《人教部编版 三年级上册语文-14 （课堂教学课件）不会叫的狗》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版 三年级上册语文-14 （课堂教学课件）不会叫的狗（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
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6、中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,14* 不会叫的狗,1.会认“吗、讨”等16个生字，掌握“吗、压”等5个多音字。理解生词。 2.通顺、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 3.能够作出有理有据的预测，猜出故事的结局。,学习目标,1.自由读，要求读准字音，读通句子。,2.和同桌合作读，注意读出感情。,3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。,初读课文,讨厌,批评,担保,委屈,诧异,发怒,搞不清,模仿,滑稽,怜悯,to yn,n,p,dn,wi q,ch,mn,j,m,go,发疯,来访,fng,fng,字词学习,压,y,y,（压力）,（压根儿）,担,
7、dn,dn,（担心）,（挑担）,中,zhng,zhng,（中间）,（百发百中）,吗,ma,m,m,语气助词,（干吗）,（吗啡）,弹,dn,tn,（子弹）,（弹力）,【孤零零】形容孤单，无依无靠或没有陪衬。 【滑稽】形容言语、动作引人发笑。 【索性】表示直截了当；干脆。 【逼真】形容极像真的。 【来访】前来访问。 【圈套】使人上当受骗的计策。 【压根儿】根本；从来（多用于否定式）。 【哈哈大笑】开怀的大笑起来。形容非常开心。 【怜悯】对遭遇不幸的人表示同情。 【百发百中】每次都命中目标。形容射箭或射击非常准。 【诧异】觉得奇怪。,同学们分角色朗读课文，猜一猜本文的结局会是怎样的。,整体感知,分角
8、色朗读故事，一边读一边预测后面的内容。,课文解读,一条不会叫的狗,（孤零零）,不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,不会像牛哞哞叫,不会像马嘶鸣,缺陷,你怎么不叫？,我不会我是外来的,这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的？,干吗要叫？,狗会叫，因为它们是狗。他们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。它们白天叫得多，但晚上也叫。,也许会这样，可我,可你怎么啦？你这只狗可真特别。去，去！总有一天你会上新闻的。,小狗不知道该怎么回答这些批评。它不会叫，也不知道怎么才能学会。,这只不会叫的小狗真可怜，同学们都来预测一下，这只小狗身上会发生什么故事呢
9、？,同情它，教他喔喔叫,从早到晚练，发出逼真好听洪亮的喔喔声,嘲笑它,受委屈，低头含泪走开,怜悯它，教它咕咕叫,用一个星期学会咕咕叫，觉得不会再被取笑,差点打中它,诧异,故事的结局可能是怎样的？说说你的理由。,第一种结局,想一想，小母牛跟小狗之间会发生什么有趣的事情呢？,第一种结局,哞哞的声音最动听了，你可以跟我学着哞哞叫。,我的语言天赋这么好，可以多学一些动物的叫声，然后去马戏团工作。,第二种结局,想一想，农民跟小狗之间会发生什么有趣的事情呢？,第二种结局,你帮我看守庭院，我可以每天给你一碗浓汤。,可是我不会叫。,没关系，不会叫更容易捉到盗贼。,第三种结局,想一想，两只狗之间会发生什么有趣的
10、事情呢？,第三种结局,汪汪，汪汪,您好，我不会叫。您可以教我怎么叫吗？,好的，没问题。,汪汪，汪汪,听老师读故事的结局，看看和自己的预测有哪些相同和不同。,结构梳理,不会叫的狗,别人 批评,小公鸡 同情,狐狸 嘲笑,杜鹃 怜悯,猎人 开枪,大家现在理解这篇课文了吗？还有无法解决的问题吗？说出来，我们一起讨论一下吧！,故事的几种结局可能是怎样的？说说你的理由。,提示：第一种结局：小母牛可能会教狗哞哞叫，然后被马戏团发现了，被邀请去表演它的语言天赋。,课后习题,第二种结局：农民可能会收养狗，让狗给他看家护院，然后每天给狗吃剩饭剩菜。,第三种结局：不会叫的狗遇到了另外的一只狗，然后跟那只狗学会了叫，
11、最后和那只狗快乐地生活在一起。,选一本同学不熟悉的故事书，朗读给他们听。朗读的时间，在某些地方停下来，让他们猜猜后面可能会发生什么。,提示：不愿长大的小姑娘罗大里 书本里的蚂蚁王一梅 原文课参考后面PPT,有个小姑娘聪明伶俐，爸爸妈妈都很爱她。 但是，她的爸爸妈妈每天上班，天不亮就出门了，星期日也经常不在家。 小姑娘问妈妈：“别人的妈妈都能带他们上动物园，您为什么不带我去呢？” 妈妈说：“爸爸是司机，妈妈是送奶员，工作离不开身呀！” “为什么工作离不开身呢？” “等你长大就明白了，那时你就不缠着妈妈了。”妈妈说。 小姑娘不高兴了，说：“我不愿意长大！” 但是，小姑娘心疼妈妈呀！她对妈妈说：“好
12、吧，我就不上动物园吧。每天早晨您上班前，不要照顾我了，我的事情我自己做吧！” 小姑娘每天早晨自己洗脸，叠被，吃早饭。可是她梳小辫子时，因为胳膊太短，够不着后边。她想：要是我能长大一点就好了！她每天都这样想，果然就长高了一些，胳膊也长长了。 有一天，妈妈得了重病，只能卧床休养。小姑娘对妈妈说：“您放心吧，我会让大家过得很好。”她买菜，洗碗，做粥。可是她的个子太小，洗碗够不着水池。她想：要是我能再长大一点就好了！她每天都这样想，果然又长高了一些，能洗碗、洗衣服，还能晒衣服。 妈妈病好了，但是还比较虚弱。小姑娘对妈妈说：“您出去晒晒太阳吧，或者去公园散散步，我来做家务事。”她擦玻璃，刷厨房，收拾衣柜
13、，还帮助妈妈送奶。 看到镜子里自己变得高大起来的身体，小姑娘自言自语：“唉！没办法，我还得再长大一些，这不是为了我，而是为了妈妈。”她每天都这样想，果然又长高了一些。 不知不觉，小姑娘长成了一个高个子的漂亮姑娘。人们赞美她善良、能干，她微笑着心里想：长大的感觉也不错！,不愿长大的小姑娘,古老的墙角边，一朵红色的小花孤零零地开着，在风里轻轻地唱歌。一只黑黑的小蚂蚁，静静地趴在花蕊里睡觉。 一个小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本旧书里。小蚂蚁当然也进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。 “喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了细碎的声音。 “是谁？书本也会说话？”小蚂蚁奇怪极了。 “我们是字
14、。”细碎的声音回答着。小蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。“我们小得像蚂蚁。”字有点不好意思地回答。 “我是蚂蚁，噢，我变得这么扁，也像一个字。”小蚂蚁挺乐意做一个字。 书本里有了一个会走路的字。第一天，小蚂蚁住在第100页，第二天就跑到了第50页，第三天又跑到第200页。所有的字都感到很新奇。要知道，这是一本很旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字从没想过动动手脚，走一走，跳一跳。“我们真是太傻了。”字对自己说。现在，它们要学着小蚂蚁，跳跳舞，串串门，那有多快乐呀！ 旧书不再是一本安安静静的书了。 有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书来看。啊！上面写着她从来也没有看过的新故事，她一口气读完了这个新故事。第二天，小姑娘忍不住又打开书来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。 这时候，小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁。她问道：“你是一个字吗？”“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在，我住在书本里，是会走路的字了。” “会走路的字？”小姑娘明白了，这本书里的字，每天晚上都走来走去，书里的故事也就变来变去。 这些字全住在一起，快快乐乐的，每天编出新的故事。,书本里的蚂蚁,
