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1、NO.* 第一部分：数字推理 一、基本要求 自然数平方数列：4，1，0，1，4，9，16，25，36，49，64，81，100，121，169，196，225，256，289，324，361， 400 自然数立方数列：8，1，0，1，8，27，64，125，216，343，512，729，1000 质数数列： 2，3，5，7，11，13，17（注意倒序，如 17,13,11,7,5,3,2） 合数数列： 4，6，8，9，10，12，14.（注意倒序） 非合数列：1，2，3，5，7，11，13，17. 二、解题思路： 基本思路：第一反应是两项间相减，相除，平方，立方。数字推理考察最基本的形式是等
2、差，等比，平方，立方， 质数列，合数列。 相减，注意是否是二级等差。 8，15，24，35，（48） 相除，如商约有规律，则为隐藏等比。 4，7，15，29，59，（59*21）初看相领项的商约为 2，再看 4*2-1=7,7*2+115 特殊观察： 项很多，分组。三个一组，两个一组 4，3，1，12，9，3，17，5，（12） 三个一组 19，4，18，3，16，1，17，（2） 2，1，4，0，5，4，7，9，11，（14）两项和为平方数列。 400，200，380，190，350，170，300，（130）两项差为等差数列 隔项，是否有规律,N1.*,024120-,0，12，24，14
3、，120，16（737） 数字从小到大到小，与指数有关 1，32，81，64，25，6，1，1/8,每个数都两个数以上，考虑拆分相加（相乘）法。 87，57，36，19，（1*9+1）256，269，286，302，（302+3+0+2） 数跳得大，与次方（不是特别大），乘法（跳得很大）有关,3，7，16，107，（16*107-5）,1，2，6，42，（422+42） 每三项/二项相加，是否有规律。 1，2，5，20，39，（1252039）,21，15，34，30，51，（21+16=36=6 的平方）,C=A2B 及变形（看到前面都是正数，突然一个负数，可以试试）,5，6，19，17，3
4、44,(-55),-1，0，1，2，9，（93+1）,3，5，4，21，（42-21）,446 C=A2+B 及变形（数字变化较大） 1，6，7，43，（49+43）,1，2，5，27，（5+272）,分数，通分，使分子/分母相同，或者分子分母之间有联系。/也有考虑到等比的可能 2/3，1/3，2/9，1/6，（2/15） 3/1，5/2，7/2，12/5，（18/7）分子分母相减为质数列 1/2，5/4，11/7，19/12，28/19，（38/30）分母差为合数列，分子差为质数列。 3，2，7/2，12/5，（12/1）通分，3,2 变形为 3/1，6/3，则各项分子、分母差为质数数列。
5、64，48，36，27，81/4，（243/16）等比数列。 出现三个连续自然数，则要考虑合数数列变种的可能。 7，9，11，12，13，（12+3）8，12，16，18，20，（12*2） 突然出现非正常的数，考虑 C 项等于 A 项和 B 项之间加减乘除，或者与常数/数列的变形 2，1，7，23，83，（A*2+B*3）思路是将 C 化为A 与 B 的变形，再尝试是否正确。 1，3，4，7，11，（18）8，5，3，2，1，1，（0）,NO.*,10，4，3，5，4，（2）首尾相加,N2.*,1/2，1/6，1/3，2，6，3，(1/2),首尾项的关系，出现大小乱现的规律就要考虑。 3，6
6、，4，（18），12，24 首尾相乘 旁边两项（如 a1,a3)与中间项(如a2)的关系 1，4，3，1，4，3，（ 3（4） ） B 项等于 A 项乘一个数后加减一个常数,3，5，9，17，（33）5，6，8，12，20，(20*24) 如果出现从大排到小的数，可能是 A 项等于 B 项与 C 项之间加减乘除。 157,65,27,11,5,(11-5*2) 一个数反复出现可能是次方关系，也可能是差值关系 1，2，1，2，（7） 差值是 2 级等差 1，0，1，0，7，（2662）1，0，1，8，9，（41） 除 3 求余题，做题没想法时，试试（亦有除 5 求余） 4,9,1,3,7,6,(
7、 C) A.5 B.6. C.7 D.8 （余数是 1,0,1,0,10,1) 经验分享：在这里我想跟大家说的是自己在整个公务员考试的过程中的经验的以及自己能够成功的考上的捷径。首 先就是自己的阅读速度比别人的快考试过程中的优势自然不必说，平时的学习效率才是关键，其实很多人不是真的 不会做，90%的人都是时间不够用，要是给足够的时间，估计很多人能够做出大部分的题。公务员考试这种选人的 方式第一就是考解决问题的能力，第二就是考思维，第三考决策力（包括轻重缓急的决策）。非常多的人输就输在 时间上，我是特别注重效率的。第一，复习过程中绝对的高效率，各种资料习题都要涉及多遍；第二，答题高效率， 包括读
8、题速度和答题速度都高效。我复习过程中，阅读和背诵的能力非常强，读一份一万字的资料，一般人可能要 二十分钟，我只需要两分钟左右，读的次数多，记住自然快很多。包括做题也一样，读题和读材料的速度也很快， 一般一份试卷，读题的时间一般人可能要花掉二十几分钟，我统计过，我最多不超过 3 分钟，这样就比别人多出 20 几分钟，这在考试中是非常不得了的。论坛有个帖子专门介绍速读的，叫做“得速读者得行测”，我就是看了这 个才接触了速读，也因为速读，才获得了笔试的好成绩。其实，不只是行测，速读对申论的帮助更大，特别是那些 密密麻麻的资料，看见都让人晕倒。学了速读之后，感觉有再多的书都不怕了。而且，速读对思维和材
9、料组织的能 力都大有提高，个人总结，拥有这个技能，基本上成功一半，剩下的就是靠自己学多少的问题了。平时要多训练自 己一眼看多个字的习惯，慢慢的加快速度，尽可能的培养自己这样的习惯。当然，有经济条件的同学，千万不要吝 啬，花点小钱在自己的未来上是最值得的，多少年来耗了大量时间和精力，现在既然势在必得，就不要在乎这一刻。 建议有条件的同学到这里用这个软件训练速读，大概 30 个小时就能练出比较厉害的快速阅读的能力，这是给我帮 助非常大的学习技巧，极力的推荐给大家（给做了超链接，按住键盘左下角 Ctrl 键，然后鼠标左键点击本行文字）。 其次，从选择的复习资料上来说，我用的是学习软件，不是一般的真题
10、，我认为从电脑上面做题真的是把学习的效 率提高了很多，再者这款软件集成最新题库、大纲资料、模拟、分析、动态等等各种超强的功能，性价比超高，是 绝不可缺的一款必备工具，结合上速读的能力，如虎添翼，让整个备考过程效率倍增。到我推荐的这里就可以找到 适合自己的科目（也给做了超链接，按住键盘左下角Ctrl 键，然后鼠标左键点击本行文字） 3.怪题： 日期型 210029，2100213，2100218，2100224，（2100-3-3） 结绳计数 1212，2122，3211，131221，（311322） 2122 指 1212 有 2 个 1，2 个 2.,第二部分、图形推理 一 基本思路： 看
11、是否相加，相减，求同，留同存异，去同相加，相加再去同， 一笔划问题，笔划数，线条数，旋转，黑白相间，轴对称/中心 对称，旋转，或者答案只有一个图可能通过旋转转成。 注：5 角星不是中心对称 二特殊思路： 1.有阴影的图形 可能与面积有关，或者阴影在旋转，还有就是,黑白相间。,第一组，1/2 1/4 1/4 第二组，1，1/2, (1/2 A) 2交点个数 一般都表现在相交露头的交点上 或者一条线段 穿过多边形 交点数为，3，3，3 第二组为 3，3，（3） 两个阴影，里面逆时针转，外面顺时针转。 交点数为，1，1，1 第二组为 2，2，（2） 但是，露头的交点还有其它情形。,NO.*,此题算S
12、 形，露头数，1,3,5,7,9,11,(13 B ),15,17 3. 如果一组图形的每个元素有很多种，则可从以下思路，元素 不同种类的个数，或者元素的个数。 出现一堆乱七八遭的图形，要考虑此种可能。 第一组 2,4,6 种元素，第二组，1,3,（5）,含的块数，1,2,3,4,5,(6,B) 割的块数为，3，3，3，3，3，（3，A）,种类，1，2，3，4（5） 元素个数为 4，4，4 4，4，（4） 4.包含的块数/ 分割的块数 出现一些乱七八遭的图形，或者出现明显的空间数，要考虑此 种可能。 包 分 5.特点是，大部分有两种不同元素，每个图形两种类个数各不相 同。 圆形相当于两个方框，
13、这样，全都是八个方框，选D 6.角个数 只要出现成角度图形都需要注意 3，4，5，6,(7) 7.直线/曲线出现时，有可能是，线条数。或者，都含曲线，都 含直线，答案都不含直线，都不含曲线。 线条数是，3，3，3 4，4，4 8. 当出现英文字母时，有可能是笔划数，有可能是是否直线/ 曲线问题，又或者是相隔一定数的字母。 如 ， C S U , D B ? A.P B.O C.L D.R 分析：C,S,U 都是一笔， D,B,P 都是两笔。 分析：B，Q，P 都含直线，曲线。A,V,L 都只含直线。 K,M,O D,F,? A.L B.H C,P D.Z 分析：K,M 相距 2，O 和M 距
14、2，D 和F 距 2，F 和H 距 2 A,E,I J,N,? A.G B.M C.T D.R 分析：A,E,I 是第 1,5,9 个字母， J,N，R 是第 10,14，18 9.明显的重心问题 重心变化，下，中，上 下，中，（上），选 C 10.图形和汉字同时出现，可能是笔划数 笔划数为，1，2，3，2，（1） 出现汉字，可是同包含 爱，仅，叉，圣，？A.天 B.神 C.受 D 门 同包含“又” 11.图形有对称轴时，有可能是算数量 第一组对称轴数有，3，4，无数 都三条以上 第二组，5，4，（3 条以上） 12.九宫格的和差关系，可能是考察行与行之间的关系。,第一行，等于第二行加第三行。
15、 也可能是考察，一行求和后，再考察行与行之间的关系。,13. 5,3,0,1,2，（4） 遇到数量是这种类型的，可能是整体定 序后是一个等差数列。慎用。 数字九宫格 这类九宫格一般把中间数化为两数相乘。 262*132*（7+82）102*52*（3+64）所求项为 2*(9+2-3)=16 如果有明显的开口时，要考虑开口数。要注意这种题型越来 越多。 例：第一组是 D A N 第二组是L S ? 选项：A.W B.C C.R D.Q 析：因为第一组开口数 0,1,2 第二组开口数是 1,2,3(A) 一、关于封闭性 有些图形无法从常规来想，比如我们面对阴 阳八卦这样的图形时，我们就要尽可能的
16、从封闭性上来考虑了。 我们一起看下面的两道题： 例 1：,解析：本题看到阴阳八卦，想到的是,封闭性，审视全图，第一行：闭、开、闭；第二行：开、闭、开； 第三行：闭、开、？。所以？处应该选封闭的图形，答案为A。 例 2： 解析：这道题与例 1 是类似的，第一行：闭、开、闭；第 二行：开、闭、开；第三行：闭、开、？。所以？处应该选封闭 的图形，答案为C。 二、关于曲直性,直线线条数 4 ， 5 ， 7 0， 4， 3 4， 1， ？,各行分割空间和 3,2,38 1,3,48 3,4,?8,N3.*,NO.* 对于曲直性的考察，想法就更加的特殊，没有经过训练的 话，很难会往那个方向去想。 做题目的时候，曲直性有这样的 一个约定：有曲即为曲，全直才为直。 我们做如下的举例： 例 1：,解析：按照“有曲即为曲，全直才为直”的原则，本题为 “曲、直、直、曲、曲”，三曲两直，故应选“直”，备选选项 中，只有B 为直，其他全为曲，故答案为B。例 2：,解析：同样按照“有曲即为曲，全直才为直”,的原则，本题中，第一行：曲、直、曲；第二行：直、曲、直； 第三行：曲、直、？（
