《八年级语文：《美丽的西双版纳》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文：《美丽的西双版纳》教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、美丽的西双版纳教学设计下沙张艳一、教学目标：1、能正确认读生字“纳、等、壶、砍、扁、悠、甩、楼”，正确书写“等、壶、悠、甩、楼”5 个生字。理解“美丽富饶” 、“耸立云霄”、“悠然自得”、“五彩缤纷”等词语。2、正确、流利地朗读课文，选择自己喜欢的课文内容进行积累、背诵。结合课文的学习，展开合理想象，进行说话练习。3、通过学习课文，对西双版纳的自然景观和人文景观有初步的认识。增加对美丽辽阔的祖国的了解及热爱。重难点：正确书写生字，结合课文理解积累四字词语。教学准备：课件。课时： 1-1.5 课时。二、教学过程：（一）导入新课：师用 PPT展示中国地图（各省市不同颜色） ，指出上海，台湾的位置。
2、说： “昨天我们从上海去了宝岛台湾美丽的蝴蝶谷，今天我们又会随着课文去哪儿游览呢？请同学们翻开11 课，出声自读一遍课文，先了解一下我们要去的地方，预备好做小导游。”（二）学习课文。师板书 :11 美丽的西双。待生读完抬头，再书写“版纳”，提醒两字的书写。生齐读课题。请问小导游们，这个地方在我国哪个位置？生据课文回答：西南边陲。师指地图上云南省的位置，请同学看图猜想边陲的意思“角落，边”。PPT出示云南地图，指出西双版纳的位置，并念出旁边很多的民族自治区，可见很多民族，问生那一节向我们介绍了这些信息？生读第一节。师问：用哪个词描写西双版纳？生美丽富饶。师提醒饶的书写。词解释：产很多很多的东西，
3、是植物的王国，是动物的王国。提问：不是说有14 个民族吗？怎么才说了三个？生发现“等”的意思。相当于省略号，表示还有其他的。师请小导游们向自己介绍自己觉得这儿最神奇的东西？让师感受这儿的富饶。 请生据课文读或说自己最感兴趣的东西。师正音。师过渡 : 听大家的精彩介绍，老师都迫不及待了，下面我们一起进到那里面看看吧。就按照课文说的顺序游览。希望小导游们能够根据我的反应，及时解说：师“这儿的树可真多啊！ ”做手搭凉棚，四处张望状。生据课文介绍，这儿的原始森林，无边无际。师仰天上望，做惊奇状。生介绍：耸立云霄的望天树。师赞用词好，名字好，提醒耸立、霄的书写。师“这棵树很奇怪， 让我摸摸看 ! ”伸手
4、欲摸。 生忙阻止，有感情地读出：“见血封喉”的箭毒木，师用动作做出见血封喉的意思。第 1 页共 2 页 “ 怎么 么粗啊？”生介 ：古茶 。（提醒茶的 写）。跳舞草，吃蚊花，依次用 言 作暗示， 生介 。（提醒舞中 有四 ） 小 游， 文中的省略号表示什么， 你怎么 人解 呢？生 表达例“ 的客人，我 西双版 有很多珍奇的植物，如果下次再来，会 你看更多的植物”第三 ， 用 言 作 置“口渴、下雨”的情景，学生根据 文介 。 学生看 PPT 照片。提醒“水 ” ，“扁担”，“ 流”，“ 愁”，“砍”的 写， 。第四 ： 描述 物的特点，生据 文介 。用 作和 反 的方法理解“悠然自得”的含 ，
5、演示“甩”的 写，用五彩 充色彩多的成 。 例造句 明“助 ”的含 。提醒“出没”的 音和意思。播放 PPT照片。从第四 到第五 ， 生 渡的 游 。 生 言向 介 建筑。提醒“竹楼”的 写。最后，用填空文段的方法。 小 游 一下今天游 了哪些 西。今天，我 一起参 了_。 里的原始森林无 无 ，是_的王国。 里有 多奇特的 物，又是 _的王国。 里的村子里有很多 有情趣的_。我 有很多地方没来及参 ， 迎你 下次再来（三）背 累： ： 才大家做小 游非常好，但大家想想，有没有 游捧着 稿 游客 游的？真正的 游 自己介 的 西， 都 得很牢。 了 大家的 游做得更好， 大家在二三四 中 一段，把它背下来，不看 文就可以 的好。 板 将植物 物名称列出，帮助生背 。放一段傣族音 作 背景。（四） 后作 。（1） 的抄写，默写。（2） 段背 。（3） 西双版 几句旅游广告 。 （ 作）三、板 ：11 美 的西双版 美 富 植物的王国 望天 、箭毒木、古茶 、跳舞草、吃蚊花扁担藤、海芋叶 物的王国 臂猿、黑灵猫、象群、 孔雀、兀 、虎豹建筑： 有情趣。第 2 页共 2 页
