《小学语文六年级课外阅读理解专项训练（新-修订）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文六年级课外阅读理解专项训练（新-修订）（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学语文六年级课外阅读理解专项训练一穿透灵魂的微笑 非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，讯速扑向座落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难 困难）。 滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。 当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜
2、利的“V”字形。她（坚信 相信）政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（淹没 掩盖）。在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻，仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极，只见灵魂独舞。 死神虽然 可以夺去人的生命，但是 永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。 世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。1、在括号内选择合适的词。（2分）2、在“ ”处
3、填上合适的关联词。（1分）3、联系上下文理解下列词语：（2分）一筹莫展：没有一点办法。本文指救援人员对小女孩没有一点办法。 固若金汤：坚固的像金子一样。本文指泥石流像金子一样坚硬。 4、“V”字形代表信念和精神 ，“庄严而又悲惨的一幕”是指穿透灵魂的微笑 （2分） 5、你是怎么理解“世界静极，只见灵魂独舞”这句话的？（2分）6、请再读一读题目，思考：为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？请写一写你的理解。（2分）小女孩的微笑蕴含着坚强不屈的信念和精神，深深的印在人们的脑海里，所以这微笑是穿透灵魂的。 二 爱的力量 那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。 同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来
4、的。自住的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！” 女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（ ）医生：“救救我女儿，救救我女儿！” 他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（ ），也要看她的造化。 一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？” 男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。” 护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。” 男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢
5、谢，谢谢！” 女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。 在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌直到那女孩完全醒来。 医生说：“她能苏醒是个奇迹。” 女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来” 人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士地脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。” 1、联系上下文写出下列词语的近义词。手足无措（ ） 拯救（ ）2、给文中标有的
6、地方选择最恰当的词。 A、恳求 B、哀求 C、要求 A、希望 B、期望 C、渴望 A、抓住 B、攥紧 C、牵着 3、这位女护士做了一件什么事呢？ 4、“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？ 5、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。6、“少顷”的意思是 ，请你再说出几个表示时间短的三字词：、 、 。7、读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？ 8、你对文中的“母爱可拯救一切”是怎么理解的？联系实际或课文内容谈一谈。 三 那年，我刚满十一岁。有一天，像往常一样，我跟着父亲去附近湖中的小岛上钓鱼。 那是鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚。我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。
7、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。 过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我xio xn y y（ ）地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起不少水花。我等那条鱼挣扎得jng p l jn（ ）了，迅速把它拉上岸来。啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。 父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了
8、我：“孩子，你得把它放回湖里去。” “爸爸！为什么？”我急切地问道。 “你还会钓到别的鱼的。”父亲（ ）说。 “可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声zhng bin（ ）着，哭出了声。 我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。 “尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，我们必须遵守规则。”从父亲那（ ）中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。 我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，y y b sh（ ）地把它放回湖里。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。 转眼间三四十年过去了。当年那个沮丧的
9、孩子，已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三四十年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 三四十年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。1、根据拼音在文中的括号里填写词语。2、联系上下文解释下列词语。 涟漪： 翕动： 不容争辩： 3、选择。 文中横线上应填的合适词语依次是 ： A哄骗 父亲那循循善诱父亲那的目光 B鼓励 父亲那严厉、冷峻的目光 C安慰 父亲那不容置疑的坚定目光 D教育 父亲那指导员似的手势4、父亲要“我”把大鲈鱼放回海里去，是因为 5、用“-”画出文章的中心句。6、文章写了一件什么事？联系实际谈谈你读了这篇文章以后的启示。 7、给短文加上一个合适的题目：四一季风雨 我忘不了那个日子,忘不了那个雨天。 那一件往事，使我一生都会内心负疚；那天的情景，使我所有的回忆都低头忏悔。 那天我要去上学，父亲便挑着我的东西送我去二三十里外的学校。我带着自己的书包，跟在父亲的后面。 时值秋收农忙季节。天还未亮，我和父亲便从家里启程。走在田间小路上，每碰上一处收割稻谷的人，父亲那紧缩的眉头就
