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1、.最新精品完整版范文推荐 1 高中历史教师年度考核个人总结报告 【导语】总结所要反映的是全局工作或某项工作的全 貌，所以在内容安排上要考虑到方方面面，全局工作不能遗 漏哪个方面，单项工作不能遗漏哪个环节，否则就会影响工 作总结的客观性和全面性。高中历史教师年度考核个人总 结报告是小编为大家准备的，希望对大家有帮助。 篇一： 本学期我担任高二年(5)(6)(7) 班的历史科任教师，任教 期间，能够抓住主要教学目标，完成教学任务，对这三个理 科班的历史会考工作认真负责。虽然在教学中存在某些疑惑 或不足，但我能努力去探索解决之道，以促进教学效果的提 高。 在本学期教学的过程中，我主要做出以下努力：
2、本学期我新接手高二教学工作，对于一些学生的基础和 学习状态不是很了解，因此难以在短时间内就抓住学生的特 点，尽早针对学生的特点进行会考前辅导。为了能够顺利指 .最新精品完整版范文推荐 2 导教学，我尽量多地向其他科任教师，特别是班主任教师询 问本班学生学习的状况，除此之外还通过检查作业、即时小 测、单元测试、复习测试等方法了解他们对历史学科的学习 态度与及基础水平。 在了解教材与教学方法方面，我开始也存在一些困难。 我没有经历高一两本必修的教学工作，对于课改之后的教学 方法要求等新方向无法在短时间内领悟。为了能够尽快熟悉 教材与教学方法，我采取了多听课，多备课组教研组教研， 开公开课以接受众人
3、意见，多参与试卷的设计和材料的整合 工作等措施，在较短的时间内领悟课改精神理念。本学期召 开一节校际公开课，关于必修三第22 课西学东渐一课， 在第四周完成，组内各教师在评课中基本表示教学效果良 好，教学设计新颖合理，给予了良好的平价。另外我也积极 听课，超过二十节，并客观参与评课。 本学期我担任高二历史备课组长，在高二历史教学研究 与整个历史教研组当中起一定的主导作用。作为一名备课组 长，必须为整个备课组的教学研究工作负责。在这一方面我 .最新精品完整版范文推荐 3 的经验较少，但我在本学期也做了许多努力，为高二备课组 整体备课，促进整个备课组教学研究的进步起到重要作用。 如组织历史教研组内
4、的课题研究，如新课改教材与旧教材知 识的衔接， 初高中课改教材的衔接等等;倡导备课组教师积极 辅导学生撰写论文参与评选，取得较好的成绩，两个学生在 晋江乡土小论文比赛中获奖;积极参加校际、 教研组、 备课组 教研活动，参加了六校联考结果汇报会议，组织本组教师到 晋江一中听课评课;根据高二教学的实际和教学的难点，每周 在教研组活动之外另定期组织备课组教研活动。目的在解决 教学重难点，统一知识结构，统一教学进度，取长补短，采 取众长。 针对本学期的目标会考，我在学期前最做好了备考方 案，并顺利地完成，即在第8 周之前完成历史必修三整本教 材的授课，期中考前基本复习完必修三的内容，并在期中考 之后复
5、习历史必修一和必修二，完成会考前的复习安排。在 教学过程中抓住会考的特点，以会考纲要出发，组织本 组老师制定会考复习提纲，分析会考纲要的例题，引导 .最新精品完整版范文推荐 4 学生知识记忆。在会考前四周，每天必到，利用课外时间对 基础较差的学生考前辅导监督。一些学习态度较差的学生学 习态度和学习成绩有了突飞猛进的提高。 今后，在教学过程中，还有一些地方急需改进，如针对 六校联考的趋势，应该加强六校教师之间的教研，在教学过 程中，有条件的情况下应多增加多媒体的使用等等问题，还 有一些自身没有意识到，今后应多多反省，努力改进。 篇二： XX-XX学年任教高三 (5)(8)两个班历史课，现将这一学
6、 年的教学工作结合高考试题及评卷中(后)的所想总结如下： 一、加强学生对基础知识的掌握。“ 不积跬步， 无以至千 里;不积小流，无以成江海” ，做任何事都得从最基础做起， 踏踏实实做好每一步，高三的复习与学习也是这样。在今年 的高考 (历史 )试题中，选择题部分基本上以考查基础知识为 主，包括一些最基本的历史概念，如第 12 题的 “ 宗法制 ” 、13 题的 “ 均田制 ” 、15 题的 “ 理学 ” 等等。主观题的第38 题第 (1) 问中，关于 “ 中国古代小农经济的特征是什么?”;第 38 题第 (3) .最新精品完整版范文推荐 5 问中，关于 “ 他们的认识差异反映了当时怎样的国际格
7、局” 等 这一类的问题，问得很直白、很基础。纵观近几年的广东高 考(历史 )试题，虽然每一年都有一些变化，但始终都“ 万变不 离其宗 ” 。因此，加强学生对历史基础知识的掌握是高考备考 及其取得好成绩的“ 重中之重 ” 。 二、重点把握 “ 主干 ” 知识，凸现 “ 高频考点 ” 。在加强学 生基础知识的基础上，应重点把握 “ 主干 ” 知识与 “ 高频考点 ” 。 在近今年的广东高考(历史 )试题中， 试题的命制呈现出“ 主干 知识 ” 及“ 高频考点 ” 的这一特点。 在今年的试题中， 考查的主 干知识有：宗法制、均田制、古代中央官制、理学、辛亥革 命、毛泽东思想、建国初的外交、罗马法、马
8、克思主义、近 代西方代议制、小农经济、近代中国经济结构的变动、两极 格局、新航路开辟、1929-1933 年资本主义世界的经济危机、 苏俄 (联)的建设、战后世界经济的全球化趋势、改革开放等。 而“ 高频考点 ” 的有五年五考的“ 理学 ” 、“ 辛亥革命及三民主 义” 、“ 近代西方代议制” 、“ 改革开放 ” 等;五年四考的 “ 马克思 主义 ” 、 “ 新航路的开辟 ” 、 “ 工业革命 ” 、 “ 苏俄 (联)的建设 ” 、 “ 两 .最新精品完整版范文推荐 6 极格局 ” 、“ 战后世界经济的全球化趋势” 等;五年三考的 “ 宗法 制” 、“ 经济大危机 ” 等。因此，在高考的复习备
9、考中把握“ 主 干” 与“ 高频考点 ” 是现实成绩飞跃的关键所在。 三、科学备考，加强对学生的解题能力的指导。高考备 考，不仅要备课组学科的科学备考，还要充分掌握学情，科 学地对学生进行备考。(这里重点说说对学生的科学备考)改 卷中发现学生在答卷上的很多问题(主要体现在主观题中)， 比如审题不清、审题错误、关键词错误、未根据题目要求作 答、获取材料信息能力较差、照抄材料、 历史时间概念混淆、 史实错误、史实不清、有概无述、笼统作答、生搬硬套，缺 乏学科思维能力等等。针对学生在试卷作答过程中存在的以 上问题，备课组老师在备考过程中应积极思考，找到解决问 题的对策与措施，这会为提高高考备考效率与提高学生高考 学科成绩锦上添花。 四、规范学生答题、从严、从细、从早抓。规范答题， 包括书写的规范、答题模式的规范等。在评卷过程中，不少 学生的答卷书写潦草、东倒西歪、模糊不清，答案不分点、 .最新精品完整版范文推荐 7 不分段，更有甚者有答案与题号搭错的现象等。因此，在平 时的教学中， 对学生要从 “ 早” 抓答题规范， 并且要 “ 严” 要求， 做好每一个 “ 细节 ” 中，落实在平常练习及月考中，“ 打好有准 备的仗 ” ，才能在高考中取得好的成绩。 总结不会停止，备考定有规律，只有不断的思考，相信 一定会有提高 !
