经验：当捉到一只美丽的蝴蝶时，轻轻地用手收拢它的翅膀，此时，碰触过蝶翅的手上会粘满
10、许多细小的彩色粉末。没错，这些粉末就是蝴蝶色彩的源泉。科学家管它叫鳞片，那些漂亮的闪闪发光的蓝紫色荧光就是通过这些鳞片的光学反射和折射而产生的。若是把鳞片放到电子显微镜下观察，则会发现每个鳞片都有数量不等的脊纹，它们具有很好的折光性能。使照射其上的光产生折射、反射而形成各种华丽的色彩。在脊纹上还叠合着许多并行的薄片，像竖起来的书的封面一样，脊纹越多，越能闪射出美丽的光芒。通过光学作用产生的色彩叫做物理色或结构色，其变化随光照角度的不同而异，呈现出变幻绚烂的彩虹色彩，和肥皂泡在阳光下呈现出绚丽的光彩的原理是一样的。蝴蝶中的白色同样可由结构色产生，微小的透明颗粒将光分散，其效果与雪呈白色是相同的。
11、拥有了七彩阳光垂爱的蝴蝶依然还不满足， 这些大自然的艺术家们还用各种化学颜料将自己涂抹一番，描绘出一幅幅佳作。蝴蝶的颜料是自己身上的色素，色素可以吸收部分光波而反射其他光波，从而使画面呈现出相应的色彩。第 3 页共 5 页蝴蝶身上的黑色、黄色、红色、绿色也是由色素决定的，不同的是鳞片上的这些色素化合物大部分是新陈代谢的产物，当化学性质有所改变时，色素色就会由于氧化或还原反应而褪淡甚至消失。蝴蝶翅色中最常见的颜色是黑色，黑色素是由酪氨酸氧化而成的新陈代谢产物。黄色、红色、橘红色则是由类胡萝卜素、花青素、花黄素等等色素产生的，它们都是蝴蝶还是毛虫宝宝时从食物中摄取来的。多数蝴蝶的鳞片中都含有蝶呤素
12、，这是一种荧光色素。白蝶呤、黄蝶呤、红蝶呤、金蝶呤以不同的组合方式产生出绚丽的色彩。为了生存，所以美丽拟态是一种自我防卫的方式，枯叶峡蝶是世界著名的拟态昆虫。它的前后翅合起来，极像阔叶树的枯叶，翅上的斑纹，更像一张枯叶上的主脉、支脉和真菌斑点，混杂在枯叶堆中，极难发现。眼蝶科蝴蝶的眼斑，常常可以吓跑捕食的小鸟或转移攻击目标，使身体较重要的部位免遭袭击。灰蝶的眼斑配合翅尾，可以模仿头部，同样起到引开敌人注意的目的，避免真正的头部受到致命袭击。除了恐吓与转移目标，蝴蝶还是隐藏自己的高手，他们利用保护色和环境融为一体，来起到隐身的效果。比如，柑橘凤蝶的终龄幼虫变成和叶片相同的绿色，它们若化蛹在叶片附
13、近，则蛹为绿色，若化蛹离叶片较远的树枝上则变成褐色蛹。保护色让蝴蝶尽可能地消失在敌人眼前，与此相反，那些味道难吃的蝴蝶则尽量使自己翅膀的颜色鲜艳耀眼，宣布自己的存在。这些蝴蝶体内含有有毒成分或不良味道的体液，它们用明显的花纹警告捕食者，自己的味道很糟糕，敢吃我，后果自负，这样就让捕食者在尚未攻击之前，即能辨识而退避三舍。1文章主要介绍了与蝴蝶相关的两个方面的内容, 试作简要概括。蝴蝶绚丽色彩产生的原因及其对色彩的应用。2怎样理解“物理学的优等生”?这是拟人的说法，其目的是为了表明蝴蝶绚丽的色彩是它身上的鳞片经光学反射和折射的结果，因它擅长运用物理原理，故如此说。揣摩文章小标题拟制的特点，在文章空白处，拟写一标题。化学界的精灵3第三部分运用的主要说明方法是：举例子。4试分析下列句子中加点词的表达作用。多数 蝴蝶的鳞片中都含有蝶呤素，这是一种荧光色素。起到了很好的限定作用，体现了说明文语言的准确性。5这是一篇生动的说明文，试选取一个角度简要说明其生动的原因。本文生动的主要原因，是很多地方运用了拟人的修辞，如文中拟的小标题，还有一些很典型的句子。如：(1) 其中有一些种类还会在阳光下不时地变换霓裳，就好像随身携带着化妆包， 时刻不忘为自己浓妆淡抹一番。 ( 2) 拥有了七彩阳光垂爱的蝴蝶依然还不满足，这些大自然的艺术家们还用各种化学颜料将自己涂抹一番，描绘出一幅幅佳作。
