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1、以身作则能服人成长作文小 候，我常好奇地 爸爸： “爸爸，您 什么 我取黄 溪 个名字呀？ ”爸爸 是不假思索地 我 ： “你的名字出自成 桃李不言，下自成蹊 的 音，爸爸希望你以后成 像桃李一 有着芬芳的花 ，甜美的果 ， 然它 不会 ，但仍然会吸引人 到 下 花 果，以至 下都走出一条小路的人， 些道理你 大了就会慢慢明白的。 ” 大了些，我心中的疑 越来越多， 什么桃李不能言 ，可 下能 出小路来呢？ 什么爸爸希望我成 那 的人呢？步入小学， 个 是 不 地困 着我，直到二年 ，我才慢慢理解其中的道理，解开了心中的疑 。二年 ，我有幸当上了班 ， 了班 ，我 尽 汁想尽一切 法想把它管理
2、好，可是得到的只是一些微不足道的 步， 究竟是 什么？是我没努力 ？不，那是 什么呢？无可奈何之下，只好向爸爸求助。爸爸想了想 ： “小溪，你要想管理好班 就要 得人心，要 得人心就要以身作 ，通 以身作 整个班 步。司 迁曾 李广将 得民心的 ： 其身正，不令而行；其身不正， 令不从 。当初爸爸 你取名叫 溪，不就是希望你 大了像李广将 那 做一个道德高尚、本 硬、以身作 、 得人心的人 ？ ”爸爸的 我恍然大悟，原来以身作 才能服人。于是我立刻行 起来：同学有困 了，我就默默关心和帮助他；同学有矛盾了，我就婉言相 ， 他 握手言合；同学忘 日了，我就主 留下来和其他同学一起打 生；平 养成良好学 ，每次考 成 力争前茅；学校和班 各种活 ，我就踊 参加 一段 的努力，我 同学 在悄悄改 ，我慢慢得到同学 的信任，班 也在 步，并多次 得“文明班级 ”称号。体会到了以身作则的神奇效果，我也体会到了爸爸妈妈对我的期望。在未来成长过程中，我要努力成为一个身心健康、品学兼优的学生，成为一个勇于担当、以身作则的人，成为一个“桃李不言，下自成蹊 ”的人。
