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1、学校：-班级：-姓名：-二年级语文阶段性素养展示（ 40分钟 ）一、我能拼，我会写。（20分） Sn y wi fng k rng hn d hu p( ) （ ） （ ） （ ） （ ） mn hu xing do p su mng lng hung dang( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 比一比，再组词。（10分） 未（ ） 勾（ ） 摘（ ） 密（ ） 绕（ ） 末（ ） 沟（ ） 滴（ ） 蜜（ ） 浇（ ）三、给带点的字选择正确的读音画“”( 6 分)喝彩（h h ） 旗杆（ gn gn ） 地壳（ qio k ）斗牛（du du ） 宝藏（zng cng ） 盛满（ch
2、ng shng ）四、我能把下面的词语补充完整。（8分）倾盆（ ）（ ） 随 ( ) 舞（ ） （ ）胜（ ）迹 金碧（ ）（ ）( )( )细 描 （ ）和（ ）丽 （ ）墨 涂（ ） （ ）（ ）扑鼻五、选择正确的词语填在括号里。（12分）产生 发生（1）小猫在我们家生活了两年，我跟它（ ）了浓浓的感情。（2）无论（ ）什么事情，爸爸总会和我在一起。 夸赞 称赞（1） 围观的人看了，纷纷（ ）。（2）“画得太像了！”一位商人（ ）道。 发明 发现（1）指南针是我国古代四大（ ）之一。（2）春天来了，我（ ）迎春花开了。六、我会写反义词。（10分）例：我喜欢吃麦当劳。（ 喜欢-讨厌 ）（1）
3、我受到了老师的表扬，心里真是高兴。（ ）（2）这件事做起来有点困难。（ ）（3）温暖的阳光照耀着大地。（ ）（4）这是一条笔直的公路。（ ）（5）妈妈对客人很热情。（ ）七、填合适的词。（8分） 1例：（美丽的）黄山 （ ）阳光 （ ）唠叨 （ ）节日 （ ）枝叶 2例：（热烈地）讨论 （ ）听讲 （ ）飞翔 （ ）奔跑 （ ）道歉八、把下面的句子补充完整。（8分）1、句子模仿秀。（2分）夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌！我的家乡，多么 ，多么 ！他的画一挂出来，就有许多人欣赏。 一 ，就 。2、日积月累。（6分） ，疑是银河落九天。杨柳绿千里， 。儿童急走追黄碟， 。九、整理排列错乱的句子。（
4、5分） （ ）再过些日子，小辣椒的茎长高了，绿色的叶子象桃树的叶子。 （ ）春天来了，天气暖和了。 （ ）过了几天，土里钻出好些淡黄的小芽。 （ ）小明把小辣椒的籽儿埋在土里。 （ ）天气渐渐地热起来，小辣椒开出了一朵朵小白花。 十、我会阅读 。（13分）几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮
5、上来了。1、本文共有自然段。(3分)2、皮球掉到树洞里去了，小马，小石，小叶，可是都不行。(6分)3、用“”在文中划出小文的办法。(2分)4、找出4个表示动作的词语，划上“”。（2分） 二年级语文阶段性素养展示答案 一、（20分）笋芽 微风 枯荣 汗滴 活泼漫画 向导 破碎 朦胧 晃荡二、略（10分）三、略 (6分)四、（8分）倾盆大雨 随风舞动 名胜古迹 金碧辉煌轻笔细描 风和日丽 浓墨涂抹 芬芳扑鼻五、（12分）1、产生 2、 发生1、夸赞 2、称赞1、发明 2、发现六、（10分）1、表扬-批评 2、困难-容易 3、温暖-寒冷4、笔直-弯曲 5、热情-冷淡七、略（8分）八、略（8分）九、（5分）4 1 3 2 5十、略（13分）读万卷书，行万里路浪花，从不伴随躲在避风港的小表演，而始终追赶着拼搏向前的巨轮。把握现在、就是创造未来。不问收获，但问耕耘！天道酬勤，加油！7
