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1、1 2018 年 5 月 27 日深圳教师招聘考试客观题 1. 衡量是否对行动目的有明确的认识, 并主动调整和支配行动以达到目的意志品 质是( ) 。 A.自制性B.坚持性C.果断性D.自觉性 2. 课外活动设计的原则不包括( )。 A.目的明确B.内容丰富多彩 C.学生自主和教师指导相结合D.学校和社会机构沟通协商 3. 根据未成年人保护法下列场所应当对中小学免费或者优惠开放的是（） 。 A.餐厅B.影剧院C.网吧D.商场 4.( ) 等人提出了教师反思的四种方法。 A.布鲁纳B.布鲁姆C.布鲁巴奇D.波斯纳 5. 我国当前的教育指导思想是( )。 A.应试教育B.素质教育C.普通教育D.融
2、合教育 6.( ) 是教学设计的基本特点 , 也是其最高表现。 A.指导性B.同种性C.操作性D.创造性 7.( )依法对达到一定学术水平或者专业技术水平的人员授予相应的学位，颁发 学位证书。 A.各级人民政府B.学位授予单位 C.教育行政部门D.学术研究机构 8. 教师向学生介绍故事梗概的常用讲授方式是（） A描述式讲述 B 叙述式 C启发式讲解 D 论证式解 9. “学为人师，行为模范”体现了教师工作的（） A复杂性，创造性 B 连续性，广延性 C 长期性，间隔性 D 主体性，示范性 10. （ ）是教师的基本职责。 A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.爱岗敬业 11.“大五”人格中，
3、不包括的人格因素是（） A.尽责性B.随和性C.神经质D.支配性 12. 教师人际关系中，最基本、最重要的关系是（） 2 A.教师间的关系B.师生关系 C.教师与学校领导间的关系D.教师与学生家长间的关系 13. 教学片段： 师：“请你用刚才学到的方法写写桂林的山或漓江的水” 生：“桂林的山真是 千姿百态啊，有的像金丝帷幔，有的像圆顶蚊帐，有的像瓜菜蘑菇，有的像人参 当归。” 师：“是啊！山水相映，空中云雾迷蒙，山间绿树红花点缀。江上竹 筏小舟，构成了一幅立体的画、动态的景。让我们再来荡舟漓江，观赏这如诗如 画、如梦如幻的桂林山水吧！” 该老师的讲解属于（） A.叙述式讲解B.描述式讲解 C.
4、归纳式讲解D.演绎式讲解 14、沈老师是小圆所在班级的少先队辅导员。某日，小圆在日记里写道“上次语 文考试，我考得了85 分，很伤心，沈老师，借给我五分，让我下次还给他”， 上述案例中，沈老师的行为，体现出少先队辅导员（） A、 认真负责 B、善解人意 C、薄学多才 D、教育智慧 15、根据现行法律，中小学生的身份可以表述为：中小学生是在国家法律认可的 各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（） 。 A、 未成年公民 B、 社会公民 C、 普通受教育者 D、 青少年儿童 16、 （）是班级的灵魂。 A、班主任 B、班委会 C、班级文化 D、班级规章 17、 国家中长期教育改革和发展规划纲
5、要（2010-2020） 提出，立德树人，把 （ ）融入国民教育全过程。 A、 社会主义核心价值体系 B、 正确的世界观，人生观，价值观 C、 理想信念教育和道德教育 D、 社会主义荣辱观教育 3 18.小学的思维品质在不断发展，其中思维的（）比其他思维品质发展得更晚， 更复杂。 A、深刻性B、灵活性C 、敏捷性D、独创性 19.根据教师法，教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水 平。 A、 不低于 B、 不低于或者高于 C、 等于 D、 略低于 20.把儿童道德认知发展分为“无律”“他律”“自律”和“公正”四个阶段的 是（） 。 A、 科尔伯格B、皮亚杰C 、维果斯基 D、弗洛伊德
6、 21.衡量品德的最重要标志是（） 。 A、道德情感B、道德信念C、道德行为D、道德意志 22.教学过程的“新三中心”是（） 。 A、 教师，教材，课堂 B、 学生，经验，活动 C、教师，学生，课堂 D、教师，教材，教学手段 23,“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。按照这一说法，想让学生 形成良好的道德品质。首先要对学生进行（） 。 A、道德认识教育B、道德情感教育C、道德意志教育D、道德行为教育 24.关于教学设计的功能下列说法不正确的是( )。 A.有助于教师思想创新 B.有助于科学评价教学 C.有利于提高教师主体地位 D.有助于提高教师的教育教学理论 25.( )是保障教育发展
7、的基本条件。 A.教育公平 4 B.教育质量 C.教育投入 D.教育秩序 26，公安机关，人民检察院，人民法院，办理未成年人犯罪案件，应当照顾未成 年人的 ( )，并可以根据需要设立专门机构或者指定专人办理。 A.年龄因素 B.智力因素 C.身心发展特点 D.性格特点 27. 以教为主的教学系统设计模式有四个理论基础，分别是( ) A.系统论，哲学，教学理论，传播理论 B.系统论，学习理论，教学理论，传播理论 C.系统论，控制论，信息论，传播理论 D.系统论，信息论，教学理论，传播理论 28. 著名教育家孙敬修见几个孩子在折树苗，便把耳朵凑过去，装出听什么的样 子，孩子们好奇的问他在听什么，他
8、说是在听小树苗哭泣，孩子们听了羞愧得脸 都红了，上述典故中，孙敬修正确运用了( ) 的批评方法 A.直截了当式 B.委婉说理式 C.含蓄影射式 D.表示惋惜式 29. 按照板书的地位，板书可分为( ) A.综合式板书 ,分散式板书 B.传统板书，现代版书 C.主板书，副板书 D.教师板书，学生板书 30. 教师运用的复习导入，练习导入属于( ) A.直接导入法 B.衔接导入法 5 C.审题导入发 D.激疑导入法 31-32：缺失 33. 睁眼看着灯一段时间后，闭上眼睛仍然看到灯光，这种现象属于（） .感觉适应 .感觉对比 .联觉 .感觉后像 34. 小学教师应当发挥小学生主体性，灵活运用启发式
9、、探究式、讨论式、（ ） 等教学 A.自由式 B.参与式 C.填鸭式 D.强迫式 33、实施德育的最基本途径是（） A.思想政治课与其他学科教学 B.课外校外活动 C.劳动与社会实践 D.共青团活动 34、禁止体罚与侮辱学生是为了（） A.促进学生健康发展 B.促进学校全面发展 C.促进教师健康成长 D.促进教育公正、公开 35、新学期伊始，就有家长认为学校课表安排有问题，建议学校增加数学、 英语课时，对于家长的要求，下列说法正确的是（） A.能积极关注学校教学并提出建议，说明家长有参与学校教育的意识 B.过于温和，应该直接投诉学校 C.教育教学是教师的基本权利，家长不能干涉学校安排课时 6
10、D.家长过度干预教育教学，应当受到行政处罚 36、小学的班级活动是学校教育的重要形式，是( )的重要载体。 A.思想教育 B.品格教育 C.行为训练 D.全面发展教育 37、教师教育课程标准（试行） 的主体内容包括课程目标和（） A.课程实施 B.课程开发 C.课程设置 D.课程改革 38、在对学生进行心理辅导时，常用的“强化法”属于（） A.行为改变法 B.认知改变法 C.精神分析法 D.运动改变法 39、林老师因为学生黄某喊自己的绰号“四眼仔”而生气，当着其他学生的 面打了黄某一耳光，林老师的行为（） A.违犯了义务教育法 B.违犯了教育法 C.违犯了教师法 D.既违犯了义务教育法 ，也违
11、犯了教师法 40、某县一名小学教师自己编写了一本教材，准备作为校本教材使用，校长 说需要经县教育局批准，于是该教师向县教育局递交申请，但遭其拒绝。下列说 法正确的有（） A.该县教育局的做法合理，因为义务教育阶段不再使用校本教材 B.现在国家领导“一纲多本”，学校可以使用本校教师自己编的教材 C.该县教育局对学校教育的管理过于死板，不利于学校自主发展 D.该教师应当依法维护自己的合法权益，继续向上级教育机关提出申请 7 41、教学过程最优化理论是前苏联著名教育家（）在 A.巴班斯基 B.赞籽人 C.维果斯基 D.戈墨 44.下列教师评价方法中，能使教师准确分析教学成败的原因，并能加深对评价 标
12、准的理解和内化的是（） 。 A.教师自评 B.领导评价 C.学生评教 D.同行评价 45、行为主体立足于自我以外，批判地考查自己的行为及其情境的能力，称为 （ ） 。 A、刺激 B、反思 C、激励 D、常态 46. 某教师经常关注一名贫困生，了解他在生活上的困难，鼓励他不要因为家庭 因素而放弃努力，并在适当情况下给予该生学习和生活上的帮助。关于该教师的 做法，下列说法正确的是（） A.做到了因材施教 B.尊重学生人格，不歧视学生 C.忽视了学生的需求 D.更应该关注其他方面的因素，这种做法没有解决学生的根本问题 47.标准化考试的最大缺点是（） A.能力测试的片面性 B.阅卷评分的主观性 C.
13、防止舞弊的困难性 D.编制试题的耗时性 48. 学生分组讨论时，教师对学生出现的问题及时点拨，体现了教师的（） A.权威性 B.评价能力 8 C.表达能力 D.引导性 49.下列事件不属于学校制定突发事件预案范围的是（） A传染性疾病B食物中毒C 体罚学生D 意外伤害 50、在民主的家庭环境下成长的中小学生具有较强的独立性,善于与人相处 ,情绪 健康,个性发展全面 ,这主要表明父母的 ( )对子女心理健康的影响。 A.婚烟关系 B.教养思想、教养态度及教养方式 C.职业 D.受教育程度 二、多项选择题 (30 题,每题 1.5 分,每题的备选答案中 ,有两个或两个以上符合题 意,错选、多选不得
14、分 ,少选且选择正确的每个选项得0.3 分) 51、学校的下列行为符合未成年人保护法关于应对突发事件防范措施的 规定的有 ( )。 A.不进行任何有关突发事件的安全教育 B.建立预防公共安全突发事件的机制 C.校园里未设置消防器材 D.组织学生进行发生意外伤害时的现场急救演练 E.将火灾安全防范制度落实到位 52、小学生的创造活动所涉及的创造思维过程,可划分为下列 ( )阶段。 A.准备期 B.酝酿期 C.豁朗期 D.假设期 E.验证期 53、劳动教育的主要内容有 ( )。 A.学会珍惜劳动成果 B.树立正确的劳动观点 C.参加力所能及的自我服务劳动,家务劳动等 9 D.培养勤俭节约、吃苦耐劳
15、的品质和作风 E.培养热爱集体的情感 54、关于课堂教学要素评价 ,下列说法正确的有 ( ) A.要评价教学目标的制定是否全面、具体、适宜,是否明确体现在每一教学环节之 中 B.要评价教师对教材是否做到重难点突出,是否抓住了教学的关键 C.不需要评价教师的教态和板书 D.对教学效果进行评价 ,要看教学效率的高低、学生受益面的大小,是否有效利用 教学时间 E.要评价教师的教学语言 55、关于班级授课制的优越性 ,下列理解正确的有（） 。 A.有利于教师主导作用的发挥 B.有利于学生主体性的发挥 C.教学效率较高 ,使教育普及成为可能 D.可以很好地适应教学内容和方法等方面的多样化 E.学生年龄相
16、近 ,有利于相互交流和启发 56,我国实行的基本教育制度包括( ) A.九年制义务教育制度 B.职业教育制度 C.国家教育考试制度 D.学业证书制度 E.学位制度 57探究教学的基本程序包括 ( )。 A.给学生呈现调查研究的领域和方法 B.明确问题 ,确定研究中的困难 C.思考问题 ,提出假设 D.思考解决困难的途径 E.得出结论 58.下列培养孩子意志的方法正确的有( )。 1 0 A.培养孩子良好的生活习惯 B.让孩子适当吃苦 C.利用玩具锻炼孩子的意志力 D.教会孩子学习自我控制 E.对孩子的教育从点滴做起 59少先队组织教育的内涵丰富,其具体内容主要包括 ( )。 A.少先队队史教育 B.少先队与党、团组织关系的教育 C.少先队的组织制度教育 D.少先队的组织纪律教育 E.少先队员的权利及义务教育 60、群体规范是约束群体成员的行为准则,包括( )。 A.成文的正式规范 B.口头约定 C.榜样 D.不成文的非正式规范 E.潜意识 61、品德评价的主要方式有 ( )。 A.表扬 B.奖励 C.批评 D.惩罚 E.操行评定 62、学校或
