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1、每天诞生一次教案总第课时设计人：郭念义使用人：学习目标： 1 、理解并识记文中的生字词。2 、理清文章的行文思路。3 、学习本文生动的语言，体会修辞手法的妙处。重难点：把握文章的主题，感受生命的价值。导与学过程：一、明确目标、自主学习1、给画横线的词注音充溢（）不啻（）喋（）喋不休揾（）英雄泪尘埃（）引擎（）羞愧（）、解释下列词语充溢：不啻：喋喋不休：、了解作者、理清文章结构二、问题导学、合作探究通读全文，探讨下列问题1、很多同学在写作文时，总是觉得没有东西可写。他们所指的“东西 ”实际指的是 “事情”。 “事情 ”这个词可以分为两部分。 “事 ”是 “事件 ”， “情 ”是 “抒情 ”。很多
2、文章并不局限于写 “事件 ”，而是重在抒发自己对于人生的感受和感悟。本文作者最想告诉我们这些读者什么话？2、文中的“诞生”的含义和表现是什么？3、与日历相比两文中作者的人生态度有何不同？4、品味下列句子的含义：（ 1）一切的一，譬如昨日死；一的一切，譬如今日生。（ 2）每一个早晨的重复是多么奇异并且多么必要呵，不点就亮的世界，是真正伟大的恩赐！谁不意识到这一点，就是最大的忽略。第 1 页共 2 页5、你 从写作方面，作者 你什么启示？三、展示点 、解 疑四、 点收 、 心得五、达 、能力提升1、 充下列 ：无所 （）莫名其（）（）（）学 （）（）学步万里晴（） 酣 （）（）2、 根据 文内容填空。生命正是在每一个早晨，拂掉夜幕， 复 它、的本 ，精神，宛如一只小蝌蚪那 游向世界和大海无 ，因 每天你都能 生一次和我一 。从中我 可以感受作者的人生 度。3、你能写出哪些珍惜 的名句？第 2 页共 2 页
