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1、幼儿园勤俭节约教案【篇一：国学(朱子家训- 勤俭节约)教案】修文县六桶镇中心小学2013-2014学年度第二学期大型教研活动资料贵阳市国学教育读本（下册）第二单元朱子家训第三课勤俭节约篇勤俭节约第一课时诵读教学说课稿2014年 3 月 28 3 月 29 日，我有幸参加贵阳市国学教育读本任课教师培训。两天的培训使我对国学有更深的认识。这次全镇教研活动，我在不专业的情况下有幸任教这门课程，只希望对今后全镇开着这门课程起到抛砖引玉的作用。如有不妥之处，希望老师们批评指出。教材：贵阳市国学教育读本作为地方教材在全市102所幼儿园、小学、初中使用 ,并被纳入必修课计划。勤俭节约是贵阳市国学教育读本（下
2、册）第二单元朱子家训第三课教学内容。意在教育学生从小具有勤俭节约的美德。学生学情分析对于古诗的学习，学生不陌生，但是吟诵教学，学生和我一样刚刚接触。难度很大。 学法分析：国学教育读本的教学不同于语文、数学等学科教学。因此，我主要才用引导法，诵读法欣赏法等方法引导学生理解句子含义。陶冶学生勤俭节约的情操。教法分析：主要才用ppt课件进行教学，在课件中穿插音频、视频文件。让学生在老师的指导下吟诵。在学生学习激情提高的情况下，我采用学生分组和师生合作吟诵的方法达到预期目标。教学程序： 一、导入出示农民在田地劳作（插秧、种小麦）图片。师质疑：看了这些图片，你们会想到哪些恰当的诗句来？生举手发言? 锄禾
3、日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。今天，我们还要来学习有关这方面的语句，它出自朱子家训。 出示课题勤俭节约二、 “读一读 ”模块教学活动一：学生自读，整体感知。1. 简介朱子家训(出示课件 )简介朱子家训家训，是对子孙立身处世、持家治业的教诲。朱子家训又称朱柏庐治家格言，简称治家格言。其作者为明末的朱用纯。朱用纯，字纯一，自号柏庐，江苏昆山人。以506字的朱子家训最有影响，300 年来脍炙人口，家喻户晓。朱子家训以“修身 ”、“齐家 ”为宗旨，集儒家做人处世方法之大成，以明白晓畅的句子阐述人生的深刻道理。思想植根深厚，含义博大精深。它不但丰富我们的文化积淀，而且能规范我们的言行。从今
4、天开始，我们将一起诵读朱子家训。出示朱子家训图片：【设计意图: 知道朱子家训的大概内容讲的是什么？】教师有感情、有节奏、有韵味地吟诵2. 学生自由诵读句子，对于不认识、不懂的字词查查工具书，或者问问老师同学。争取做到准确、通顺。3. 交流、互助，准确、流利诵读。活动二：教师吟诵，走进意境。1. 教师吟诵句子。(出示课件 )内容: 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。自奉必须俭约，宴客切勿留连。1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。2、结合译文初步感知诵读内容。3、体会教师诵读的节奏和韵律。4、学生初读,读准字音 ,认清字形。【设计意图: 体会教师诵读“一粥一饭，当思来之不
5、易；半丝半缕， 恒念物力维艰。自奉必须俭约，宴客切勿留连”的节奏和韵律, 认清字音。】四、通过吟诵理解句子含义：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕， 恒念物力维艰。自奉必须俭约，宴客切勿留连”的意思。5、列举事例，让学生深入理解“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。自奉必须俭约，宴客切勿留连”的意思。毛泽东要求别人的自己首先做到。他一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73 次、穿了20 年。经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。上世纪60 年代，有一次他召开会议到中午还没有结束，他留大家吃午饭，餐桌上一大盆肉丸熬白菜、几小碟咸菜，主
6、食是烧饼。伟人 在勤俭节约方面为国人做出了表率。师:“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这一句话和 “锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”一样表明了对劳动的尊重和对劳动成果的珍惜啊，浪费无疑是可耻的这在任何时代都是一样的。【设计意图: 充分理解句子的意思的基础上, 再列举事例，让学生深入理解 “一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。自奉必须俭约，宴客切勿留连”的意思。为更好的诵读奠定基础。】活动三：学生再读，了解内容。教师讲解吟诵的基本方法，出示幻灯片。吟诵，就是根据诗文创作时代的汉字平仄韵来读，并且依字行腔， 即赋予宛转的腔调，听起来仿佛唱歌。基本方法
7、有：依字行腔，依义行调，模进对称，入短韵长，平长仄短，平低仄高，虚字重长，文读语音，腔音唱法。学生练习吟诵。教师指导配乐吟诵师播放音乐，师生一起吟诵，感悟其蕴涵的意义。活动四：拓展：了解世界粮食日-10 月 16 日1、为什么要节约粮食？师出示课件（非洲儿童缺食图片）2、世界粮食日的由来。3、我们提出倡议- 节约粮食从我做起三：作业：课外搜集资料，了解有关治家格言的故事，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流设计意图 : 让学生深入理解“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕， 恒念物力维艰。自奉必须俭约，宴客切勿留连”的意思。并揭发学生学习朱子家训中的内容。贵阳市国学教育读本（下册）第二单元朱子家训
8、第三课勤俭节约篇勤俭节约第一课时诵读教学反思贵阳市国学教育读本作为地方教材在全市102所幼儿园、小学、初中使用 ,并被纳入必修课计划。通过在贵阳孔学堂培训，我今天第二次大胆试教，不管成功与否，希望能给全镇开展这门课起到抛砖引玉的作用。教学朱子家训，让学生朗读课文，陶冶勤俭节约情操。学生在学习中得到了美的熏陶。并获得了德育教育。但是，古诗文教学的教学方法对教师来说要求是很严厉的。要求教师要有较深语文素养和专业知识。比如，古诗文要求吟诵。吟诵是古诗文的传统读法。什么叫吟诵？大家都知道是“唱”的意思 .吟诵既是有曲调旋律的吟咏唱，也可以是没有曲调的诵读念，但规律都是一样的。只有吟诵才能体会汉诗文的原
9、有韵味。是古代文人的流行歌曲。今天，我指导学生吟诵，我本身对吟诵的要求和规律知之甚少。今后多学习吟诵的方法，也便科学有效地开展国学教学工作。【篇二：幼儿园大班爱惜粮食教案】篇一：大班社会爱惜粮食教案社会：爱惜粮食活动目标1、了解农民种田的辛苦，萌发对农民的感激之情。2、知道粮食来之不易，懂得爱惜粮食。活动准备1、观看农村秋收的场景或到农村幼儿园参与收拾农忙活动。2、米、稻谷、玉米等，农村种粮食的课件。已学过古诗悯农。活动过程1、教师出示米，请幼儿说说，米是怎么来的。2、播放课件：课件中有谁？在什么地方干活？他们是怎样劳动的？ 都用了些什么工具？3、讲述农民种粮食的过程。4、欣赏古诗悯农，帮助幼
10、儿理解古诗内容。讨论：（ 1）古诗里都说了些什么？5、幼儿讲述讨论内容。篇二：大班语言爱惜粮食 活动一语言：爱惜粮食目的要求1、初步学习针对不同的对象（农民、同伴）用不同的方式进行交谈2、能倾听他人的谈话、理解他人的语意。3、学习用语言表达对农民秋收辛勤劳动的赞美和丰收的喜悦心情。活动准备经验准备：幼儿已了解粮食的主要知识。物质准备：农民秋收活动的录像，各种粮食的图片。材料配套：教育挂图活动过程：1、观看录像提出问题，这是什么季节？你在录像中看到了什么？引导幼儿说说秋收的情景，想象农民丰收的喜悦心情。引导幼儿发准秋收粮食农民等音。2、教师扮农民，让幼儿向农民阿姨询问粮食种植生长的有关问题引导幼
11、儿用与同伴交谈的不同方式与农民阿姨交谈。引导幼儿体会到农民耕种的辛苦。3、幼儿分组进行交流分组讨论：你知道的粮食在哪些？粮食从哪里来？农民是怎么种粮食的，辛苦吗？你是怎样爱惜粮食的？每组推选一名同伴在集体面前讲述自己的想法。4、讨论：如何节约粮食？引导幼儿尝试根据自己的生活经验向同伴介绍如何节约粮食。小结：小朋友吃的每一粒米饭，每一种粮食，都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，小朋友要尊重他们的劳动成果，不挑食，爱惜粮食。篇三：大班幼儿爱惜粮食讲座爱惜粮食（讲座）同学们你们知道吗，明天也就是十月十六日，是“世界粮食日 ”，我们国家将 “世界粮食日”所在的一周定为“爱惜粮食，节约粮食宣传周”，你们知道这
12、是为什么吗？它是根据我们国家的国情确定的。我国有占世界的22% 人口，就是世界平均每四个人当中有一个中国人。而我国的耕地面积呢？仅仅占世界耕地面积的7% 人口多耕地少，吃饭就成为我国的第一大问题。也许有的同学肯定会说：这怎么可能呢？我们这里一日三餐讲究搭配，讲究营养价值，鸡鸭鱼肉已是平常人家的家常菜。但是只要你们去查一查资料，多看一些新闻媒介，你们就会知道，在我国的边远地区，由于经济落后，交通闭塞等原因，还有许多人在饿肚子，还有许多像你们一样大的孩子连温饱问题还没有解决，何谈读书上学呢？有人打过这样一个比方：十几亿人的嘴加在一起比世界上最大的广场 天安门广场还要大。也许有同学认为，节约几粒米没
13、有多大用场，让我们一起来算笔帐： 如果一个人一天节约一粒米，全国十多亿人可节约2186万斤，这么多米可以救济4000多灾民吃10 年，可以给1000多名学生吃60 年 ， 所以节约粮食有特别重大的意义。但是，在我们的同学中，却普遍存在着浪费粮食的现象。我想：在座的每一位同学都会背古诗锄禾吧。锄禾日当午，汗 滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。我们可以从这首古诗中可以 看出粮食的珍贵。据统计，一粒粮食从播种到收割，再加工成成品 粮，至少要经过20 多道工序，这中间包含了农民多少辛勤的劳动， 每一粒粮食都浸透了农民的心血和汗水。目前，我国还有少数贫困地区还有很多人吃不饱肚子，而且我国耕地面积仍在逐渐
14、减少，人口都在不断增加，严峻的现实告诉我们，中国还是一个缺粮的国家，粮食是不能浪费的。同学们，我们是中华民族的新一代，要继承勤俭节约的传统美德，在“节粮宣传周”里， 在以后的每一天，要开展爱粮惜粮，节约粮食的宣传活动，要求人人从自己做起，个个养成爱粮节粮的好习惯。篇四：大班节粮教案大班节约粮食教案班级: 大一班教师: 唐艺宸一、设计意图：现在的幼儿大多数都是独生子女，生活条件都很优越，幼儿挑食、剩饭的现象也成为了一种普遍现象，幼儿园每天都要浪费一些剩菜剩饭，针对这一情况，大班特设计了“爱惜粮食 ”的活动来引导孩子们从小养成爱惜粮食的好习惯，理解农民劳作的辛勤。二、活动目标：理解农民伯伯劳动的辛
15、苦，知道要爱惜粮食，珍惜农民伯伯的劳动果实。三、活动准备：1. 经验准备：学习古诗悯农，并理解其含义。2. 物质准备：（1） ）事先收集一些小朋友的剩饭。（2） ）课件：一粒米的来历（3） ）面板、适量面粉、盆、自来水。（4） ） 配乐诗：悯农四、活动过程：1、“粮食宝宝 ”今天有许多心里话想对小朋友们说，你们想听吗？让我们就请 “水稻先生 ”来说一说吧！2、幼儿自己领悟粮食来之不易小朋友，这是一碗普通的白米饭（出示实物白米饭），而“我”是一颗普通的米粒，小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的？想知道的话就跟随我一起去神奇旅行吧！演示动画：一粒米的来历中的场景一场景四：你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。出示场景五：禾苗在农民伯伯的精心栽培下，逐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农
