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1、1、 什么是关联词语 在现代汉语中，有些词语是把两个或两个以上的几个词语、分句以至句子、 段落前后关联起来，表示出一定的意义关系，这些词语，就是关联词语。如，除 前面介绍的一些外，还有“只要就.”、“既又”、“即使 也.”、“既然就”等等，都是常见的关联词语。 “关联”这个词是指事物之间相互发生牵连和影响，顾名思义，关联词语, 就是指在语言中起一定关联作用，表示语言中各单位之间的关系的词语。简单地 说，就是起关联作用的词语。 2、 常见的关联词语的类型 现代汉语的关联词语很多，不同的关联词语所起的关联作用，所表示出的意 义关系就不同。我们要掌握关联词语，正确使用关联词语，就要对关联词语所起 的
2、作用、所表示的关系有个大概的了解。 关联词语的类型，大致有以下几种： 并列关系 这种关系各分句的几项意思或者是平行并列的，或者是互相对比的，分别 叙述有关联的几件事情或同一事情的几个方面。表示并列关系可以不用关联词 语，可以使用关联词语，常用的关联词语有：“一会儿一会儿.”、“一 边.一边”、“一面一面”、“那么那么”、“有时有 时.”、“一方面.一方面.”、“不是.而是.”、“是不是.” 等。 顺承关系 又叫连贯关系、承接关系、相承关系。这种关系的几个分句一个接一个地说 出连续发生的事件，结构彼此平行，次序有先有后。这种关系常用的关联词语有： “首先然后”、“先接着”、“首先然后最后”、 “
3、先再.然后.”、“一.就.”等等。 递进关系 这种关系的分句在语意上有轻重之别，后面的意思比前面的意思更进一层， 程度更深，范围更广，数量更多。一般由轻到重，由小到大，由浅到深，由易到 难。常用的关联词语有“不但而且”、“不仅而且”、“不光. 还.”、“不仅也.”、“不但.也.”、“不但.还.”、“不 仅不反而.”等等。 选择关系 选择关系有两种情况： 几个分句叙述几件事情，说话人可以数着任择其一，有或些或彼的意思， 这是任选句。常用的关联词语有“或者.或者.”、“是.还 是”等。 分句间的选择关系是“非些即彼”的，二者必居其一。这是限选句，常用 的关联词语有“不是就是”、“要么要么”等。 转
4、折关系 这种关系是前面的分句叙述一种意思，后面的分句不顺着前面分句的意思说 下去，而是转了个弯，转向跟前面分句意思相反或相对的方面。转折关系常用的 关联词语有“虽然但是”、“尽管还是”、“虽然可是.”、 “虽然.还是. ”、“尽管.可是.”、“.却”、“.可 是.”、“ .而.”等。,1,条件关系 这种关系的分句间是条件与结果的关系，前面的分句提出条件，后面的分句 说出在这个条件下产生的结果。这种关系也可分为两小类： 条件和结果是一致的：前面的分句提出条件，后面的分句说明在这个条件 下相应产生的结果。常用的关联词语有“只要.就”、“只有 才.”、“除非.才.”。 在这一类型里有两种情况：第一，
5、充足条件关系：前面的分句所提出的条 件是必要的条件，有了这个条件就能产生后面分句提到的相应的结果，是 “有些即可”的意思，但不排除其它条件的存在。关联词语是“只要. 就.”、“只要.便.”。第二，必要条件关系：前面分句所提出 的是唯一条件，排斥其条件，是“非此不可”的意思，必须在这样的条件 之下才能出现后面分句提到的结果。也就是说，除了这一条件之外，没有 其它的条件可以实现后一分句的那种结果。关联词语是“ 只有 才”、“除非.才.”等等。 条件和结果是不一致的：前面分句表示任何条件，指出在任何条件之下， 都会得到同样的结果。也就是说，在任何条件下都会有某种结果，是无条 件的意思。这种情况的条件
6、关系的结果是确定的，结果不会因条件的改变 而改变。常的关联词语有“不管也”、“不管都”、“不论 都.”、“无论都.”、“任凭.也.”、“无论总.”、 “凡是都.”等等。 假设关系 这种关系的分句间是假设与结果的关系。前面的分句提出一种假设，后面的 分句说出在这种情况下产生的结果。这种关系可分为两小类： 假设与结果是一致的：往往是后一分句以假设为依据，从面得出与之相应 的结果。也就是说，前一分句提出假设，后一分句说出结果，假设如果实 现，结果就能够成立。因此，结果与假设的意思是一致的，不是相背的。 常用的关联词语有“如果.就.”、“假如就.”、“要是 就 ”、“ 倘若.就. ”、“ 假使.就.
7、”、“如果. 那 么.”等。 假设与结果是不一致的：前一分句先退一步说，把假设当成事实承认下来， 后一分句则说出与前一分句提出的事实相反的另一面。这种假设关系前一 分句中被承认的事实，一般是虚拟的，因此是最大限度的假设。常用的关 联词语有“即使.也.”、“就是.也.”、“就算.也.”、 “纵然.也.”、“哪怕.也.”等。 因果关系 这种关系的分句间表示事情的前因后果。因果关系可分为两类： 说明因果：前一分句表示原因，后一分句指出由这个原因所产生的结果。 前一分句所说的原因一般都是既定的事实。这种情况又有两种形式：第一 是先因后果，前一分句说明原因，后一分句说明结果，常用的关联词语有 “因为.所
8、以.”、“由于.因此.”等；第二是先果后因即表 示结果的分句在前，表示原因的分句在后，强调的是原因，常用的关联词 语有“是因为.”、“.是由于.”、“之所以.是因 为.”等。 推论因果：前一分句是理由或根据，后一分句是由前一分句推出的结论，,2,3,即用某种事实或道理作前提，推论得出相应的结论。常用的关联词语有 “.可见.”、“既然.就.”等。 取舍关系 这种关系的几个分句分别叙述几种情况或几件事，说话人经过比较取其中之 一，舍弃其余的。这种关系有两种形式；一是取前舍后，即选取前一分句意思， 舍弃后一分句意思，常用关联词语是“宁可也不”、“宁可.决不.”； 另一种是舍前取后，即舍弃前一分句意思
9、，选取后一分句意思。常用关联词语有 “与其不如.”。 目的关系 一个分句提出要达到某种目的，另一分句说明为达到这个目的所采取的行 动，这种关系分句前后位置比较灵活，常用的关联词语有“为了就”、 “为了.起见、“.为了.”、“.以便.”、“.以免.”等。 附：常用关联词语表,4,1、陈述句,2、疑问句,3、祈使句,4、感叹句,5、单句,所谓“陈述句”，是用来告诉别人一件事情，带有陈述语气的 句子，句末用句号表示。 所谓“疑问句”，是指用疑问的语气向别人提出一个问题的句 子，句末用问号表示。 所谓“祈使句”，是指表示要人家做什么或不要做什么的句子， 句末一般用叹号，有时也用句表示。 所谓“感叹句”
10、，是指表示某种强烈感情的句子，句末用叹号 表示。 所以“单句”，是由词或词组构成的，有独立性。它的组成叫 句子成分。,一、陈述句与反问句互改 陈述句和反问句互改时，除了变换句式，有的还要增删否定词。这种改 变句式的练习可以使句子的语气更加强烈。做这种练习的方法步骤是：读 懂例句，明确是把陈述句改为反问句的。在原句恰当的地方加上“怎 么样”、“不是”、“怎么”、“难道”、“岂不”等表示反问的词语，句尾表示疑 问的语气词如“吗”、“呢”等，把句末的句号改为问号。读改后句子，检 查是否达到改写的要求。 反问句改陈述句，做这种练习的方法步骤是：读懂句子，明确这是把 反问句改为陈述句的练习。把原句中的“怎么会”，“不是”，“还有比”等 表示反问的词语换成相应的肯定词语“就不会”，“是”，“没有比”，去掉“吗” 、“呢”等字，把句末的问号改为句号。读改后句子，检查是否合乎要求。 二、肯定句和否定句的互改 肯定句是用来说明或肯定某一事实的句子。相反，否定句是用来否定某 一事实的句子。否定句一般都带有“不”、“没（没有）”等表示否定的词语。,5,作文批改符号,
