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6、中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,故事导入,一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路。半路上遇见一位老人，年轻人喊道：“喂，老头儿，这里离张村有多远？”老人脱口而出：“无礼！”年轻人足足走了五里的路程，也没有找到张村。年轻人停下来想了又想，似乎悟出了什么。,以礼待人是人际交往的最起码的要求。做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。,思考：他悟出了什么？,教材P37“运用你的经验”,小岩一家约朋友吃饭，在就餐前和就餐时，小岩的种种行为是否符合礼仪呢？,（1）你认为小岩哪些方面做得不合适？应如何改进？ （2）如果你是一起
7、就餐的客人，你会有什么反应?如何做？,新课讲解,提示,（1）抢先坐在沙发上，自顾自玩手机；客人来了不主动打招呼；菜刚上齐，就拿起筷子夹菜吃；等等。 （2）会觉得小明不尊重他人、不懂得谦让。会告诉他文明有礼是人立身处世的前提，文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。,西方餐桌礼仪,一、礼的含义是什么？,礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。,知识解读,二、文明有礼的重要性有哪些？,（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。 （2）文明有礼促进社会和谐。 （3）文明有礼体现国家形象。,知识解读,知书达礼,先来后到,虚左以
8、待,扫榻以待,入乡随俗,礼义廉耻,礼尚往来,截发留宾,地主之谊,关于礼仪的成语,（1）你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给小区居民造成了哪些影响？ （2）你对文明小区的期望有哪些？,探究与分享,高空抛物,宠物随地大小便,消防通道，堆放杂物,不爱护社区公共设施,乱扔垃圾，随地吐痰,（1）小区不文明行为,提示,（1）造成的影响：小区不文明行为不仅影响小区环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物、私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。 （2）小区里邻里团结友好，家庭和睦相处，敬老爱幼，互谅互让，遵守社会公德，积极参加社区各项创建活动；讲究卫生、自觉遵守行为规范，爱护公物；等等。,古老的
9、中华民族源远流长，在五千年的历史长河中，创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范和优秀的传统美德，被世人称为“文明古国，礼仪之邦” 。,克己复礼为仁,非礼勿听，非礼勿看，非礼勿言，非礼勿动。,席不正，不坐,食不语，寝不言,论语中的礼仪,程门立雪,成语出自宋史杨时传:“至是，游酢、杨时见程颐于洛(今洛阳)，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，游酢(音zu)与时侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”,你如何评价杨时和游酢的行为？,教材P39“探究与分享”,新课讲解,提示,杨时和游酢尊敬老师，是文明有礼的人。做文明有礼的人，要态度谦恭，要以情感人。文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是
10、个人道德和社会公德的体现。,三、如何做一个文明有礼的人?,（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 （2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 （3）做文明有礼的人，需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。,知识解读,容貌整洁。 服装整洁、美观、大方。 举止规范。,参加社交活动应注意的几点,着装的TOP原则,总的来说，着装要规范、得体，就要牢记并严守TPO原则。它是有关服饰礼仪的基本原则之一。 “TPO”原则，即着装要考虑到时间“time”、地点“place”、场合“Occasion”。其中的T、P、O三个字母，分别是英文时间、地点、目的这三个单词的缩写 它要求人们在选择服装、考虑
11、其具体款式时，应力求使自己的着装时间、地点、目的协调一致。,做文明有礼的人，需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。,练习微笑要领：上下两颗门牙轻轻咬住筷子，露出上面八颗牙齿，嘴角高于筷子的高度，筷子两端不碰到嘴角上下嘴唇。,练一练,课堂小结,以礼待人,待人礼为先,做文明有礼的人,礼是什么,文明有礼的重要性,仪表整洁、举止端庄,在生活中不断学习、观察、思考和践行,态度谦和，用语文明,文明有礼是人立身处世的前提,文明有礼促进社会和谐,文明有礼体现国家形象,1.下列名句中体现出社会主义核心价值观基本内容之一“友善”的是（ ） A.天下兴亡 匹夫有责 B.以信立身 以诚处世 C.善学者能 多能者成 D.己所不欲 勿施于人,随堂演练,2.成语故事“负荆请罪”里，蔺相如用谦逊宽容这把钥匙，打开了廉颇的心扉，从此“将相和”。这启迪我们在人际交往中应该（ ） 处处忍让他人 尊重理解他人 得理不饶人 与人为善 A. B. C . D.,3.快递员剐蹭轿车被扇耳光；保安劝离遛狗男子被打骨折稍有冲突，就骂脏话、扇耳光、殴打人，简单粗暴处理，“得理不饶人”“无理赖三分”，小事情往往诱发了大矛盾。究其原因，是有些人忘却了（）礼貌 宽容 友善 尊重 ,
