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1、第五节文化空间扩散与扩散类型一课时教学目的：1.理解文化扩散的含义、类型及后果，说明文化扩散及其意义。2.结合实例分析说明某种文化扩散的类型，学会分析文化的传播、扩散图形及路径，认识其特点。教学重点：正确理解文化扩散的含义、类型及不同类型扩散的表现形式。教学方法：文化扩散的类型比较复杂， 应通过具体实例具体分析， 注意在不同的阶段中， 情况并不相同。规律是对一般情况而言的，特殊情况反映在个体上总是有差异的。教学过程：任何文化事物和文化现象都是经过多代人的不断努力而发展起来的，在文化的发展过程中，文化的传播起着重要作用。一、文化扩散及其类型文化的传播是指文化现象和事物从一个地区传到另一个地区，或
2、从一代人传给另一代人的过程，文化从一个地区传到另一个地区的文化传播过程称为“文化扩散”，文化从一代人传到另一代人的文化传播过程称为“文化传承” 。文化的扩散与文化的传承彼此不是截然分开的。文化传播的形式可以有许多种分类方法，因此对应的文化扩散形式的划分方法也很多，依据传播借助的媒介划分，有电视传播、广播传播、报刊书籍传播、网络传播等；依据传播路线划分，有“ U ”型传播和“ J”型传播等，前者是指文化事物和现象从源地传出，又经他地传回最初产生的源地的传播形式， 后者是指文化事物和现象从源地传出， 在向回传播时并没有返回到最初的源地的传播形式，可见，文化扩散在时间上和空间上是有差异的。文化扩散的
3、主体是人， 根据扩散过程中人的空间移动距离长短， 我们可以将文化扩散分为两大类：即人的空间移动距离短的称为扩展扩散，人的空间移动长的称为迁移扩散。1.扩展扩散：是指一种文化事物或现象由人们接力似地从一地传往另一地的过程。扩展扩散又可分为三种形式： （ 1）传染扩散：它是指一种文化现象通过已接受它的人，传给正在考虑接受它的人的扩散过程。 例如马克思主义在中国的传播， 就是由一些渴望寻求社会变革道路的中国知识分子首先接受的。 （2）等级扩散： 它是指一种文化现象在不同划分标准的空间等级中， 由高至低或由低至高的扩散过程。 例如，佛教进入中国之初，先为上层社会接受（如皇帝等），而后才逐渐扩散到民间，
4、即是等级扩散。 （ 3）刺激扩散：它是指一种文化现象由一地传到它地后，保留了思想实质而摒弃了具体形式的扩散过程。例如滑旱冰， 在寒冷地带， 人们发明了滑冰的娱乐形式，而南方温暖地区的自然环境不适宜这项活动，因此，人们吸收了滑冰的思想，抛弃了原有的冰鞋形式，将冰刀改为滚轴， 新的“冰鞋” 称为旱冰鞋。这一刺激扩散的结果是丰富了文化内容。2.迁移扩散：是指一种文化事物或现象以人为载体，从一地长距离带到另一地的扩散过程，这种扩散方式有可能创造新的分布区。例如随着欧洲殖民涌入美洲和澳大利亚，他们将欧洲的宗教、生活方式、社会制度和政治制度也带到了那里。我们在区分各种文化扩散形式时，需要注意以下两点：第一
5、，不能将某种文化事物扩散的形式绝对化，在不同的时间、不同的阶段表现为不同的传播形式。例如，佛教传入我国，总体来说是迁移扩散，但具体在我国内的传播还有传染扩散和等级扩散等。第二，将复杂的文化事物简单化后才易于确定它的扩散形式。例如，把中国文化向世界的扩散说成是迁移扩散就太武断。其中不同阶段、不同范围则有不同的扩散方式。第 1 页共 3 页人们把文化扩散划分为各种形式，目的是便于理解纷杂的文化扩散现象，以便从中归纳出一些规律， 以之指导人们的实践活动。例如指导商品的推销形式，指导文化观念的倡导形式等。二、文化扩散实例分析由于文化扩散是文化发展过程的必然伴生现象，所以我们可以从历史上找到许许多多的文
6、化扩散事例。 以下事例将有助于我们加深对文化扩散的理解，同时还告诉我们，某种文化事物或现象的扩散可以有多种形式。1. 7 世纪中期日本吸收中国文化，在此期间，日本推行“大化改新”，日本的贵州和学者向从大唐归来的“遣唐使”学习中国文化，这一过程是属于传染扩散；日本天皇又下令仿效中国唐朝，在中央设立太学，在地方设立国学，这一过程又属于等级扩散。2. 17 世纪末沙俄学习西欧文化，沙皇彼得一世在俄国推行改革，是他受西欧文化的影响，学习西欧的先进技术，建立和扩大海军，提倡西欧的生活方式等，这是属于传染扩散。3. 8 世纪中期亚非欧三洲文化交流。8 世纪中期， 阿拉伯帝国发展成为一个地跨亚、非、欧三洲的
7、大帝国，促进了这一地区的经济发展，阿拉伯商人也往来于三大洲之间，使中国的罗盘、造纸术、火药与阿拉伯的天文、医药、伊斯兰教等得以交流，并带回自己的国家，这种文化交流都属于迁移扩散。4. 现代社会文化扩散形式日趋多元化。随着生产力的发展，在现代信息化的社会里，广播、电视、通讯卫星、光纤、网络等先进的技术设备，大大丰富了文化的空间扩展形式。总之，文化扩散是文化发展过程中的伴生现象， 是文化发展的反映， 但就其扩散来说是复杂的，不能简单化、绝对化。课堂小结：点明重点，以实例解剖文化扩散的类型，辨析其区别，了解文化发展的过程。板书设计：第五节文化空间扩散与扩散类型一、文化扩散及其类型1.文化扩散概念文化
8、扩散（空间）文化传播文化传承（时间）传染扩散扩展扩散等级扩散2.文化扩散类型刺激扩散迁移扩散7 世纪中期日本吸收中国文化8 世纪中期亚非欧的文化交流二、文化扩散实例17 世纪末沙俄学习西欧文化现代社会文化扩散的多元化教学后记：本节内容主要区别文化类型，针对这几种类型，首先要明确概念，以现实生活为例，加以分析，以便正确归类。切忌绝对化与简单化。课后练习：一、选择题1.现在英语教学，传授知识，这属于文化扩散中的（）第 2 页共 3 页A. 刺激扩散B. 传染扩散C.迁移扩散D. 等级扩散2.下列关于文化扩散的叙述，错误的是（）A. 文化扩散是文化发展的反映B. 某种文化事物或现象的扩散，可以有多种扩散形式C.文化扩散在时间和空间上是有差异的D. 移民只是一种人口迁移现象，不会产生文化现象的扩散3.目前在我国大小市场中流行的饮料“可口可乐”，是属于（）A. 迁移扩散B. 传染扩散C.等级扩散D. 刺激扩散二、填空题1.文化扩散的主体是，根据扩散过程中人的空间移动距离长短，可分为两大类：即和。2.文化扩散就是指某种通过各种形式从一地传往另一地的过程，这与一起构成。参考答案：一、 1.B2.D3.B二、 1.人扩展扩散迁移扩散2.文化事物或现象文化传承文化传播第 3 页共 3 页
