《(五四制)沪教版语文八年级下《小石潭记》word教案1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(五四制)沪教版语文八年级下《小石潭记》word教案1（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、24、小石潭记一、解释下列加点的词语：1、从小丘西 （）行百二十步， 隔篁竹 ()，闻水声， 如（）鸣珮环（），心乐 （）之。伐 （）竹取 （）道，下 （）见小潭，水尤（）清冽 ()。全石以（）为（）底，近 （）岸，卷 （）石底以 （）出，为 （）坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙（）络 （）摇 （）缀 （），参差披拂()。2、潭中鱼可 ()百许 （）头，皆若空 （）游无所依。日光下（）澈（），影布（）石上，佁然 （）不动；俶尔（）远（）逝，往来翕忽 （），似与游者相乐（）。3、潭西南 （）而（）望，斗折蛇行（），明灭 （）可见。其岸势犬牙（）差互 ()，不可知其源()。4、坐潭上，四面竹树环
2、合，寂寥无人，凄（）神寒 骨（），悄怆 （）幽邃（）。以 （）其境过清 （），不可久居 （），乃 （）记之而 （）去 （）。5 、同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶（）而 （）从 （）者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。二、在译句后面，用“”、“”判断下列翻译的对错。1、俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。译：（鱼儿）忽然又向远处游去，来来往往轻快敏捷，好像与游者一起嬉戏。2、凄神寒骨，悄怆幽邃。译：凄凉的心神，透骨的寒气，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。3、以其境过清，不可久居，乃记之而去。译：因为这里的境界过于凄清，不能长久的居住，于是作记而离去。4、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。译：潭中的鱼大约
3、有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有（好像水都没有）5、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。译：向潭西南方望去，溪岸像北斗星一样曲折，溪水在曲折的溪身中像蛇一样蜿蜒游动，一明一暗，忽隐忽显。三、用“” 、“”判断下列文意理解的对错。1、作者描写了水、石、鱼以及潭边的竹树藤蔓等景物，水为描写的中心。2、文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。3、第 1 段用“隔”、“闻”、“伐”、“取”、“见”等动词，写出了发现小石潭的经过，点明小石潭的位置人迹罕至，为下文写环境的“寂寥无人”、“其境过清”埋下伏笔。4、文中第一段在“石”上着墨较多，既
4、从侧面烘托出“水尤清冽”，又写出潭水清澈的原因，也为后文写“影布石上”做了铺垫。5、第 2 段写鱼，将鱼历历可数、忽动忽静的姿态写得惟妙惟肖，正面突出了水的清明澄澈。6、作者借游鱼的嬉戏来表达纵情山水的乐趣；小石潭幽深的环境引发凄神寒骨、悄怆幽邃之叹，都是抓住景物特点寄予作者一乐一忧矛盾纠结的思想感情。7、为了突出鱼的生动活泼，作者巧妙地把“佁然不动”和“俶尔远逝，往来翕忽”两种情态加以对比，静动相对，尤能显出鱼的活泼。8、第 3 段写潭西南的溪流，用两个生动的比喻表现了溪流蜿蜒曲折。9、第 4 段描写了幽深冷寂的气氛，作者极力描写小石潭的幽静，把景物跟心情结合起来，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。第 1 页共 1 页
