《高考语文总复习 第四单元 以天下为己任 拓展作业（二）鲁人版必修5》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文总复习 第四单元 以天下为己任 拓展作业（二）鲁人版必修5（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、拓展作业(二)一、基础考查1下列加点字的读音，全部正确的一组是()A翘楚(qio)精辟(p)恪守(k) 称心如意(chn)B供奉(gng) 慰藉(ji)充分(fn) 安步当车(dng)C湮没(yn) 刚劲(jng)挑战(tio) 博闻强识(zh)D倜傥(tng) 巨擘(b)旖旎(l) 菁菁校园(qng)解析：选A。B项，“供”读n，“分”读fn；C项，“湮”读yn，“挑”读tio；D项，“旎”读n，“菁”读jng。2下列各句中，没有错别字的一项是()A滚滚东逝的长江犹如一条艺术的长廊，三峡是其中的一朵奇葩：迭出的奇境，变换的四季，涌动的江流，耸峙的山峦，无不令人心驰神往。B针对时有发生的电信诈
2、骗行为，公安部门一方面加强宣传，增强群众的防犯意识，同时，还通过专项整治，严厉打击犯罪分子的嚣张气焰。C82岁高龄的加拿大小说作家爱丽丝门罗，以精致的讲故事方式著称，被誉为“当代短篇小说大师”，成功问顶诺贝尔文学奖。D中国画中的仕女穿着贴体紧身的服装，身材婀娜匀称，面容端庄清丽，流连于花园亭台，举手投足之间流露着女性文雅甜静之美。解析：选A。B项，“防犯”应为“防范”。C项，“问顶”应为“问鼎”。D项，“甜静”应为“恬静”。3下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是() A“宏志班”的同学勤工俭学都很积极，主动加班加点，让我们看到了他们穷而后工的可贵精神。B倾听草根声音，关注八方来风，请将您身边
3、的新闻及时告诉我们，让我们一起分享。C写一篇小说并不太难，但要想让自己的作品在擢发难数的小说中引起读者广泛关注，就不那么容易了。D钱理群教授对鲁迅有长期深入的研究，故能高屋建瓴，见仁见智，写出极有价值的学术著作。解析：选B。B项“八方来风”比喻来自四面八方的信息、意见和其他资源。A项“穷而后工”，旧时认为文人越是穷困不得志，诗文就写得越好。C项“擢发难数”，形容罪恶多得像头发那样，数也数不清。不能形容“小说”。此处望文生义。D项“见仁见智”，对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度有不同的看法。不合语境。4下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子
4、，家是一份惦念，家是一份牵挂。B教师口语一书的序言说：“教师口语是为了强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。”C每次从火车上遥望泰山，就觉得过而不登，像是欠下悠久的文化传统一笔债似的(李健吾雨中登泰山)。D没有意思硬要说，那是瞎说；意思没有想清楚随便说，就是乱说；那都是没有把话说好。解析：选A。B项，书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名等，不用于课程名，所以第三个书名号应该去掉；C项，“(李健吾雨中登泰山)”应放在句号后边； D项，第二个分号改用冒号，表示分总关系。5下列各句中，没有语病的一句是()A电子商务是指以信息网络技术为手段，以商品交换为中心的商务活动。因具有节省交易时间和空间，提高
5、交易效率的特点，它深受工作忙碌的上班族所欢迎。B鉴于巴黎遭受恐怖袭击和目前外围恐怖分子对美国本土安全造成的威胁，美国政府计划采取一系列措施，防止恐怖袭击事件的不再发生。C针对几乎每年春运都会出现的“一票难求”，百度、360、携程等APP抢票神器可谓“各显神通”，一键式刷票抢票，让用户即使处于离线状态，依旧可以在云端抢票。D贵州盲人女教师刘芳无时无刻不心系学生，凭借着超人的毅力，教书、写书、救助贫困儿童，被人称作“中国大山里的海伦凯勒”。解析：选D。A项，成分赘余，去掉“所”。B项，不合逻辑，删去“不再发生”中的“不”。C项，成分残缺，在“一票难求”后加“的现象”。二、阅读理解阅读下面的文字，完
6、成69题。睁眼闭眼叶延滨(1)对唱二人转的小沈阳，说不上是喜欢还是厌烦，但他说的那话，让人忘不了：一闭眼再一睁眼这一天就过去了，一闭眼再不睁眼这一辈子就过去了。这话厉害，生活的节度和生命的长度，就在这睁眼闭眼间都说到了。(2)认真想一下这个题目，还真耐人寻味。睁眼闭眼间我们都怎么呐？活着，为生活奔波，还要做一个又一个的梦。活着，就是能吃能喝能喘气，光这样，活着也没有多大的意思，所有的动物，小到蚂蚁蟑螂，大到鲸鱼犀牛，吃喝拉撒带喘气，都差不多。差不多，所以有人活着活着就感到没劲。穷了，没劲，连口好吃喝也没进嘴，白活了。富了，也没劲，富了还叫穷，他妈的穷得只剩下钱了。所以小沈阳的师父赵本山有理了，
7、这活得没劲的痛苦就是两种状态：一是人活着而钱没有了，二是人死了而钱却没花光。(3)如果就是吃喝喘气，人的一生就这八个字，睁眼闭眼，有钱没钱。嗨，够没劲了。(4)但毕竟人不都这么活着，人活得有没有劲，关键在于有没有“想法”，通俗点说，有没有想头！老辈人变成三个字，精、气、神。(5)有了想法，人就活得五彩缤纷，这世界也就五光十色，外面的世界很精彩，人人都知道。七十二行，天文地理，三教九流，诸子百家，宏观微观，科技哲学，林林总总，让我们来到这个世界就深陷其中，红尘滚滚中身不由己，有想法的人也活得累，忙求学，忙成家，忙置业，忙发展，忙竞争，忙功名，忙忙碌碌一辈子，一眨眼就过去了！什么叫一眨眼，也就是快
8、速地睁眼闭眼一次耳！(6)人生苦短，庸人也叹，英雄也叹，其中的甘苦滋味不一样。(7)像动物一样，吃喝喘气一辈子，没劲，睁眼闭眼之间开支了全部生命；人在江湖，奋斗拼搏一辈子，够累，累得长吁一口气就仿佛刚明白人生苦短。(8)于是有人说：智者寿。(9)我想，何谓智者？我想，智者何来长寿？(10)智者，就是有脑子的人，当他发现只会吃喝喘气与动物没有两样，他就要求自己活着也思考着，用脑子活着。(11)智者，就是有自己脑子的人，当他发现只会按别人的嘴巴闯世界，就会人在江湖身不由己，他就要求自己不仅要闯世界，还要用自己的脑子去思考这个世界，睁眼看天下，闭眼想宇宙。(12)智者必寿，因为他和动物比，多了一个脑
9、袋，因为他和随波逐流的芸芸众生比，他的脑袋长在自己的肩膀上。这个长在自己肩膀上的脑袋是不是自己的脑袋，很多人没有想过，也不觉得是个问题，其实，从来就是个最关紧要的问题。“你这个人怎么没脑子？”别人这么说过你吗？“我这个人听话，领导咋说就咋办！”你自己这么表扬过自己吧？说真的，就我自己而言，活了几十年，大多数时间，自己的肩膀上就没有自己的脑袋，不过我还是有觉悟的人，尽管觉悟也晚，后知后觉。(13)智者的脑袋有两种作用，一是先知先觉。人都是学而知之，学习前人，然而总模仿前人追随前人，只是庸常凡人。智者学而后知不足，敢怀疑先人，敢超越圣贤，敢挑战权威，这样的脑袋才是自己的脑袋，小到诗韵曲律，大到宇宙
10、天地。“王侯将相，宁有种乎？”想出这句话的陈胜肩上长着自己的脑袋。智者的脑袋第二种作用是善于总结。活在世上，有的人沉浮宦海，有的人弄潮商海，有的人行走江湖，有的人泼墨笔耕，各有各的活法，只是活明白了的人不多。“满纸荒唐言，一把辛酸泪！”贫病终生而写出了红楼一梦的曹雪芹用自己的脑袋想明白了千年文人没悟透的世象百态。(14)智者就是有自己脑子的人，智者说到底也就是少时敢想他人所未想，成年能悟他人所未悟。敢想，叫有理想有抱负，是朝前看的人生，生命的长度向前延伸，从鼻子下的现实得失，将生命的触角伸向地平线。善悟，叫能回首往事总结人生，生活过的酸甜苦辣重新嚼出另一番滋味，生活的长度，就从一次人生变成再三
11、重温，不仅长久，而且厚重。(15)智者寿，寿在敢想，寿在多思。用一句大白话解说：没有理想，上半辈子，白活了；没有回忆，下半辈子，白活了。是这个道理吗？细想一下，真是。(16)人一辈子，就在睁眼闭眼间，只是，睁开眼，没有理想的人，其实啥也没看到；闭上眼，没有回忆的人，其实也等于没到这世上来过。多简单的道理，想想，惊出一身汗！6文章主要是谈智者的生活态度，请根据文章的内容加以概括。答：解析：本题考查梳理文章思路，概括大意。文章是从第(10)段开始围绕“智者”，即“有脑子的人”该怎样生活来写，依序概括：(10)(11)段是智者要善思考；(12)段是说要独立思考，或不随波逐流；(13)段说智者要敢于怀
12、疑、超越，要善于总结；(14)段是说智者少时敢想他人所未想，成年能悟他人所未悟；(15)(16)段总结。答案：智者的生活态度，就是善于思考，不随波逐流，少时敢想他人所未想，有理想有抱负，敢于怀疑，敢于挑战；成年能悟他人所未悟，善于总结人生。7本文语言干净利落，娓娓道来且富于文采。请以第(13)段为例，从修辞手法、句式选择两个方面加以具体赏析。答：解析：(13)段修辞手法上可以从排比、引用、对比和比喻这四个方面回答。在句式选用上，从长句与短句，整句与散句相结合的角度分析作答。答案：(1)修辞手法的运用：排比：如三个“敢”句，四个“有的”句，有气势，增强文章的说服力和感染力；引用：如引用陈胜、曹雪
13、芹的话语，确凿有力；比喻：如把经商比为“弄潮商海”，把从事文学工作比为“泼墨笔耕”等，生动形象；对比：如把“庸常凡人”与“智者”对比，褒贬分明。多种修辞手法的综合运用，不仅使道理说得更透彻、更深刻，更增强了说理的形象性。(2)句式的选择：短句与长句结合：在说两种作用时，都是短句开路，长句结末，错落有致。散句与整句相结合：既有大量散句，又有整齐的排比句，如三个“敢”字句和四个“有的人”句；对偶句，如“小到”“大到”一句，既整齐和谐，又富于变化，加强了语言的表现力。8第(7)段在全文中起什么作用？请从内容和结构两个方面具体分析。答：解析：本题属于套路化的题目，关键是要能结合具体内容分析。套语要慎用
14、，关键是要用对，用得准确，与具体内容结合。答案：内容上，“像动物一样”的人与在江湖奋斗的人，虽然人生的甘苦滋味各不相同，但都是人生苦短，与下文写的智者的人生态度形成对比，从而引发读者思考正确的人生观。结构上，既总结了上文庸人与英雄的不一样，又为下文写“智者寿”，谈智者的人生态度做铺垫。9文章题目“睁眼闭眼”具有怎样的内涵？结合文章内容及当前的社会现实，说说它给了你怎样的人生启示？答：解析：探究标题的深刻含义，虽说要结合当前现实，但更要扣住文本内容。首先解释题目的含义：人生苦短，怎样面对。这是很古老的话题，也是高中语文教学中经常谈论的话题，重点是扣住怎样面对去展开。答案：(1)“睁眼闭眼”在文中有三个含义：字面上的含义是指很短的时间，同时也指人的短暂的
