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1、奇妙的克隆学案【学习目标】1、了解克隆技术的发展、成绩和意义。2、学习运用下定义、引用、举例子、列数字等说明方法，把艰深的科学道理深入浅出地说明清楚的写法。3、了解高新科技给人类的生活、生产、生存和发展所带来的种种革命性变化，激发科学创新意识。【自主学习 】一夯实基础1、 作者简介。谈家桢（ 1909-）中国科学院院士，遗传学家，浙江省宁波市人。1930 年毕业于苏州东吴大学。1952 年起在上海复旦大学工作，历任生物系主任、遗传研究所所长、副校长和校长顾问。现为中国科学院生物学部委员。从事遗传学教学和研究逾60 年，是我国遗传学发展的奠基人之一2、 注音。繁衍 （）胚（）胎蟾蜍 （）脊椎 （
2、）囊（）两栖 （）孵化（）夭亡（）濒临（）3、 解释词语。拍案叫绝相安无事夭亡濒临繁衍二、自我探究1、什么是克隆？请用自己的话概括。2、阅读“克隆鲫鱼出示前后”的部分，完成下列表格并思考问题说明对象说明顺序类别研究成果时间说明方法思考：“克隆鲫鱼出世前后” 一节的说明顺序是什么？为什么不以时间的先后来写克隆实验呢？文中这种安排有什么好处？3. 请根据“多利”绵羊的创造过程，完成下列的图表，并思考。“芬多席特”母羊“苏格兰黑面羊”提供乳腺细胞排出卵细胞植入产下思考：克隆羊的诞生，为什么在全世界引起轰动？4、课文从哪些方面写了克隆技术造福于人类？【合作探究 】1、为了说明“什么是克隆”，作者运用了
3、哪些说明方法？2、文中哪些地方体现了科研人员的努力？体现了他们的什么精神？在学习中，我们该如何做？第 1 页共 2 页【拓展延伸 】1、克隆人在 个世界 入新世 之后似乎正款款向人 走来, 意美 威科学家相 宣布携手共同展开克隆人的努力，英国政府也解除了克隆人 最初 胚胎的禁令，从而打开了一个神秘的克隆人的禁区。那么，你 成克隆人技 ？（可以采取小 的形式）2、插上想象的翅膀。克隆人正款款向我 走来，倘若将来真有那么一天，你被克隆了！ 尽量 你的想象，描 你被克隆的 程以及被克隆后的生活，并以此 ， 你的感受。【相关链接】世界克隆史：1938年： 斯斯皮曼建 用成年的 胞核植入卵子的 法 行哺乳 物克隆（提出 想）。1962年： 翰格登宣布他用一个成年 胞克隆出一只蝌蚪（爪蟾），从而引 了关于克隆的第一 。1984年：斯蒂恩威拉德森用胚胎 胞克隆出一只羊。 是第一例得到 的克隆哺乳 物。1995年：第一个用成年哺乳 物 胞克隆出的个体-克隆羊多利出世了。2000年：美国科学家用无性繁殖技 成功地克隆出一只猴子 泰特拉 ， 意味着克隆人本身已没有技 障碍。2001年；美、意科学家 手展开克隆人的工作。第 2 页共 2 页
