《2020新六年级语文下册期末检测卷(新部编版)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2020新六年级语文下册期末检测卷(新部编版)(6页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、小学六年级语文下册期末综合测试卷 班别姓名成绩 卷首语:亲爱的同学们,希望这张飘着墨香的语文试卷,能让你圆满地完成小 学阶段最后一次语文水平测试!本卷满分为100 分,其中 3 分为卷面书写分,答卷时 间为 100 分钟。相信通过细心读题,静心思考,认真书写,你会表现得很棒的,加油! 第一部分:基础知识积累与运用(32 分) 一、看拼音,写汉字,请注意书写规范、美观。(3 分) ku w t ng y pi j n 写抽嘴严 二、下列各组词语中,没有错别字的一组是() 。 (3 分) A、悬崖峭璧庞然大物枯萎骏马 B、司空见惯出人意料阴暗富绕 C、德高望重落慌而逃艰苦尖锐 D、惊心动魄专心致志
2、冻僵憧憬 三、朗读要注意节奏和韵味,下面朗读最正确的一句是() 。 (2 分) A、孰为汝多知乎? B、此不为远者小而近者大乎? C、我应该在烈火与热血中得到永生! D、思援弓缴而射之 。 四、下列句子中意思不同于其它三句的一句是() 。 (2 分) A、这种高贵的品质,令我真佩服。 B、这种高贵的品质,不得不令我佩服。 C、这种高贵的品质,我难道能佩服吗? D、这种高贵的品质,怎能不令我佩服? 五、仿照开头两句句式,通过联想,在后面两句横线上填上相应的语句。(4 分) 在我们心目中,老师是大树,能够为我们遮风挡雨;老师是, _ ;老师 是,。 六、下面的说法,你认为对的在括号里打“”,错的打
3、“”。 (4 分) 1、鲁迅以笔为武器,战斗了一生,被誉为“民族魂”。() 2、 “他先是一愣,继而眼睛一亮,笑着对我说:过来,让我看看你马草。 ”这句 话对青年行了言行和神态的描写。() 3、 森林报是一份报纸,它用轻快的笔调,分12 个月报道了森林中有趣的 事情。 () 4、 “舍本逐末”比喻做事抓住主要问题,而不顾细枝末节。() 七、将下面对应的句子和作者用线段连起来,并完成填空。(6 分) 好雨知时节不拘一格降人才辛弃疾 人闲桂花落清风半夜鸣蝉龚自珍 明月别枝惊鹊当春乃发生杜甫 我劝天公重抖擞夜静春山空王维 临近小学毕业,请你写一句名言给班上最调皮的学生,提醒他珍惜时间: _ _ 八、
4、根据下面描绘的情景,完成对话。 (3 分) 一天,你正在大街上走着,忽然看见有个人在街道边的墙壁上乱贴一些小广 告,这时,你会说: 东莞是全国文明城市,请你继续为东莞的文明尽一份力,写一条宣传文明 的标语。你会这样写: _ _ 九、综合实践。(3 分) 本学期,老师曾经按教材的要求组织大家开展一次“选编自己的作文选”的 语文实践活动。现请你为自己这本“作文选”起一个名字,并用几句话说说为 什么起这样的名字。 (1)你起的作文选的名字: (2)原因 _ 。 十、写出下面成语故事的主人公(多个的只写其中一个)。 (2 分) 1、草船借箭 _ 2、完璧归赵 _ 第二部分:阅读积累与运用(30 分)
5、一、阅读桃花心木选段,回答下面问题。(12 分) 种树的人笑了,他说:“种树不是种菜或种稻子,种树是百年的基业,不 像青菜几个星期就可以收成。 所以,树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是 模仿老天下雨,老天下雨是算不准的,它几天下一次?上午或下午?一次下多 少?如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了。 但是,在不确定中 找到水源、拼命扎( zh zh )根的树,长成百年的大树就不成问题了。 ” 种树人语重心长地说:“如果我每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗 就会养成依赖的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗 会枯萎得更多。幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会一
6、吹就倒。” 种树人的一番话,使我非常感动。不只是树,人也是一样,在不确定中生活 的人,能比较经得起生活的考验,会锻(练炼)出一颗独立自主的心。在不确 定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。 现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃 生机。 种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。 1、划掉文中不当的字或拼音。(1 分) 2、“番”字用音序查字法,先查大写字母();用部首查字法查() 部。(1 分) 3、在文中找出下列词语的近义词(3 分) 依靠()磨练()伟大() 4、联系句子理解“不确定”的含义,选择恰当的答案填在括号里。(3 分) A、指不定时、
7、不定量浇水。 B 、指生活中的变化无常,会经受困难或遭遇不 幸等。 (1)在不确定中找到水源、拼命扎根的树,长成百年的大树就不成问题了。 () (2)不只是树,人也一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会 锻炼出一颗独立自主的心。 () 5、作者由树联想到人,这是一种借()喻()的写法。 (1 分) 6、 “种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。”桃花心木为何不会枯萎了?你从 “种树人不再来了”这一举动,再结合自己的成长的经历,感悟出什么?(3 分) 二、阅读短文,回答下面问题。 (18 分) 一天,收拾屋子,找出两本布满尘土的小学课本。女友说这废书怎么还不扔!我 抚摸着书半晌没说
8、话。这书在我心中着呢。 书是我上高中时妈妈为我买的。妈妈是一字不识的苗家妇女。家乡有种风俗,一 个女人在去世时,口里必须含银(或金)才能入土为安。所以在贫困人家,攒钱置办 一件小小银饰便成了家庭生活的重要内容。那一年,妈妈起早摸黑喂了两只猪,终于 置了一对银手镯。 有一天,妈妈去了不久却又回来,拉我到僻静处,神神秘秘地说:“孩子,我替你 买了两本考大学的书。” “什么?”我心里咯噔一下,常听人说学校外面有人用假书、假资料来骗那些来自 山区目不识丁家长。 “人家说,只要用这书,考大学包中。 ” “哪来的钱?” “镯子换的。” 我抢过书撕去包装一阵巨大的顿时袭上心头两本小学课本竟然就骗 走了妈很好
9、的镯子 “孩子,行吧?” 望着满怀的母亲,我强压下泪水和屈辱:“行,妈,行的! ”后来我考上大学, 妈妈高兴极了,说那两只镯子花得值。她甚至想找卖给她书的人道谢! “你妈后来知道真相了吗?”女友问。 “没有。我永远都不会让她知道。 ” 1、给短文加个恰当的题目:(2 分) 2、请选择正确的词语(只填序号)填入文中的“”上。(3 分) 珍贵珍惜失望期望绝望 3、给短文中空格处加上恰当的标点符号。 (1 分) 4、联系上下文或短文内容理解词语。(2 分) 目不识丁: 真相: 5、文中的母亲,为什么把辛苦一年得来的银镯子给换了?从中你感受到 什么?( 3 分) _ _ 6、请概括这个文段的主要内容。
10、(3 分) _ _ 7、生活中,你的父母可曾为了你的学习失去些什么?此时你想对他们说 些什么?( 4 分) _ 第三部分:习作积累与运用(35 分) 根据下列的提示与要求,任选一题,写一篇不少于400 字的习作。 题目一: 生活中充满阳光与感动,我们可能因成功而笑了,我们可能因为感 动 而 流 泪 了 ,也 可 能 因 为 某 件 事 而 突 然 长 大 了 请 你 以 那 一 刻 , 我为题写一篇作文。 要求:1、先把题目补充完整, 然后将完整的题目抄正在作文格上再作文;2、 书写端正,内容具体,感情真实,语句通顺,不出现真实人名、校名。 题目二: 如今你即将走出小学的校门,回首小学的这几年,你一定读了不少 书籍,读书也一定给你带来了许多快乐,你也许会说读书的感觉真的太好了。请 你围绕“读书真好”为主题写一篇作文。 要求:1、自拟题目并将其抄正在作文格上;2、书写端正,正确运用标点符 号,内容具体,感情真实,语句通顺,不出现真实人名、校名。