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1、1 所见 所见 袁枚 牧童骑黄牛，牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。 忽然闭口立。 【注释】 牧童：指放牛的孩子。 振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。 林樾：指道旁成阴的树。 欲：想要。 捕：捉。 鸣：叫。 【赏析】 野外林阴道上，一位小牧童骑在黄牛背上缓缓而来。也不知有什么开心事儿，他一路行一路唱，唱得 好脆好响，整个树木全给他惊动了。 忽然，歌声停下来，小牧童脊背挺直，嘴巴紧闭，两眼凝望着高高的树梢。“知了，知了，知了”树 上，一只蝉儿也在扯开嗓门，自鸣得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了，他真想将蝉儿捉一手呢！ 这情景，全被诗人看在眼里，写进诗中。
2、诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何 等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，又是多么专注啊！这从动到静的变化， 写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好奇多事的形象，刻画得活灵活现。至于下一步的动静，小牧童 怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者自己去想象吧。 【参考译文】 牧童骑在黄牛背上， 嘹亮的歌声在林中回荡。 忽然想要捕捉树上鸣叫的知了， 就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。 2 小 池小 池 杨万里 泉 眼 无 声 惜 细 流 ， 泉 眼 无 声 惜 细 流 ， 树 阴 照 水 爱 晴 柔 。 树 阴 照 水 爱 晴 柔 。 小 荷 才 露 尖
3、 尖 角 ， 小 荷 才 露 尖 尖 角 ， 早 有 蜻 蜓 立 上 头 。 早 有 蜻 蜓 立 上 头 。 【注释】 泉眼：泉水的出口。 惜：爱惜。 细流：细小的流水。 照水：倒映在水面。 晴柔：晴天柔和的风光。 尖尖角：指刚出生的、紧裹着的嫩小荷叶尖端。 【赏析】“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。” 这首诗抒发了作者热爱生活之情，通过对小池中的泉水、树阴、小荷、蜻蜓的描写，给我们描绘出一 种具有无限生命力的朴素、自然，而又充满生活情趣的生动画面：泉眼默默地渗出涓涓细流，仿佛十分珍 惜那晶莹的泉水；绿树喜爱在晴天柔和的气氛里把自己的影子融入池水中；嫩嫩的荷叶刚刚将尖尖的叶角 伸出水面，早就有
4、调皮的蜻蜓轻盈地站立在上面了。全诗从“小”处着眼，生动、细致地描摹出初夏小池中生 动的富于生命和动态感的新景象，用来形容初露头角的新人。 【参考译文】 泉眼悄无声是珍惜细细的水流， 树阴映水面是它喜欢晴日的温柔。 小小的嫩荷刚露出紧裹的叶尖， 早飞来可爱的蜻蜓站立在上头。 3 村 居村 居 高鼎 草长莺飞二月天，草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 忙趁东风放纸鸢。 【注释】 （1）村居：在乡村里居住时见到的景象。 （2）拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。 （3）春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。
5、（4）醉：迷醉，陶醉。 （5）散学：放学。 （6）纸鸢：风筝。 【赏析】 村居描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画。是一幅自然景物和活动着的人物融 合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。读了这首诗，我们好像跟诗人一起饱览了的美丽春景， 分享着孩子们放风筝时的欢乐。 第一句写时间和自然景物。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁 的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。 第二句写的是人物活动。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童、东风、纸鸢， 诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。 【参考译文】
6、农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。 杨柳披着长长的绿枝随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽 和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色 所陶醉了。 村里的孩子们放学急忙跑回家， 趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。 4 赠汪伦赠汪伦 李白 李 白 乘 舟 将 欲 行 ， 李 白 乘 舟 将 欲 行 ， 忽 闻 岸 上 踏 歌 声 。 忽 闻 岸 上 踏 歌 声 。 桃 花 潭 水 深 千 尺 ， 桃 花 潭 水 深 千 尺 ， 不 及 汪 伦 送 我 情 。不 及 汪 伦 送 我 情 。 【注释】 汪伦：李白在桃花潭结识的朋友，性格非常豪爽。李白游览桃花潭时
7、，汪伦常常用美酒款待他。临走时， 李白做这首诗赠与汪伦。 踏歌：一种民间歌调，一边唱歌，一边用脚踏地打着拍子，这是唐代民间流行的一种唱歌方式。 桃花潭：水潭名，在今安徽泾县西南。 深千尺：很深，这里用了夸张手法。 【赏析】 李白游泾县桃花潭时，在村民汪伦家作客。临走时，汪伦来送行，于是李白写这首诗留别。诗 中表达了李白对汪伦这个普通村民的深厚情谊。 这首诗写的是汪伦（唱歌）来为李白送行的情景。作者很感动，所以用“桃花潭水深千尺，不及 汪伦送我情。”两行诗极力赞美汪伦对作者的敬佩和喜爱。 前两句叙事：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。”李白将要乘舟离去，汪伦带着一群村民前 来送行，他们手挽着手，
8、一边走，一边唱。“将欲”与“忽闻”相照应，写出了诗人惊喜的情态。“将欲”， 正是小舟待发之时；“忽闻”，说明出于意料之外。也许汪伦昨晚已设家宴饯别，说明第二天有事不 能再送了。但现在他不仅来了，还带了一群村民一起来送行，怎么不叫诗人激动万分！用什么语言 来表达？桃花潭就在附近，于是诗人信手拈来，用桃花潭的水深与汪伦对自己的情深作对比。“桃花 潭水深千尺，不及汪伦送我情”两句，清代沈德潜评价说：“若说汪伦之情比于潭水千尺，便是凡语。 妙境只在一转换间。”（唐诗别裁）的确，这两句妙就妙在“不及”二字将两件不相干的事物联系 在一起，有了“深千尺”的桃花潭水作参照物，就把无形的情谊化为有形，既形象生动
9、，又耐人寻味。 潭水已“深千尺”了，那么汪伦的情谊有多深呢？ 【参考译文】 李白坐上小船刚刚要启程， 忽然听到岸上传来告别的踏歌声。 桃花潭水纵然有一千尺那么深， 也深不过汪伦送别我的一片真情。 5 望 庐 山 瀑 布望 庐 山 瀑 布 李 白 日 照 香 炉 生 紫 烟 ， 日 照 香 炉 生 紫 烟 ， 遥 看 瀑 布 挂 前 川 。 遥 看 瀑 布 挂 前 川 。 飞 流 直 下 三 千 尺 ， 飞 流 直 下 三 千 尺 ， 疑 是 银 河 落 九 天疑 是 银 河 落 九 天 【注释】 1庐山：在江西省九江市南，是我国著名的风景区。 2香炉：即香炉峰，在庐山西北，因形似香炉且山上经常
10、笼罩着云烟而得名。 3挂前川：挂在前面的水面上。 4九天：古代传说天有九重，九天是天的最高层。 【赏析】 这是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。 这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色， 反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。 首句“日照香炉生紫烟”。“香炉”是指庐山的香炉峰。此峰在庐山西北，形状尖圆，像座香炉。由于瀑布 飞泻，水气蒸腾而上，在丽日照耀下，仿佛有座顶天立地的香炉冉冉升起了团团紫烟。一个“生”字把烟云冉 冉上升的景象写活了。此句为瀑布设置了雄奇的背景，也为下文直接描写瀑布渲染了气氛。 次句“遥看瀑布挂前川”。“遥看瀑布”四字照应了题目望庐山瀑布。“挂前川” 是说瀑布像一
11、条巨大 的白练从悬崖直挂到前面的河流上。“挂”字化动为静，维纱维肖地写出遥望中的瀑布。 诗的前两句从大处着笔，概写望中全景：山顶紫烟缭绕，山间白练悬挂，山下激流奔腾，构成一幅绚 丽壮美的图景。 第三句“飞流直下三千尺”是从近处细致地描写瀑布。“飞流”表现瀑布凌空而出，喷涌飞泻。“直下”既写 出岩壁的陡峭，又写出水流之急。“三千尺”极力夸张，写山的高峻。 这样写诗人觉得还没把瀑布的雄奇气势表现得淋漓尽致， 于是接着又写上一句 “疑是银河落九天”。 说这 “飞 流直下”的瀑布，使人怀疑是银河从九天倾泻下来。一个“疑”，用得空灵活泼，若真若幻，引人遐想，增添 了瀑布的神奇色彩。 这首诗极其成功地运用
12、了比喻、夸张和想象，构思奇特，语言生动形象、洗炼明快。苏东坡十分赞赏 这首诗，说“帝遣银河一脉垂，古来唯有谪仙词”。“谪仙”就是李白。望庐山瀑布的确是状物写景和抒情 的范例。 【参考译文】 太阳照射香炉峰升起淡淡的紫烟， 远远望去一条瀑布悬挂在山的前面。 飞速流淌的瀑布足足有三千尺， 令人怀疑那是银行倾落于九天。 6 山 行 山 行 杜牧 远 上 寒 山 石 径 斜 , 远 上 寒 山 石 径 斜 , 白 云 生 处 有 人 家 。 白 云 生 处 有 人 家 。 停 车 坐 爱 枫 林 晚 , 停 车 坐 爱 枫 林 晚 , 霜 叶 红 于 二 月 花 .霜 叶 红 于 二 月 花 . 【注
13、释】 1山行：在山中行走。 2寒山：指深秋时候的山。 3径：小路。 4白云生处：白云缭绕而生的地方。 5坐：因为；由于。 【赏析】 诗歌通过诗人的感情倾向，以枫林为主景，绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图。远上秋山的石 头小路，首先给读者一个远视。山路的顶端是白云缭绕的地方。路是人走出来的，因此白云缭绕而不虚无 缥缈，寒山蕴含着生气，“白云生处有人家”一句就自然成章。然而这只是在为后两句蓄势，接下来诗人明确 地告诉读者，那么晚了，我还在山前停车，只是因为眼前这满山如火如荼，胜于春花的枫叶。与远处的白 云和并不一定看得见的人家相比，枫林更充满了生命的纯美和活力 这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅
14、动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一 幅和谐统一的画面。这些景物不是并列的处于同等地位，而是有机地联系在一起，有主有从，有的处于画 面的中心，有的则处于陪衬地位。简单来说，前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背景、创 造气氛，起铺垫和烘托作用的。 【参考译文】 石路蜿蜒远远地伸向山崖， 白云升腾处依稀有些人家。 停车只因喜爱傍晚的枫林， 经霜枫叶竟红过二月的鲜花。 。 7 回 乡 偶 书回 乡 偶 书 贺知章 少 小 离 家 老 大 回 ， 少 小 离 家 老 大 回 ， 乡 音 无 改 鬓 毛 衰 。 乡 音 无 改 鬓 毛 衰 。 儿 童 相 见 不 相 识 ，
15、 儿 童 相 见 不 相 识 ， 笑 问 客 从 何 处 来 。笑 问 客 从 何 处 来 。 【注释】 偶书：随便写的诗。偶：说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写下来的。 老大：年纪大了。 乡音：家乡的口音。 鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。 衰（cu）：疏落，衰败。 镜湖：在浙江绍兴会稽山的北麓，方圆三百余里。 【赏析】 第一首写于初来乍到之时，抒写久客伤老之情。在第一、二句中，诗人置身于故乡熟悉而又陌 生的环境之中，一路迤逦行来，心情颇不平静：当年离家，风华正茂；今日返归，鬓毛疏落，不禁 感慨系之。首句用“少小离家”与“老大回”的句中自对，概括写出数十年久客他乡的事实，暗寓自伤 “老
16、大”之情。次句以“鬓毛衰（cu 催，疏落之意）”顶承上句，具体写出自己的“老大”之态，并以不 变的“乡音”映衬变化了的“鬓毛”，言下大有“我不忘故乡，故乡可还认得我吗”之意，从而为唤起下两 句儿童不相识而发问作好铺垫。 三四句从充满感慨的一幅自画像，转而为富于戏剧性的儿童笑问的场面。“笑问客从何处来”， 在儿童，这只是淡淡的一问，言尽而意止；在诗人，却成了重重的一击，引出了他的无穷感慨，自 己的老迈衰颓与反主为宾的悲哀，尽都包含在这看似平淡的一问中了。全诗就在这有问无答处悄然 作结，而弦外之音却如空谷传响，哀婉备至，久久不绝。 就全诗来看，一二句尚属平平，三四句却似峰回路转，别有境界。后两句的妙处在于背面敷粉， 了无痕迹：虽写哀情，却借欢乐场面表现；虽为写己，却从儿童一面翻出。而所写儿童问话的场面 又极富于生活的情趣，即使读者不为诗人久客伤老之情所感染，也不能不被这一
