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1、1 9*那一定会很好 1会认“缩、茎”等7 个生字。正确朗读理解“舒服、舒展、努力”等 词语。 2正确、流利、有感情地朗读课文。 3 理解课文内容， 体会树克服困难努力成长的快乐和为人们服务的快乐。 理解课文内容，体会树克服困难努力成长的快乐和为人们服务的快乐。 1学生搜集有关种子成长，树木用途的图片、文字资料。 2教师准备 ppt。 1 课时 一、导入 1出示 ppt 图片：种子破土而出，枝繁叶茂的大树，手推车，椅子，说 说想到了什么？ 2从一粒小小的种子到阳台上的木地板，一棵树经历了怎样的历程？这 其中能让我们体会到什么呢？让我们到课文中寻找答案吧。 3板书课题：“那一定会很好”。 4齐读
2、课题。 二、初读课文，自学生字新词。 1初读课文，不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多 读几遍。 2出示 ppt，检查生字新词的学习情况，多种形式读，正音、巩固。 2 3指名分自然段朗读课文。随时纠正出现的问题。 三、精读课文 ，体会感悟课文内容。 1用自己喜欢的方式读课文，想一想：从一粒种子到阳台上的木地板， 大树走过了一段怎样的历程？在文中画出来。 2小组学生各自读课文，然后讨论交流。 3交流大树经历的历程。 (板书：种子被泥土包裹钻出地面长成高大的树砍倒做成手 推车拆了做成椅子成为美丽的木地板) 4有感情地朗读课文，思考在大树的变化过程中，大树的心情怎样？(板 书：舒服 )
3、 5默读课文，把课文中含有“舒服”这个词语的句子划出来。边交流边 出示 ppt 句子，各种形式读，体会感悟大树变化中的快乐。 6课堂小结： 这是一棵怎样的树？ (板书：成长快乐，服务他人也快乐) 四、对比学习，感悟体会。 我们学过去年的树，这篇课文也写了一棵树的经历，今天学的这篇课 文和去年的树有什么相同和不同呢？ 1ppt 出示去年的树，学生自由朗读。小组讨论这篇课文和去年的 树有什么相同和不同。 2全班交流，师引导体会。 3ppt 出示相同点和不同点。 五、有感情地朗读两篇课文。 六、课堂练习 ppt 出示练习题。 那一定 会很好 舒服种子被泥土包裹 3 钻出地面 长成一棵高大的树成长快乐 砍倒做成手推车 拆了做成椅子 成为美丽的木地板服务他人 也快乐 课文无论是种子钻出泥土，成长为一棵大树，还是大树被砍倒后被人们做成 手推车，做成椅子，铺成木地板， “很好”二字一直贯穿其中。要让学生通过 读书体会到这种无论在怎样的环境里快乐的心态很重要。因此，教学中抓住 含有舒服的词语的句子反复读、感悟、体会，效果还不错。去年的树这个 童话故事，意在让学生感悟信守承诺的重要，两篇课文的不同点因为学生年 龄小，说不全面，需要好好引导。
