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1、1、 什么是关联词语 在现代汉语中,有些词语是把两个或两个以上的几个词语、分句以至句子、 段落前后关联起来,表示出一定的意义关系,这些词语,就是关联词语。如,除 前面介绍的一些外,还有“只要就.”、“既又”、“即使 也.”、“既然就”等等,都是常见的关联词语。 “关联”这个词是指事物之间相互发生牵连和影响,顾名思义,关联词语, 就是指在语言中起一定关联作用,表示语言中各单位之间的关系的词语。简单地 说,就是起关联作用的词语。 2、 常见的关联词语的类型 现代汉语的关联词语很多,不同的关联词语所起的关联作用,所表示出的意 义关系就不同。我们要掌握关联词语,正确使用关联词语,就要对关联词语所起 的
2、作用、所表示的关系有个大概的了解。 关联词语的类型,大致有以下几种: 并列关系 这种关系各分句的几项意思或者是平行并列的,或者是互相对比的,分别 叙述有关联的几件事情或同一事情的几个方面。表示并列关系可以不用关联词 语,可以使用关联词语,常用的关联词语有:“一会儿一会儿.”、“一 边.一边”、“一面一面”、“那么那么”、“有时有 时.”、“一方面.一方面.”、“不是.而是.”、“是不是.” 等。 顺承关系 又叫连贯关系、承接关系、相承关系。这种关系的几个分句一个接一个地说 出连续发生的事件,结构彼此平行,次序有先有后。这种关系常用的关联词语有: “首先然后”、“先接着”、“首先然后最后”、 “
3、先再.然后.”、“一.就.”等等。 递进关系 这种关系的分句在语意上有轻重之别,后面的意思比前面的意思更进一层, 程度更深,范围更广,数量更多。一般由轻到重,由小到大,由浅到深,由易到 难。常用的关联词语有“不但而且”、“不仅而且”、“不光. 还.”、“不仅也.”、“不但.也.”、“不但.还.”、“不 仅不反而.”等等。 选择关系 选择关系有两种情况: 几个分句叙述几件事情,说话人可以数着任择其一,有或些或彼的意思, 这是任选句。常用的关联词语有“或者.或者.”、“是.还 是”等。 分句间的选择关系是“非些即彼”的,二者必居其一。这是限选句,常用 的关联词语有“不是就是”、“要么要么”等。 转
4、折关系 这种关系是前面的分句叙述一种意思,后面的分句不顺着前面分句的意思说 下去,而是转了个弯,转向跟前面分句意思相反或相对的方面。转折关系常用的 关联词语有“虽然但是”、“尽管还是”、“虽然可是.”、 “虽然.还是. ”、“尽管.可是.”、“.却”、“.可 是.”、“ .而.”等。,1,条件关系 这种关系的分句间是条件与结果的关系,前面的分句提出条件,后面的分句 说出在这个条件下产生的结果。这种关系也可分为两小类: 条件和结果是一致的:前面的分句提出条件,后面的分句说明在这个条件 下相应产生的结果。常用的关联词语有“只要.就”、“只有 才.”、“除非.才.”。 在这一类型里有两种情况:第一,
5、充足条件关系:前面的分句所提出的条 件是必要的条件,有了这个条件就能产生后面分句提到的相应的结果,是 “有些即可”的意思,但不排除其它条件的存在。关联词语是“只要. 就.”、“只要.便.”。第二,必要条件关系:前面分句所提出 的是唯一条件,排斥其条件,是“非此不可”的意思,必须在这样的条件 之下才能出现后面分句提到的结果。也就是说,除了这一条件之外,没有 其它的条件可以实现后一分句的那种结果。关联词语是“ 只有 才”、“除非.才.”等等。 条件和结果是不一致的:前面分句表示任何条件,指出在任何条件之下, 都会得到同样的结果。也就是说,在任何条件下都会有某种结果,是无条 件的意思。这种情况的条件
6、关系的结果是确定的,结果不会因条件的改变 而改变。常的关联词语有“不管也”、“不管都”、“不论 都.”、“无论都.”、“任凭.也.”、“无论总.”、 “凡是都.”等等。 假设关系 这种关系的分句间是假设与结果的关系。前面的分句提出一种假设,后面的 分句说出在这种情况下产生的结果。这种关系可分为两小类: 假设与结果是一致的:往往是后一分句以假设为依据,从面得出与之相应 的结果。也就是说,前一分句提出假设,后一分句说出结果,假设如果实 现,结果就能够成立。因此,结果与假设的意思是一致的,不是相背的。 常用的关联词语有“如果.就.”、“假如就.”、“要是 就 ”、“ 倘若.就. ”、“ 假使.就.
7、”、“如果. 那 么.”等。 假设与结果是不一致的:前一分句先退一步说,把假设当成事实承认下来, 后一分句则说出与前一分句提出的事实相反的另一面。这种假设关系前一 分句中被承认的事实,一般是虚拟的,因此是最大限度的假设。常用的关 联词语有“即使.也.”、“就是.也.”、“就算.也.”、 “纵然.也.”、“哪怕.也.”等。 因果关系 这种关系的分句间表示事情的前因后果。因果关系可分为两类: 说明因果:前一分句表示原因,后一分句指出由这个原因所产生的结果。 前一分句所说的原因一般都是既定的事实。这种情况又有两种形式:第一 是先因后果,前一分句说明原因,后一分句说明结果,常用的关联词语有 “因为.所
8、以.”、“由于.因此.”等;第二是先果后因即表 示结果的分句在前,表示原因的分句在后,强调的是原因,常用的关联词 语有“是因为.”、“.是由于.”、“之所以.是因 为.”等。 推论因果:前一分句是理由或根据,后一分句是由前一分句推出的结论,,2,3,即用某种事实或道理作前提,推论得出相应的结论。常用的关联词语有 “.可见.”、“既然.就.”等。 取舍关系 这种关系的几个分句分别叙述几种情况或几件事,说话人经过比较取其中之 一,舍弃其余的。这种关系有两种形式;一是取前舍后,即选取前一分句意思, 舍弃后一分句意思,常用关联词语是“宁可也不”、“宁可.决不.”; 另一种是舍前取后,即舍弃前一分句意思
9、,选取后一分句意思。常用关联词语有 “与其不如.”。 目的关系 一个分句提出要达到某种目的,另一分句说明为达到这个目的所采取的行 动,这种关系分句前后位置比较灵活,常用的关联词语有“为了就”、 “为了.起见、“.为了.”、“.以便.”、“.以免.”等。 附:常用关联词语表,4,1、陈述句,2、疑问句,3、祈使句,4、感叹句,5、单句,所谓“陈述句”,是用来告诉别人一件事情,带有陈述语气的 句子,句末用句号表示。 所谓“疑问句”,是指用疑问的语气向别人提出一个问题的句 子,句末用问号表示。 所谓“祈使句”,是指表示要人家做什么或不要做什么的句子, 句末一般用叹号,有时也用句表示。 所谓“感叹句”
10、,是指表示某种强烈感情的句子,句末用叹号 表示。 所以“单句”,是由词或词组构成的,有独立性。它的组成叫 句子成分。,一、陈述句与反问句互改 陈述句和反问句互改时,除了变换句式,有的还要增删否定词。这种改 变句式的练习可以使句子的语气更加强烈。做这种练习的方法步骤是:读 懂例句,明确是把陈述句改为反问句的。在原句恰当的地方加上“怎 么样”、“不是”、“怎么”、“难道”、“岂不”等表示反问的词语,句尾表示疑 问的语气词如“吗”、“呢”等,把句末的句号改为问号。读改后句子,检 查是否达到改写的要求。 反问句改陈述句,做这种练习的方法步骤是:读懂句子,明确这是把 反问句改为陈述句的练习。把原句中的“怎么会”,“不是”,“还有比”等 表示反问的词语换成相应的肯定词语“就不会”,“是”,“没有比”,去掉“吗” 、“呢”等字,把句末的问号改为句号。读改后句子,检查是否合乎要求。 二、肯定句和否定句的互改 肯定句是用来说明或肯定某一事实的句子。相反,否定句是用来否定某 一事实的句子。否定句一般都带有“不”、“没(没有)”等表示否定的词语。,5,作文批改符号,