【小学四年级语文】句子排序练习共(10页)

《【小学四年级语文】句子排序练习共(10页)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【小学四年级语文】句子排序练习共(10页)（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、1 / 10 【小学四年级语文】句子排序练习共(10 页) 一、引入： 把错乱的句子排列好； 这是小学阶段语文练习中的一个重要形式；必须好好 掌握. 学会排列句子；不仅能提高我们的思维能力；还能提高我们的写作能力. 那么；如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行. 二、排列方法： 一般包括以下几个步骤： 1、仔细阅读每句话或每组句子；理解它们的主要内容. 2、综合各句的意思；想想这些话主要说的是什么内容. 3、想想全段的内容按什么顺序排列好；即找出排列顺序的依据；如；是按 事情发展顺序；还是时间顺序；或方位；还是“总分”等. 4、按确定的排列依据排列顺序. 5、按排好的顺序仔细读两遍；看排

2、得对不对；如发现有的句子排得位置不 对；就进行调整；直到这段话排得通顺连贯为止. 三、分类教学： 1、按事情发展的顺序排列 在日常生活中；每时每刻我们都会遇到许多事情；叙事的 文章；就是把作者感受最深的事；有条理地用文字叙述下来. 叙事离不开记叙文的六要素；即：时间、地点、人物、事件发 生的起因、 经过、结果. 有些错乱的句子；我们在排列时；应仔 细分析句与句之间的联系. 常见的错乱句子；往往叙述了一件完 整的事；或者活动的具体过程 . 那么；我们就可以按事情发展的 顺序来排列 . 首先；要读懂每一句话；其次；要想一想短文写了一件什么事；然后； 根据记叙文的六要素；找出短文中事件发生的时间、地

3、点、主要人物； 以及事件发生的起因、经过和结果；这样；理清作者的思路再给句子排 序就容易多了 . 例如： （）他想；这是谁丢的；真不讲卫生. 2 / 10 （）他看见地上有一团白白的东西. （）忽然；他看见有几个小同学在打扫操场；争做好事. （）下课了；张良在操场上玩. （）他连忙回头；不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸. （）想着；他就若无其事地走开了. （）走近一看；原来是一团废纸. 从这段话中；我们可以看出；叙述了张良在操场上看到了一团废纸； 经过思想斗争；最后拾起了那团废纸的过程；层次清楚. 在排列时；我 们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3. 练习： （）她抓住青

4、藤绕着大树转了几圈；把青藤拉直当绳子. （）地洞又深又滑；小猴子没办法爬上来；急得大哭. （）小猴子很淘气；玩时不小心；掉进了地洞. （）猴子妈妈看到一根很结实的青藤绕着大树生长；想出了 办法 . （）小猴子拉着青藤就爬上了地面. （）又在藤子的一头绑了一块大石头；放进洞里. 、按时间先后顺序排列 对一些错乱的句子；我们可以找出表示时间概念的词语；如；早晨、上午、 中午、下午等词；然后按时间先后顺序进行排列句子. 例如： （）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家. （）20 岁那年；他得了伤寒病；一躺就是半年；病好后；一条腿残疾； 但他毫不泄气；继续向科学城堡进攻. （）他 14 岁开始自学

5、数学；每天坚持自学10小时；从不间断 . （）1932 年；22 岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请；到清 华大学工作 . （）从 19 岁起；华罗庚开始写数学论文. （）在清华期间；他看了更多的数学书；并开始学习外文. 由于他肯下苦 3 / 10 功；进步很快； 25 岁时；华罗庚就成了著名的数学家. 排列这段话时；我们可以抓住14 岁、19 岁 、20 岁、22 岁 、25 岁 这些表示年龄的词；也就是以时间顺序来排列句子；那问题就迎刃而解了；正 确的排列应是： 1、4、2、5、3、6. 练习： （）过了几天；绿色的小芽从土里钻出来了. （）秋天；向日葵成熟了；看着一个个金黄色的小

6、花盆；我 们高兴地笑了 . （）小苗一天天地长高了；绿油油的；真可爱. （）春天；我和几个同学在教室门前的空地上；种上了向日葵 . （）每天放学后；我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、 捉害虫 . 、按先总述后分述的顺序排列 根据这段话的特点； 找出这句话是个中心句； 其他句子都是围绕着这句话来 说的. 显而易见；我们可按先总后分的顺序来排列句子. 有这么一个习题： （）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树；还有别的许多亚热带树木. （）初夏；桉树叶子散发出来的香味；飘得满街满院都是. （）小城里每一个庭院都栽了很多树. （）凤凰树开了花；开得那么热闹；小城好像笼罩在一片片红云中. 根据这段话的特

7、点； 小城里每一个庭院都栽了很多树这句话是个中心句； 其他三句话都是围绕着这句话来说的. 那么；我们可按先总后分的顺序来排列句 子. 排列的顺序为： 2、3、1、4. 练习： （）它的花；就像五角星；远远望去；就像在绿色的 布匹上点缀着一颗颗的红星星. （）茎的顶端；顶着几个含苞欲放的花骨朵；就像几 个粉红色的小饺子 . （）瞧；它的茎微微发红；一片片叶子油亮亮的；就像是打上 了一层蜡似的 . （）最美丽动人的；要数四季海棠的花朵了. 4 / 10 （）四季海棠真是美丽极了！ 、按空间推移的顺序排列 所谓空间推移；就是由地点的转移；表达出不同的内容. 排列时；要十分注 意；不要与其他的方法相混

8、淆. 譬如: （）一听到这熟悉的叫声；我就猜准它一定生蛋了. （）我高兴地把蛋拣在手里；还热乎乎的呢. （）跨进屋门；果然；一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里. （）一天下午；我参加学习小组后回家；老远就听到我家的那只老母鸡 咯咯哒 、 咯咯哒 地在房子里叫个不停 . 这段话；我们可以抓住 屋外 和 屋里 两个不同地点；对句子进行排列；顺 序是 2、4、3、1. 练习： （）院子四角；栽了几棵苹果树；梨树；疙疙瘩瘩挂满了果子；沉甸甸地 压弯了枝 . （）东边猪圈里卧着两头大肥猪. （）满院鸭子嘎嘎；鸡子咯咯. （）推开院门；只见正面五间新建的瓦房. （）西边羊栏里拴着三只绵羊. （）好一派热闹火红的

9、景像. 排列句子；整理成一段通顺的话 1. （）吃在嘴里；又香又甜 . （）它的形状是弯弯的；像个小月牙. （）剥开果皮；露出了白色的果肉. （）香蕉是我最喜爱吃的水果. （）果皮是淡果黄色的；还略带些小黑点. 2（）高年级同学收了花的种子；把花坛整理好；摆出了一盆盆菊花. （）菊花不怕冷；不和别的花争艳. （）秋天一到；校园里的花都谢了. （）我爱菊花 . （）菊花的颜色可真多呀！它们迎着秋天的阳光开放. 3. （）北风猛烈地吹着 . （）慢慢地；树变白了；房子变白了；马路也变白了. （）雪花像鹅毛一样纷纷飘落下来. 4、（）树枝上长出了嫩绿的叶子. （）春天到了；同学们在种树. 5 / 1

10、0 （）再把树根埋好 . （）过了些时候；小树全活了. （）他们先挖了坑 . （）然后浇上水 . 5、（）肖邦从小就喜欢音乐；他六岁开始练习钢琴；八岁就举办演奏会了. （）当时的人；都惊讶于他的音乐天赋；争着要为他出版呢. （）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家. （）在他十五岁那年；就已经写成了第一首圆舞曲. （）他出生在波兰的首都华沙；父亲是一位教师. 6 ( )这样一快一慢；鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕 迹. ( )鱼的生长跟气候有直接的关系. ( )于是；人们根据鱼的 “ 生长圈 ” ；计算出鱼的年龄 . ( )秋冬季节；气温低；鱼儿长得慢. ( )有的科学家叫它 “ 生长

11、圈 ”. ( )春夏季节；气温高；鱼儿吃得多；长得快. 7( )小溪的一边是果园 .春天；花香弥漫；秋天；硕果累累. ( )田野的尽头；连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛. ( )溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼无忧无虑地游来游去. ( )山腰的公路；像一条银灰色的带子飘向远方. ( )一条小溪从我们村里流过. ( )小溪的另一边是田野 .如今沉甸甸的麦穗；正点着头报告丰收的喜讯. 8( )我把钢笔交给老师 . ( )我心里感到很高兴 . ( )我在校门口拾到一支钢笔. ( )老师在班会上表扬了我；还给我戴了一朵小红花. ( )同学们都说钢笔不是他们丢的. ( )到了学校；我问同学： “ 谁丢

12、了钢笔？ ” 9( )几天后；树叶一片片分开了；像绽开的花朵. ( )三月里；柳树抽出了新枝；长出了嫩叶. ( )要是你在远处看；柳树就好像是一团淡绿色的雾. ( )几个星期后；柳树的枝叶就变成深绿色的. ( )刚冒出的嫩叶儿；一片片抱在一起；像是一个个绿色的花骨朵. 10( )爸爸说： “ 你不是学过音序查字的方法吗？试试看！” ( )当我写到 “ 鸭子 g g 叫” 时“g”字难住了我 . ( )我用音序查字法；很快在字典找到了“ 嘎嘎” 这个词. ( )晚上；我在家里写日记 . ( )我去问爸爸； “g”字怎么写 . 11.（）突然；一阵大风吹得树枝乱摆.一只蜘蛛从网上垂下来；逃走了.

13、（）渐渐地；渐渐地；雷声小了；雨声也小了. （）池塘的水满了；明晃晃的像一面大镜子；青蛙也叫起来了. （）天上的乌云黑沉沉的压下来；树上的叶子一动也不动；蝉一声也不叫. 6 / 10 （）闪电越来越亮；雷声越来越响.哗；哗；哗；下起雨来了.雨越下越大；树 啊；房子啊；都看不清了. （）雨停了；太阳出来了 .一条彩虹挂在天空 .蝉叫了；蜘蛛又坐在网上了. 12、（）“ 小朋友；请问解放路怎么走？” （）“ 小军；别说了；咱们快去看电影吧！” （）“ 老大爷；那可远了；是不是；我们” （）“ 我们不去了 .老大爷；小亮扶着你走；我来拿包袱. ” （）“ 不；不 .我们还是去看电影吧！ ” （）“

14、小亮；咱们应该帮助老大爷. ” 13.（）一根小草怎么这么厉害？ （）拿到山上去试；果然比斧子快多了；省力多了. （）鲁班就是这样发明了锯 . （）他的手指竟然被一根小草划破了；流出血来. （）山很陡；他抓住树根和杂草；一步一步往上爬. （）这可提醒了鲁班；于是他马上回家；用铁照样打了一把. （）一天；鲁班上山找木料 . （）他试了试；在手指上一拉就是一道口子. 14、 （）我穿过院子向北屋走去 .屋门敞开着；一眼就能望见迎面墙上的彩色 画. （）我想：这就是我要访问的那个退休老教师吧？ （）院子收拾得干干净净 .一棵高大的槐树；枝叶长得十分茂盛. （）屋里坐着一位头发花白的老人；正在对一群孩

15、子讲着什么.孩子们都睁大 眼睛听着；不时发出一阵阵笑声. （）我轻轻地推开院门 . 15.（）我和小朋友站在枣树下；抬头望着这些大红枣；仿佛已经吃到嘴里； 那么甜；那么脆；真好吃. （）春天；枣树上开满了浅黄色的枣花. （）我们忍不住爬上房去打枣；妈妈不让我上房；我只好在下面拾枣. （）夏天；枣树上结满了小青枣. （）到了秋天；小青枣慢慢地变红了；变成了很大很大的大红枣；树上好像挂 满了很多小灯笼似的 . （）我们院里有一棵枣树；那是一棵古老而又高大的枣树. （）这棵枣树不知道是谁种的；我嘴里吃着又甜又脆的枣；心里十分感谢种枣 的人. （）他们在树上摇来晃去；枣好像冰雹似的打在我的头上. （）

16、为了吃枣；我只得抱着头去拾枣；不一会儿就拾了一篮子. 16、 （）我仔细一看；原来是一条蚯蚓. （）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫. （）爸爸说蚯蚓能松土是益虫；我们要保护它. （）我和爸爸正在菜园里拔草. （）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫. 7 / 10 17. （）过了几天；绿色的小芽从土里钻出来了. （）秋天；向日葵成熟了；看着一个个金黄色的小花盆；我们高兴地笑了. （）小苗一天天地长高了；绿油油的；真可爱. （）春天；我和几个同学在教室门前的空地上；种上了向日葵. （）每天放学后；我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫. 18.（）一天；小明来我家玩 . （）他看了看我的几样小玩具. （）他画得多好啊；画了小鸟、孔雀和天鹅. （）就拿起笔画起来 . 19.（）地上躺着一个人；熊走到那个人身边. （）熊以为他是个死人；就走开了. （）这时候；他吓得连呼吸都停止了. （）伸长鼻子闻他的脸 . （）他等熊走开了；连忙爬起