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1、2016年宁波现场作文比赛辅导任务驱动型 材料作文,2016年现场作文比赛通知（一）,1.学校推选市级评比选手。各校按县（市）、区教研室分配的名额产生参加市级评比选手。可在学校评比的基础上产生，也可采用推荐的办法。一般在11月15日前结束。由各校教务处会同语文教研组组织实施。 2.市级评比。由市教研室统一命题，各县市区教研室组织实施。11月26日上午9：0010：40，各县市区组织赛区进行活动。宁波市直属学校（高中）活动场所设在宁波市第四中学。,2016年现场作文比赛通知（二）,市教研员褚树荣 请各位组长特别关照：1.注意学生安全，家长接送车要注意停车规定；2.提醒竞赛时间，不要匆匆忙忙，影响
2、发挥。3.注意题型，这次是任务驱动型作文，是实用化写作。,美国实用化写作的要求,作文教学与生活相联系，即作文生活化。但是我们中国教师似乎处理的不是很恰当，比如为了写生活化作文，带学生去春游，事先告知说要写篇游记，结果学生连玩的兴味都丧失了，这种为作文而生活的误解随处可见。那么美国写作教学是如何体现生活化的呢？举议论文题目为例： 对你看过的电影或听过的音乐会提出你的看法，并劝告你的朋友也去欣赏（假如这个电影或音乐会不好，也提出你的看法，并劝他不要去。） 你所在的这个城市有许多问题一没有足够的停车场，没有娱乐节目等等。写信给本地的市政当局，提出你的意见，说明应如何改进。,美国联考（相当于中国高考）
3、的写作要求,引导学生关注社会热点问题，善于将学生放在公务员的立场上探讨现存的社会不良现象，善于让学生树立正确的人生观、价值观。俄亥俄州的语文课程标准就有这样一句话：“利用写作过程了解、分析并展示对人类价值观念和世界问题的理解。”例如以下两例美国联考作文题： 背景：有人认为，个政府应当对影响人们生活的重大事物起更大的作用，因为用个人之力，是无法修路筑挢改善公立教育之类的。但是，另外也有人认为政府不应该管得太多，否则人民就会过分依赖政府的照顾，于是变得越来越懒。 任务：根据上面的背景，自己拟定题目写一篇文章，说说你的意见是什么，不可以写成诗歌或者话剧。,美国联考（相当于中国高考）的写作要求,背景：
4、很多人为了钱而从事他们不喜欢的工作。有的人认为，理想的工作应该是能带来创造力，能带来自我满足，能感到愉快。 任务：你认为一个人应该为感到愉快而工作呢，还是应该为了一个能提供高工资但令人痛恨的职位而工作？自己拟定题目写一篇文章。 我们要分析的一句话： 俄亥俄州的语文课程标准就有这样一句话：“利用写作过程了解、分析并展示对人类价值观念和世界问题的理解。”,任务驱动型作文的来历,一、标题作文 举例：最有意义的一件事 上学路上，我搀扶一位跌倒的老太太，得到表扬，有意义。 二、话题作文 有位老太太跌倒了，一个小伙子去搀扶，老太太诬赖小伙子撞倒了她。你有什么想法？ 三、材料作文 1、小伙子搀扶跌倒的老太太
5、反而被诬陷（南京彭宇案） 2、小女孩跌倒被汽车两次碾压，十六名路人从旁经过，无人搭救，4岁的小悦悦在冷漠中死去（小悦悦事件） 对此，你有什么看法？,现在流行任务驱动型,2006年11月20日早晨，一位老太在南京市水西门广场一公交站台等83路车。人来人往中，老太被撞倒摔成了骨折，鉴定后构成8级伤残，医药费花了不少。老太指认撞人者是刚下车的小伙彭宇。老太告到法院索赔13万多元。彭宇表示无辜。 四川华商报认为，彭宇被判败诉是有积极意义的，可以提醒“活雷锋”在见义勇为时要保护自己。 报道则质疑彭宇与其证人的说辞，提出“不被道德的热情蒙蔽了我们的双眼”。腾讯新闻评论说“所以，彭宇案中只有法律问题，没有道
6、德问题。或者说，在法律问题没有搞清楚的时候谈论道德问题是非常危险的。”网易新闻称，“大部分网友认定彭宇是好心没好报，无辜受害，对他充满了同情。” 南方周末发表的杨支柱文章则质疑判决书中判定原告无责任没有依据，引用民法通则相关条款因此也有悖常理。 看了以上材料，请你发表自己的看法，体现出你的思考、权衡和选择。,一、什么是“任务驱动”？,1、从写作的目标来讲：考试作文要求 2、从写作的内容来讲：交流与分享 3、从写作教学模式来讲：任务法和内容法 （任务法关注写作任务的设计，内容法关注语篇主题的设定和语篇材料的组织。）,二、写作“任务”的类型,1、解决问题式写作任务。 例：你的好朋友是某重点中学高三
7、年级中上水平学生。他对历史特别感兴趣，从高一开始，就立志报考某重点大学历史系。现在毕业在即，班主任李老师动员他报考一般院校，认为这样录取的把握比较大。他父母认为学历史“出路”窄，由于他外语成绩好，所以坚决主张他去报考外经、外贸专业，将来容易找到工作，待遇也比较优厚。 他为此感到困惑和苦恼，给你写了一封信，想听听你的意见。你认为他应该怎么办？回信体现出你的思考、权衡和选择。,2、决定式写作任务。 即写作任务是一个带有争议性的问题，可能有多个结果，让学生通过协商或讨论选择一种结果，并进行充分论述。 例：当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡
8、献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。 这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。,3、交换意见式写作任务。 即写作任务是一个具有可讨论性的话题，让学生充分交换意见，不必达成一致。 例：因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚
9、，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。,任务驱动型作文写作五法：,任务驱动型作文写作五法（文章结构五层次）： 1、引材料、析材料 2、说影响、论危害 3、深层次、挖根源（心理、社会、历史、文化） 4、提办法、解问题 5、联现实 、作结论（作呼告）,2015年新课标全国卷作文,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通
10、过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。,2015年新课标全国卷作文,阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自
11、己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网友点赞，也引一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。 要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。,审题：抓对象法和关键词句法,审题立意（角度分析）,1、小陈讼亲文化价值分析 从伦理角度来说，算是不孝行为，不合古已有之的“亲亲相隐”的文化传统，这是一方面； 从法律角度，又算正确之举，对父亲实施的是终级关爱。前者重“情”，后者“理”“
12、情”兼具。 2、老陈违规成性社会影响分析 从法律角度来讲，老陈交规意识淡薄，生命责任意识不强。这样的人，在社会中大有人在。安全重于天，生命高于一切，一个人不再属于他本人，联系着家庭与社会。安全自己的同时，也是安全别人，既是幸福自己的家庭，也是和谐整个社会。,审题（角度分析）,3、警方执法社会价值分析 从法律角度，警方查实、教育、处罚，这一系列工作都是分内之责，没有错； 只是公开这起举报，则值得思索，应该人性执法，保护隐私。这样才能减少矛盾，和谐社会。 4、网友及更多民众的讨论社会价值分析 从社会舆论角度，网民点赞（小陈讼亲）、质疑（小陈讼亲、警方不容匿隐私），体现的是现代公民意识(责任意识、参
13、与意识、监管意识) ，所要注意的是，弘扬正气，传递正能量。,审题（角度分析）,5、媒体报道思想价值分析 媒体，是社会正向思想的传播者，对社会新闻，不仅是报道，还需要引导，体现正向思想的力量。 要警惕炒作、煽动甚至推波助澜，传递负面的东西。,立意示例,（1）给小陈写信： 为大义“灭”亲的好闺女点赞；用法律来维护亲情是爱不是害；爱亲之情诚可贵，所用之法待商榷。（不为亲者讳是法治精神的体现；批判地继承传统文化） （2）给老陈写信： 爱她，就要坚守法律底线；遵守法律，为孩子撑起一片爱的晴空； （3）给警方写信： 运用网络社交媒体传播正能量；自媒体时代更需重视隐私保护。 （4）给网民写信： 客观看待网络
14、事件；理性发声。,叙事体材料任务驱动型作文特点,一、叙事体材料 社会生活类（关注社会和生活） 二、任务驱动 指定具体、明确的写作任务，完成指定任务。 三、真实情境，就事论理，具体问题具体分析（应用性写作） 四、说理要在真实的情境中（围绕任务）辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。 五、文明交流，呼应他说，包容异见。,叙事体材料任务驱动型作文特点,一、叙事体材料 社会生活类（关注社会和生活） 二、任务驱动 1、对于以上事情，你怎么看？ 2、请给小陈、老陈或其他相关方写一封信， 3、表明你的态度，阐述你的看法。 4 、要求综合材料内容及含意-完成写作任务 三、真实情境，就事论理，具体问题具体分析
15、（应用性写作） 四、说理要在真实的情境中（围绕任务）辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。 五、文明交流，呼应他说，包容异见。,范例学习 （1）,任务驱动型作文写作五法：,任务驱动型作文写作五法（文章结构五层次）： 1、引材料、析材料 2、说影响、论危害 3、深层次、挖根源（心理、社会、文化、传统） 4、提办法、解问题 5、联现实 、作结论（作呼告）,1致小陈的一封信：有一种爱可能无须别人的理解,小陈： 你好，我叫明华，看到有关你的新闻后深有感触。很惭愧，像你父亲一样，我以前开车时也有接听和拨打电话的陋习，受你爱父之心和此举的感动，以后一定会改掉。想起前几天，我的孩子批评我吃饭时还在刷手机，
16、内心也无比温暖。谨以此信向你表达支持与敬意。,1致小陈的一封信：有一种爱可能无须别人的理解,你的行为赢得了多数人的支持，也有少数人质疑和反对你要宽容这种七嘴八舌的杂音，这就是舆论，当有关你的新闻变成一个大众传播事件后，很多评论就跟你、跟事件本身无关了，你不要被这些争议所干扰，不要被“举报父亲”这个渲染性标签压得喘不过气来，坚信自己是以这种父亲能接受的方式表达对父亲的爱。我知道，你这样做，绝不是“吾爱吾父，吾更爱原则”而就是纯粹的爱父亲，以这种让父亲记忆深刻的方式改掉陋习。这种爱，只要父亲能够理解就足够了，无须别人的理解。,1致小陈的一封信：有一种爱可能无须别人的理解,之所以有一些争议和质疑，是因为他们没有站在一个爱父亲的女儿的角度来看这个问题，没有将心比心，没有同情的理解，而是一个凑热闹的看客和冰冷的旁观者。当这件事成为一个大众话题时，你已经成为一个被消费的热点。大众传媒工业从这条新闻中各取所需：网友需要的是伦理冲突和情法争议，媒体需要的是劲爆新闻和反常故事，评论员需要的是噱头和谈资，交警需要的是普法案例，律师需要的是以
