《高中数学-解三角形知识点汇总及典型例题-新修订》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中数学-解三角形知识点汇总及典型例题-新修订（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、解三角形的必备知识和典型例题及详解解三角形的必备知识和典型例题及详解 一、知识必备： 1直角三角形中各元素间的关系： 在ABC中，C90，ABc，ACb，BCa。 （1）三边之间的关系：a2b2c2。 （勾股定理） （2）锐角之间的关系：AB90； （3）边角之间的关系：（锐角三角函数定义） sinAcosB，cosAsinB，tanA。 c a c b b a 2斜三角形中各元素间的关系： 在ABC中，A、B、C为其内角，a、b、c分别表示A、B、C的对边。 （1）三角形内角和：ABC。 （2）正弦定理：在一个三角形中，各边和它所对角的正弦的比相等 （R为外接圆半径）R C c B b A
2、a 2 sinsinsin （3）余弦定理：三角形任何一边的平方等于其他两边平方的和减去这两边与它们夹角的余弦的积 的两倍 a2b2c22bccosA； b2c2a22cacosB； c2a2b22abcosC。 3三角形的面积公式： （1）ahabhbchc（ha、hb、hc分别表示a、b、c上的高） ； S 2 1 2 1 2 1 （2）absinCbcsinAacsinB； S 2 1 2 1 2 1 4解三角形：由三角形的六个元素（即三条边和三个内角）中的三个元素（其中至少有一个是边） 求其他未知元素的问题叫做解三角形广义地，这里所说的元素还可以包括三角形的高、中线、角平 分线以及内切
3、圆半径、外接圆半径、面积等等主要类型： （1）两类正弦定理解三角形的问题： 第 1、已知两角和任意一边，求其他的两边及一角. 第 2、已知两角和其中一边的对角，求其他边角. （2）两类余弦定理解三角形的问题： 第 1、已知三边求三角. 2 第 2、已知两边和他们的夹角，求第三边和其他两角. 5三角形中的三角变换 三角形中的三角变换，除了应用上述公式和上述变换方法外，还要注意三角形自身的特点。 （1）角的变换 因为在ABC 中，A+B+C=，所以 sin(A+B)=sinC；cos(A+B)=cosC；tan(A+B)=tanC。 ； 2 sin 2 cos, 2 cos 2 sin CBACB
4、A （2）判定三角形形状时，可利用正余弦定理实现边角转化，统一成边的形式或角的形式. 6求解三角形应用题的一般步骤： （1）分析：分析题意，弄清已知和所求； （2）建模：将实际问题转化为数学问题，写出已知与所求，并画出示意图； （3）求解：正确运用正、余弦定理求解； （4）检验：检验上述所求是否符合实际意义。 二、典例解析 题型 1：正、余弦定理题型 1：正、余弦定理 例 1 （1）在中，已知，cm，解三角形；ABC 0 32.0A 0 81.8B42.9a （2） 在中， 已知cm，cm， 解三角形 （角度精确到， 边长精确到1cm） 。ABC20a28b 0 40A 0 1 解：（1）根据
5、三角形内角和定理， ； 0 180()CA B 000 180(32.081.8 ) 0 66.2 根据正弦定理， ； 0 0 sin42.9sin81.8 80.1() sin sin32.0 aB bcm A 根据正弦定理， 0 0 sin42.9sin66.2 74.1(). sin sin32.0 aC ccm A （2）根据正弦定理， 0 sin28sin40 sin0.8999. 20 bA B a 因为，所以，或 0 0B 0 180 0 64B 0 116 .B 当时， ， 0 64B 00000 180() 180(4064 ) 76CA B 0 0 sin20sin76 3
6、0(). sin sin40 aC ccm A 3 当时， 0 116B ， 00000 180() 180(40116 ) 24CA B 0 0 sin20sin24 13(). sin sin40 aC ccm A 点评：应用正弦定理时（1）应注意已知两边和其中一边的对角解三角形时，可能有两解的情形；（2） 对于解三角形中的复杂运算可使用计算器 题型 2：三角形面积题型 2：三角形面积 例 2在中，求的值和的面积。ABC sincosAA 2 2 AC 23ABAtanABC 解法一：先解三角方程，求出角 A 的值。 . 2 1 )45cos( , 2 2 )45cos(2cossin A
7、 AAA 又, 0180 A4560 ,105 .AA , 13 tantan(4560 )23 13 A . 4 62 60sin45cos60cos45sin)6045sin(105sinsin A 。SACABA ABC 1 2 1 2 23 26 4 3 4 26sin() 解法二：由计算它的对偶关系式的值。sincosAAsincosAA sincosAA 2 2 2 1 (sincos ) 2 1 2sincos 2 0180 ,sin0,cos0. 1 (sin2) 2 AA AA AAA A 另解 , 2 3 cossin21)cos(sin 2 AAAA 4 sincosAA
8、 6 2 +得。sin A 26 4 得。 cos A 26 4 从而。 sin264 tan23 cos426 A A A 以下解法略去。 点评：本小题主要考查三角恒等变形、三角形面积公式等基本知识，着重数学考查运算能力，是 一道三角的基础试题。两种解法比较起来，你认为哪一种解法比较简单呢？ 题型 3：三角形中的三角恒等变换问题题型 3：三角形中的三角恒等变换问题 例 3 在ABC中，a、b、c分别是A、 B、 C的对边长， 已知a、b、c成等比数列， 且a2c2=acbc， 求A的大小及的值。 c Bbsin 分析：因给出的是a、b、c之间的等量关系，要求A，需找A与三边的关系，故可用余弦
9、定理。 由b2=ac可变形为=a，再用正弦定理可求的值。 c b2 c Bbsin 解法一：a、b、c成等比数列，b2=ac。 又a2c2=acbc，b2+c2a2=bc。 在ABC中，由余弦定理得：cosA=， bc acb 2 222 bc bc 22 1 A=60。 在ABC中，由正弦定理得 sinB=，b2=ac， a Absin A=60， =sin60=。 ac b c Bb 60sinsin 2 2 3 解法二：在ABC中， 由面积公式得bcsinA=acsinB。 2 1 2 1 b2=ac，A=60，bcsinA=b2sinB。 5 =sinA=。 c Bbsin 2 3 评
10、述：解三角形时，找三边一角之间的关系常用余弦定理，找两边两角之间的关系常用正弦定理。 题型 4：正、余弦定理判断三角形形状题型 4：正、余弦定理判断三角形形状 例 4在ABC中，若 2cosBsinAsinC，则ABC的形状一定是（ ） A.等腰直角三角形B.直角三角形 C.等腰三角形D.等边三角形 答案：C 解析：2sinAcosBsinC =sin（AB）=sinAcosB+cosAsinB sin（AB）0，AB 另解：角化边 点评：本题考查了三角形的基本性质，要求通过观察、分析、判断明确解题思路和变形方向，通 畅解题途径 题型 5：三角形中求值问题题型 5：三角形中求值问题 例 5的三
11、个内角为，求当 A 为何值时，取得最大值，并求ABCABC、 、cos2cos 2 BC A 出这个最大值。 解析：由 A+B+C=，得= ，所以有 cos =sin 。 B + C 2 2 A 2 B + C 2 A 2 cosA+2cos =cosA+2sin =12sin2 + 2sin =2(sin )2+ ； B + C 2 A 2 A 2 A 2 A 2 1 2 3 2 当 sin = ，即 A=时, cosA+2cos取得最大值为 。 A 2 1 2 3 B + C 2 3 2 点评：运用三角恒等式简化三角因式最终转化为关于一个角的三角函数的形式，通过三角函数的 性质求得结果。
12、题型 6：正余弦定理的实际应用题型 6：正余弦定理的实际应用 例 6 （2009 辽宁卷文，理）如图，A,B,C,D 都在同一个与水平面垂直的平面内，B，D 为两岛上的两座 灯塔的塔顶。测量船于水面 A 处测得 B 点和 D 点的仰角分别为 0 75 ， 0 30 ，于水面 C 处测得 B 点和 D 点的仰角均为 0 60，AC=0.1km。试探究图中 B，D 间距离与另外哪两点间距离相等，然后 求 B，D 的距离（计算结果精确到 0.01km，21.414，6 2.449） 解:在ABC 中，DAC=30, ADC=60DAC=30, 6 所以 CD=AC=0.1 又BCD=1806060=
13、60， 故 CB 是CAD 底边 AD 的中垂线，所以 BD=BA， 在ABC 中， , ABCsin C BCAsin AAB 即 AB= , 20 623 15sin ACsin60 因此，BD= 。km33. 0 20 623 故 B，D 的距离约为 0.33km。 点评：解三角形等内容提到高中来学习，又近年加强数形结合思想的考查和对三角变换要求的降低， 对三角的综合考查将向三角形中问题伸展，但也不可太难，只要掌握基本知识、概念，深刻理解其中 基本的数量关系即可过关。 三、思维总结 1解斜三角形的常规思维方法是： （1）已知两角和一边（如A、B、C） ，由A+B+C = 求C，由正弦定理
14、求a、b； （2）已知两边和夹角（如a、b、c） ，应用余弦定理求c边 ； 再应用正弦定理先求较短边所对的角， 然后利用A+B+C = ，求另一角； （3）已知两边和其中一边的对角（如a、b、A） ，应用正弦定理求B，由A+B+C = 求C，再由正 弦定理或余弦定理求c边，要注意解可能有多种情况； （4）已知三边a、b、c，应余弦定理求A、B，再由A+B+C = ，求角C。 2三角学中的射影定理：在ABC 中，AcCabcoscos 3两内角与其正弦值：在ABC 中，BABAsinsin 4解三角形问题可能出现一解、两解或无解的情况，这时应结合“三角形中大边对大角定理及几何作图来帮 助理解”
15、。 三、课后跟踪训练 1.（2010 上海文数 18.）若ABC的三个内角满足 sin:sin:sin5:11:13ABC ，则ABC （ ） （A）一定是锐角三角形. （B）一定是直角三角形. （C）一定是钝角三角形. (D)可能是锐角三角形，也可能是钝角三角形. 解析：由sin:sin:sin5:11:13ABC 及正弦定理得 a:b:c=5:11:13 7 由余弦定理得0 1152 13115 cos 222 c，所以角 C 为钝角 2.（ 2010 天 津 理 数 7） 在 ABC 中 ， 内 角 A,B,C 的 对 边 分 别 是 a,b,c， 若 22 3abbc， sin2 3s
16、inCB，则 A=( ) （A） 0 30 （B） 0 60 （C） 0 120 （D） 0 150 【答案】A 【解析】本题主要考查正弦定理与余弦定理的基本应用，属于中等题。 由正弦定理得 2 3 2 3 22 cb cb RR ， 所以 cosA= 2222 +c -a3 22 bbcc bcbc = 32 33 22 bcbc bc ，所以 A=300 【温馨提示】解三角形的基本思路是利用正弦、余弦定理将边化为角运算或将角化为边运算。 3.（2010 湖北理数）3.在ABC中，a=15,b=10,A=60，则cosB= A 2 2 3 B 2 2 3 C 6 3 D 6 3 【答案】D 【解析】 根据正弦定理 sinsin ab AB 可得
