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1、1 人教版七年级道德与法治期末复习知识提纲 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 说明：打“”符号的为重点知识，有下划线的为关键词、句。 1 1、生命给了我们哪些成长的礼物？ 中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都 是生命馈赠给我们的成长礼物。 中学生活提供了发展自我的多种机会。集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的 个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发 展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门 进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 “苟日新，日日新，又日新。”我们似乎每天
2、都有做“最好的我”的生命冲动。 在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象， 重新塑造一个“我”。 2.我们如何对待成长的礼物？ “千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要 珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 3.理想的“我”是怎样的？ 越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见， 敢于表达自我。 4.4.为什么少年要有梦想？ （1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。 （2）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 （3）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 （4）少年
3、的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 5.对待梦想有什么不同的态度？ 少年的梦想，有人放弃，将梦想视为一种臆想；有人坚持，将进取变成一种信念。 6.我们怎样才能实现梦想？ 2 少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我 们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 努力，是一种生活态度。是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我 的坚定信念和对美好的不懈追求。 努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志， 立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。 努力，需要坚持。如果努力不落实在每一天的具体行动中，梦想就
4、会成为空想，只 能是画饼充饥。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。 努力也有方法。分清轻重缓急，合理规划和管理时间。劳逸结合，学会科学用脑， 每天进步一点点，学思并进，珍视团队合作， 第二课 学习新天地 1.1.如何正确认识学习？ （1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包 括各种能力的培养。譬如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如 何与不同个性的人相处，等等。 （2）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所 做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感 悟。我们可以从一
5、切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则 （3）学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校， 也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 （4）学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿 童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。 （5）学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要 不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断 发展的社会。 2.我们为什么要学习？ （1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习，打开了 生命的视窗，让我们面前
6、的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我 们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学 习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。 （2）学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。 （3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们分享生 命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。 3.如何体味学习中的苦与乐？ 3 （1）学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中 找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。 （2）学习是多方面的，学习是一个
7、过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。 （3）学习中也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。 学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这 些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 （4）我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验 到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 4.如何学会学习？ 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。“知之者，不如好之者；好之者，不如 乐之者。”有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。 学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握 一些基本
8、的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学 习能力。不同学科有不同的学习方法，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最 好的方法。 学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标，比如合作学习、探究学 习等。 5.学习兴趣与个人的学习目的有什么关系？ 学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学 习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出 适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。 第三课 发现自己 【中考考纲】 考点 5.5.了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我。 1.1.我们为什么要认识自己？
9、正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的 禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离 不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 2.我们通过什么途径认识自己？ 我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己： 4 可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等； 可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自 己，如自己在家庭或班级中的角色等。 我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己： A 对自己有
10、一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不 骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。 B 他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、 完整、清晰的认识。 3.自我评价的方法有哪些？ 自我观察和分析。可以观察自己在学校和家庭中的表现、自己的强项和弱项、自己 感兴趣的事情和讨厌的事情等，可以分析自己过去的生活经历、自己成功的经验或失 败的教训等。例如，可以有意识地通过日记等方式记录自己的内心活动，描绘自己的 情绪、情感体验，评价自己的个性特征和行为表现。 与他人比较。比较的内容，可以是全面的，也可以是单方面的；比较的对象，可以 是现实的人，
11、也可以是历史上或文学作品中的人物。尤其是通过把自己与同龄伙伴作 比较，可以加深对自身特点的认识和了解。 4.我们应如何正确对待他人的评价？ 我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 用心聆听，虚心接受。重视他人的评价，不过早下结论；感谢他人帮助我们更清楚 地认识自己。 勇于面对。在他人评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对 这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断提升自己。 平静拒绝。有时我们会听到别人带有贬抑的评价，这样的评价也许并不能真实地表 明自己究竟是怎样一个人。我们可以经过理性思考
12、后平静地拒绝，不让这样的评价伤 害自己。 5.我们为什么要接纳自己？ 如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人。我 们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。随着对自己认识的不断深入，我们的 自我形象也会越发清晰。 6.我们怎样接纳自己？ 接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接 纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难接纳自己，需 要乐观的态度，更需要勇气和智慧。 5 7.我们怎样欣赏自己？ 欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，
13、欣赏自己为他人的奉献。 欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采， 也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。 8.我们如何做更好的自己？ 做更好的自己，就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自 己的才华。 做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正 缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。 做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带 来福祉的过程中实现的。 9.如何认识人的潜能？ 每个人的潜能都不尽相同。就智力方面而言，我们都不同程度
14、地拥有多种智力。 每个人都有自己的优势领域，需要我们探索、尝试、发现并激活它们。 10 如何发掘自己的潜能？ A. 通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域； B. 通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要； C. 通过积极合作，与他人共同完成任务我们就可以更好地激发自己的潜能。 11.改正缺点的方法有哪些？ 具体描述自己的缺点。从小的缺点、对你来说最容易改正的缺点开始。只要做 到了，哪怕只是做到一部分，都给自己肯定或奖励。请一个信任的人来协助你。 在公开场合做出改正缺点的承诺。运用自己以前改正缺点的成功经验。 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 【中考考纲】 考点 2
15、0了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交 往与友谊对生命成长的意义。 1.进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？ 6 随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，与 朋友的活动内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更 加深入，朋友关系更加密切。 2.朋友对我们有什么影响？ 朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受 到朋友的影响。朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝 试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得 富有爱心。 朋友，见证了我
16、们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我 们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值， 多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。 与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊 让我们更深刻地体悟生命的美好。 3.如何正确认识友谊？ 友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊 中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获 得认可，在精神上得到满足。 友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。 我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习 成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 4.友谊是一成不变的吗？ 友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了在这些改变中， 有些友谊得到保持，而有些友谊则逐
