2017哲学第四单元复习ppt课件

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1、,1、社会存在与社会意识的辨证关系？,课前检测,11-12课,4、什么是人生价值?,2、价值观的导向作用,3、正确价值观的标准,5、如何创造和实现人生价值?,生活与哲学第四单元复习,复习目标及要求： 1、明确知识范围，根据知识内在联系构建知识体系，做到提纲挈领。 2、巩固基础查漏补缺，熟练掌握每课中主干知识 3、能准确调动、运用相关知识联系现实热点时政，分析问题、解决问题 4、注意易混易误知识点的区分，能准确鉴别排除错误项、干扰项。,生活与哲学第四单元复习认识社会与价值选择,注意：标题可以作为理论范围，一定要加倍注意！,（历史唯物主义或唯物史观）,1、社会历史观（第11课） 2、人生观、价值观

2、（第12课）,1、什么社会存在、社会意识？ 2、社会存在与社会意识的辨证关系？ P87-88 3、历史唯物主义的基本观点是什么？ 4、人类社会的基本矛盾是什么？P90 5、人类社会的基本规律是什么？P90 6、社会历史发展的总趋势是什么？社会发展是如何实现的P91 7、社会历史的主体是谁？为什么说人民群众是历史的创造者 P92 8、群众观点、群众路线的内容P95,知识回顾,11课 寻觅社会的真谛,（1） 社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映,A、有什么样的社会存在就有什么样的社会意识,B、 社会存在的变化决定社会意识的变化。,A、社会意识与社会存在的发展有不完全同步性,B、社会意识反

3、作用的两种表现,（2） 社会意识具有相对独立性，社会意识对社会存在具有能动的反作用,1、社会存在与社会意识的辨证关系：,落后的社会意识对社会发展起阻碍作用,先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用,先于,落后于,2、社会的基本矛盾和基本规律,生产关系一定要适合生产力状况的规律,生产力和生产关系的矛盾,经济基础和上层建筑的矛盾,上层建筑一定要适合经济基础状况的规律,3、社会历史发展的总趋势,1、社会历史发展的总趋势是什么？,社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。,2、社会历史发展总趋势的实现途径,在阶级社会里，社会矛盾的解决方式？,主要是通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推动阶级

4、社会发展的直接动力,在社会基本矛盾的不断解决中实现的,社会主义社会的基本矛盾的解决方式？,A是什么？,通过社会主义的自我发展和自我完善,就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。,改革,根本目的,改革是推进中国特色社会主义各方面工作的强大动力。,B意义？,社会主义社会的基本矛盾的解决方式？,事例证明。,唯物史观认为：社会历史首先是物质生产的历史，是人民群众创造的历史，人民群众是历史的主体。,人民群众是社会物质财富的创造者， 是社会精神财富的创造者， 是社会变革的决定力量,坚持群众观点，走群众路线。,内容,要求,4、人民群众的历史地位和作用,6、如何创造和实现人生价值?,1、

5、什么是哲学上的价值？,4、价值判断与价值选择的基本特征？,12课实现人生的价值,3、价值观的导向作用,5、正确价值判断与价值选择的要求？,2、人生价值的含义？如何评价人生价值？,知识回顾,A、人既是价值的创造者，又是价值的享受者是社会价值和自我价值的统一 P96 B、人生的（真正）价值就在于创造价值,A对一个人的价值的评价主要看他的贡献P96 B评价一个人价值大小，就是看他为,是什么,如何评价,1、如何理解人生价值,价值观的含义 （不同性质）价值观作为一种社会意识对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约、导向作用：,A价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的作用 B价

6、值观是人生的重要向导 P98,树立正确价值观，克服错误价值观,内容,要求,2、价值观的导向作用,3、价值判断和价值选择的基本特征：,内容,社会历史性,内涵,意义,A、价值判断和价值选择社会历史性特征,B 、价值判断和价值选择因人而异。 主体差异性 影响因素： 人们的社会地位不同、需要不同 人们认识事物的角度不同 立场不同 价值判断和价值选择也不同,（2）自觉站在最广大人民的立场上，两个“把”（根本尺度、 最高标准）,（1）坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路（决定性的）,正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系,人生价值创造和实现,2、在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）,

7、4、在砥砺自我中走向成功（主观条件） 顽强拼搏、自强不息的精神 全面的能力和综合素质 坚定的理想信念，正确的价值观,1、在劳动和奉献中创造价值（根本途径、必由之路）,条件,途径,5、人生价值创造和实现：,网络体系,（社会历史观) 寻觅社会的真谛,(人生观、价值观） 实现人生的价值,1、历史唯物主义和历史唯心主义的根本区别在于 （ ） A.是否承认社会存在决定社会意识 B.是否承认社会意识具有相对独立性 C.是否承认社会发展有规律性 D.是否承认阶级和阶级斗争,课堂演练,A,2、2010年1月2日，相关部门评出“2009年度中国主流媒体十大流行语”为：大阅兵、保八、躲猫猫、低碳、严打酒驾、蜗居、

8、地王、甲流、被XX、偷菜。这些流行语真实反映并高度概括了一年当中的国内政策举措、社会重大事件、百姓关注焦点以及国际风云变幻。这表明 （ ） A社会存在的变化发展是客观的 B社会意识具有相对的独立性 C社会意识对社会存在有反作用 D社会意识是对社会存在的反映,D,3、对社会主义社会基本矛盾的认识错误的是 （ ） A.仍是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾 B.这一对矛盾是非对抗性矛盾 C.需要通过阶级斗争来解决 D.需要通过改革来解决,C,4、下列对价值观的认识，正确的是（ ） 价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点 价值观是一种社会意识 价值观是在认识各种具体事物的价值基础上形成的

9、 价值观对人们的行为起积极的促进作用 A. B. C. D.,A,5、 “忠孝”是儒家传统的核心要义之一。在封建的等级社会，“忠孝”往往意味着效忠皇上或儿子无条件服从父亲。但在今天，“忠”多指忠于祖国和人民的利益，“孝”也不是“愚孝”，而是地位平等下的法律和道德义务。“忠孝”在不同时代有不同的含义表明 A经济利益影响人们的价值判断和价值选择 B价值判断和价值选择的标准因人而异 C价值判断和价值选择具有社会历史性 D人们对客观事物的认识和评价没有统一的标准,C,6.2014全国卷 党的十八届三中全会全面部署了经济体制、政治体制、文化体制、社会体制、生态文明体制和党的建设制度改革的主要任务、重大举

10、措和路线图、时间表，吹响了在新的历史起点上全面深化改革的号角。全面深化改革() 有利于进一步解放和发展生产力，是中国特色社会主义的自我完善 标志着我们党完成了认识和把握中国特色社会主义建设规律的任务 表明科学理论源于社会实践又反过来决定社会发展进程 是我国社会基本矛盾运动的必然要求，符合社会发展规律 A B C D,B,7. 2014全国卷 2013年12月，中共中央办公厅印发关于培育和践行社会主义核心价值观的意见。习近平总书记强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝神聚气、强基固本的基础工程，使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。重视培育和践行社会主义核心价值观的根据是()

11、价值观作为一种社会意识，对社会存在具有巨大的反作用价值观作为个人行为准则，对人们的行为具有驱动、制约和规范作用价值观作为对事物价值的总的看法，决定事物的性质和价值价值观作为一种理想追求，决定人类社会的前途和命运 A B C D,A,8. 2014重庆卷 马云说，为赚钱顺便做好事，还是为做好事同时赚钱，这是两种完全不同的心态；以商业的心态去做事已经不行，必须以公益的心态、商业的手段才能成功。下列说法正确的是() 以公益的心态获得的回报越多，个人的价值就越大 “心态”影响商业活动体现了社会意识的相对独立性 不同的“心态”决定着商业活动中的思维方式和成败 符合社会规律的意识能转化为服务社会的物质力量

12、 A B C D,D,9、2014山东卷 建设生态文明，关系人民福祉，关乎民族未来。阅读材料，回答问题。 材料一党的十八届三中全会明确提出，建设生态文明，必须建立系统完整的生态文明制度体系，实行最严格的源头保护制度，用制度保护生态环境。 材料二为进一步解决经济社会发展所面临的环境制约问题，改善人民群众的生产生活环境，全国人大常委会贯彻落实党的十八届三中全会精神，将修改环境保护法列入了2014年立法工作计划。 结合材料，运用生活与哲学中“认识社会与价值选择”的知识，阐明修改环境保护法的哲学依据。,答案 (1)社会存在决定社会意识，进一步解决经济社会发展所面临的环境制约问题要求对环境保护法进行相应

13、的修改； (2)上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，要求对环境保护法进行相应的修改以适应经济社会发展的需要； (3)人民群众是历史的创造者，要求坚持群众观点和群众路线，对环境保护法进行相应的修改是为了改善人民群众的生产生活环境。,10、（2013年高考重庆文综）（14分）党的十八大报告提出“千方百计增加居民收入”。,运用“认识社会与价值选择”相关知识，说明我国为什么要努力“增加居民收入”。 （14分）,【解析】本题以党的十八大报告内容为背景，考查生活与哲学中“认识社会与价值选择”的有关知识。要求从“认识社会与价值选择”角度，说明我国为什么要努力增加居民收入，属于原因类主观题，这涉及生活与哲学

14、第四单元的内容。可以从解决社会基本矛盾、人民群众是历史的创造者角度，以及尊重人民主体地位及价值判断和价值选择等观点来组织答案。既考核考生获取和解读信息的能力，也考核了考生综合运用所学知识分析问题的能力。,【答案】是解决中国社会基本矛盾的需要。社会存在决定社会意识，社会基本矛盾运动推动者社会历史的发展。 是尊重人民主体地位（或坚持人民群众是历史创造者观点）的需要。人民群众是社会物质财富、精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。 是坚持党的群众路线的需要。党的群众路线的基本内容是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。（亦可以从群众观点角度回答） 是我们党自觉遵循社会发展客观规律、自觉

15、站在最广大人民的立场上做出的正确价值判断与价值选择。,11、 材料：到目前为止，全国已有7.8万名“村官”，小杨就是其中的一位。大学一毕业，小样打破传统观念，只身来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期间，在村党支部和村委会的领导下，她走访农户，宣传党和政府的有关方针和政策，传授农业科技知识，协助主任处理一系列村务。她刻苦学习雕刻知识，与该村艺人共同努力，使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩，并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。短短两年，该村的社会风气明显好转，村民的钱包鼓了起来。因此，“村官”小杨得到了领导和村民的一致好评。小杨自己也认为当“村官”是一个正确的选择。 结合材

16、料，运用“实现人生的价值”的有关知识，说明“村官”小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。,41、小杨在做“村官”的实践中，不仅使该村的社会风气好起来，村民的钱包鼓起来，自己也得到了好评，表明人只有在奉献社会的实践中才能创造价值和实现价值。（3分） 小杨的精彩人生离不开村党支部和村委会的领导，也离不开村民的共同努力，表明人的价值只能在个人与社会的统一中实现。 （3分） 小杨打破传统观念做“村官”，运用自己的聪明才智，为乡村建设作出了贡献，说明实现人生价值需要有正确价值观的指引，需要充分发挥主观能动性，需要全面提高个人素质。（4分）,复习目标及要求： 1、明确知识范围，根据知识内在联系构建知识体系，做到提纲挈领。 2、巩固基础查漏补缺，熟练掌握每课中主干知识 3、能准确调动、运用相关知识联系现实热点时政，分析问题、解决问题 4、注意易混易误知识点的区分，能准确鉴别排除错误项、干扰项。,1. 请运用“探索世界与追求真理”的知识分析唯物论+