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1、鄂教八年级下出师表教学设计（张如龙）一、教学目的1背诵全文，培养学生文言文的阅读能力。2领会诸葛亮对蜀汉的忠诚和他作为政治家在治国方面的方针以及作为长辈对下一件的期望与教育的拳拳之心。3学习本文融议论、叙述、抒情于一体的写作方法。4.了解 “表”的一般知识以及 “以 ”的用法。二、教学过程设计（一）导入新课。教师：同学们，今天我们学习诸葛亮的出师表 。诸葛亮这位著名的历史人物，大家比较熟悉。为了更好地理解本文，我先把诸葛亮的情况，主要是诸葛亮写出师表时的情况，简略地介绍一下。诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀国建立后两年，即公元 223 年，刘备病逝，
2、后主刘禅继位，时年 16 岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅， 主持蜀国军政大事。 公元 227 年，诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军汉中（今陕西南郑县） ，准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。这就是出师表 。“表”是臣下向君王上书言事的一种文体。 表文的一大特点是陈述衷情。 学习这篇文章，要注意领会诸葛亮在文中所表露的思想感情， 了解文中诸葛亮的一些名言。（二）教师范读课文。（三）正音。殂（c） 陛（ b） 以塞（
3、s）忠谏陟（zh） 臧否（ z ng p）攸（ yu） ？（ y） 以遗（ wi）陛下 咨（ z）稗（ b）阙（ qu）漏 颓（ tu ） 桓（ hun）闻（wn）达 猥（ wi） 危难（nn） 二十有（ yu）一年 夙（s）驽（ n） 攘（ r ng） 彰（ zhng） 咎（ ji ） 诹（ zu） 涕（ t ）（四）朗读。可叫三四名同学朗读课文。朗读前提出要求：字音正确、句读分明。读毕酌情讲评。（五）默读。让学生各自默读课文， 参看课本注释， 弄懂词句意思，有不解之处， 当堂提出。（六）讲解文章第 19 段第 1 段1全班齐读。读毕，就字音、句读酌情讲评。2.词句。先帝创业未半而中道崩殂，
4、今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。1“先帝 ”：当朝帝王已死的父亲，这里指刘备； “先”，称已死的人为先，多用于尊长。“创业 ”：指创立统一天下的大业。 “而”：却。“中道 ”：中途，半路。“崩殂 ”：古代帝王死叫崩或殂。 “三分 ”：指分成蜀、魏、吴三国。 “益州 ”：汉代州名，现在四川省一带，当时蜀的疆域基本上是汉的益州，因称蜀为益州。 “疲弊 ”：困苦努乏。 “诚”：确实，的确。 “之 ”：的。 “秋”：时机，时刻。 “然”：但
5、是。 “侍卫 ”：侍从护卫。 “于 ”：在。 “内”：指朝廷中。 “忠志之土 ”：忠诚有志的将土。 “身 ”：自身，自己。 “者”：表语中停顿。 “盖 ”：连词，承上文申说原因。 “追”：追念。“殊遇 ”：特别的待遇， 多指恩宠、信任。“报 ”：报答。“之”：代先帝的殊遇。 “于”：及于，给。 “陛下 ”：对帝王的尊称； “陛”，宫殿的台阶。 “宜 ”：应当。 “开张 ”：开扩。 “圣听 ”：皇帝的听闻。 “圣”，对皇帝的尊称。 “以 ”：而。 “光”：光大。 “遗德 ”：遗留下的美德。 “恢弘 ”：发扬，扩张； “恢”：扩大； “弘”：又作 “宏 ”。“气”：这里指昂扬的精神状态。 “妄自菲
6、薄 ”：自暴自弃， 过分地看轻自己。 “引喻失义 ”：说话不符合道理； “引 ”：引证； “喻”：比喻； “义 ”：合理、适宜的事称义。 “以”：因而。 “塞”：堵，阻隔。 “忠谏 ”：忠诚的劝谏。3内容。提问一：诸葛亮在奏表的开头一段向刘禅提出什么劝谏？讲解：诸葛亮首先规劝刘禅要继承刘备遗志， 砥砺志行，振作精神，广开言路，采纳忠谏，而不要妄自菲薄，自暴自弃，言谈失义，阻断忠谏之路。提问二：诸葛亮用什么来鼓励刘禅？讲解：诸葛亮用忠臣志士为了报答先帝的殊遇而勤勉不懈， 舍身忘我地效忠职守的事实来鼓励刘禅，要他看到蜀国具有忠臣竭力，志上效命这个好条件。第 2 段1叫一名同学朗读。读毕、酌情讲评。
7、2词句。宫中府中，俱为一体，防罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。“宫中 ”：皇宫中，指皇宫中的官员。 “府中 ”：丞相府中，意指朝廷中的官员。刘禅即位，诸葛亮开府治事。 “仅为一体 ”：都是一个整体，意即内廷处廷要协同一致； “为”：是。 “涉 ”：升进。 “臧”：善。 “否 ”（？）：恶。 “异同 ”：复词偏义，意思在 “异”上。 “奸”：邪恶不正。 “科 ”：法令。 “为”：做，行。 “有司 ”：专管其事的官员。 “论 ”：评判。 “刑”：处罚。 “以”：用来。 “昭 ”：显示，表明。 “平明 ”：公正明察。 “理 ”：治
8、理。 “偏私 ”：出于私情，偏袒一方。 “内外 ”：内廷外府。3.内容。提问：诸葛亮在这段中向刘禅提出什么谏诫？讲解：诸葛亮谏诫刘禅理政要公正明察， 赏罚要善恶分明， 对内廷和外廷的官员要一视同仁，不要徇私偏袒。第 3、4 段1叫两名同学分别朗读这两段。读毕，酌情讲评。2词句。侍中侍郎郭攸之、费棉、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为官中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。2“待中 ”：官名，侍从皇帝左右，出入 廷， 。 “ 郎 ”：或称黄 侍郎，近侍官，管理皇帝 ，并充侍 。 “良”： 能。 “ ”： ，老 。 “志 ”：志向心思。 “是以 ”：因
9、此。 “ 拔 ”： 拔； “ ”： 。 “以 ”：用，把。 “ ”：交付， 予。 “愚”：自称的 。 “以 ”： 。 “ ”：是。 “无”：不 。 “悉 ”：全，都。“以”：拿，把。“咨”：征 ，商量。“必”：一定。“碑 ”：增益 因。 “ ”：同 “缺”，欠缺，不足。 “广益 ”：使 得更多的好 ；“广”， 大； “益 ”，益 。将 向 ，性行淑均， 事， 用于昔日，先帝称之曰能，是以众 督。愚以 中之事，悉以咨之，必能使行 和睦， 劣得所。“性行 ”：品性行 。 “淑”：善良。 “均”：公平，公正。 “ ”：明了通达，精通。“ 用 ”：在正式任用前先行 用。 “于 ”：在。“称 ”：称 。
10、 “ ”：推荐。 “ ”：作，担任。 “督 ”： 大将。向 曾 中部督。 “ ”： 。 “行（ hng） ”： 行列， 里指 中将土。 “所”： 所。3内容。提 ： 两段的内容是什么？（要求用一句 作答） 解：其内容是 葛亮向刘禅 荐用人。第 5 段l.全班 。 ，酌情 。2 句。 臣， 小人。此先 所以 隆也； 小人， 臣，此后 所以 也。先帝在 ， 每与臣 此事，未 不 息痛恨于桓、灵也。侍中、尚 、 史、参 ，此悉 良死 之臣，愿陛下 之信之， 室之隆，可 日而待也。“ ”：接近。 “ ”：疏 ，离去。 “小人 ”：奸邪无德之人。 “所以 ”： 的原因。 “ 隆 ”：昌盛。 “ ”：衰
11、。 “ ”： 。 “未 ”：未曾。 “痛恨 ”：极不 意； “痛 ”：极，非常； “恨”： 憾，不 意。 “于”： 。 “桓、灵 ”： 末桓帝、灵帝。他 在位 幸宦官外戚， 捕 能，朝 。 “侍中 ”：指郭攸之、 。 “尚 ”：主管朝廷政事，指 震。 “ （ zhng）史 ”：丞相府主管文 、簿籍的官，指 裔。 葛亮出征， 裔 管丞相府事。 “参（ cn） ”：官名，参 ，指蒋碗。 葛亮出征，他和 裔一起管理丞相府事。 “悉”：全。“ ”：正直。 “良”： 能。 “死 ”：守 而死。 “愿”：希望。 “信 ”：信任。 “隆 ”： 盛。 “ 日而待 ”：以日来 算就能等待其 ，意即不要多久 。3
12、内容。提 ： 段的内容是什么？ 解：在 段中， 葛亮以 朝 衰的 史 明君王用人之极端重要， 告 刘禅要接近、信任正直 能、忠 不渝的巨子。第 6 段l.全班 。 ，酌情 。2 句。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世， 不求 达于 侯。 先帝不以臣卑鄙，很自枉屈，三 臣于草 之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂 先帝以 。后 覆，受任于 之 ，奉命于危 之 ， 来二十有一年矣。“布衣 ”：平民的代称。 “躬 ”： 自。 “于”：在。 “苟全 ”：姑且保存。 “乱世 ”： 不安的 代。 “ （wn）达”： 达或受称誉； “ ”：名声；“达”： 。“以”：3因 。 “卑鄙 ”：身份低微，学 鄙陋。
13、 “猥”： ，辱，使自己降低身份。 “枉”：屈就，用于 人，含有敬意。 “屈”：委屈。 “ ”：拜 。 “于”：到。 “咨 ”：征 。“以”：拿。 “感激 ”：感 。 “遂 ”：于是。 “ ”： 允，答 。 “以 ”：用，拿。 “ 驰 ”： 逐奔 ，引申 尽力效命之意。 “ ”：遭逢。 “ 覆 ”： 倒覆没，意 大 。指公元 208 年刘 在当阳 圾被曹操 。 “ ”： 期。 “危 （ nn）”：危 困 ； “ ”， 。 “ 来 ”：自那 以来； “ ”， ，那。 “有”：用来整数与零数之 。 “矣”：表示已然。3.内容。提 ：本段写什么内容？ 解： 葛亮在本段中自述受到刘 三 草 ，委以大任
14、，器重信任的 遇。第 7 段1.叫一名同学朗 。 ，酌情 。2 句。先帝知臣 慎，故 崩寄臣以大事也。受命以来， 夜 ，恐托付不效，以 先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当 率三 ，北定中原，庶竭 ，攘除奸凶， 复 室， 于旧都。此臣所以 先帝，而忠陛下之 分也。至于斟酌 益， 尽忠言， 攸之、祥、允之任也。“故”：因此，所以。 “寄”：委托。 “以”：把。 “大事 ”：重大的事情， 里指国家政 。 “以”： 里表 界限。 “夙”：早。“恐”：担心。 “不 ”：无，没有。 “效”：效果。 “以 ”：而，因而。 “明”：明 。 “沪”：水名，今金沙江。 “不毛 ”：不生 五谷，意指荒凉之地； “毛”，五谷。 “兵甲 ”：武器 。 “ ”：勉励。 “北”：名 用作状 ，向北。 “中原 ”：黄河流域地区，指曹魏 治区。 “庶”：庶几（ j ），也 可以，表示希望或推 之 。 “竭 ”：尽。 “ ”：低能，愚 ； “ ”，能力低下的 ， 才能低下。 “攘除 ”： 除； “攘 ”，排斥。 “ 于旧都 ”：回到从前的都城；“于”，到；“旧都 ”，指 都城洛阳。 “所以 ”：表所用之物， 意 用来 的。 “ ”： 答。 “而 ”：表并列。 “ 分 ”：身任之 所 尽的本分。 “斟酌 ”：考 。 “ 益 ”
