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1、六年级上册音乐教学计划六年级上册音乐教学计划 一、班级学生情况分析一、班级学生情况分析 六年级已经过系统的教学，打下了扎实基础，只有一小部分学 生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学生对 音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱 技能有待提高，还有一些学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏 兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连 音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感兴趣， 但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。 教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱 好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，
2、寻找他们身上的闪光点， 培养他们的感情。 二、教材内容简要分析二、教材内容简要分析 本册教材内容包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内 容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组 成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和 实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德 智体美劳全面发展具有不可替代的作用。 三、本册教学主要教学目标三、本册教学主要教学目标 1、知识目标：认识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子 以及中国民歌、外国民歌的相关知识 2、能力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及 连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部
3、间的和谐，均 衡，看得懂简单的指挥手势。通过欣赏，了解多种常见的演奏形式， 培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能 力，培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家刘炽、普 契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练，让学生学会正确的 演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。 3、 情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主 义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作 意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化， 有纪律的全面发展的新人。 4、质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和 音乐技能，掌握简单的视谱能力，能
4、够完整的有感情地演唱歌曲。 四、各单元具体教学目标四、各单元具体教学目标 第一单元 七彩桥 1、初步理解音乐艺术在思想情感的表达及世界文化交流中所 发挥的巨大作用 2、创造性的表现歌曲 3、理解一些关于外音乐文化 4、学习用竖笛吹奏茉莉花 第二单元 友邻多佳音 1、能充分调动学习的主动性，充分发挥自己的想象力，以自 己独特的方式、表现自己对音乐的感受与理解 2、能演唱其中部分歌曲和乐曲的旋律 第三单元 北国豪情 1、能自主参与各项音乐活动，感受北方民歌的基本特色 2、学着用秧歌步和着音乐的节奏 第四单元 丝竹流韵 1、能自主参与各项音乐活动，感受江南音乐的风格特色 2、能较准确地表现出八三拍、
5、四二拍等节奏的特点 3、能积极、有序地参与音乐表演，表演大胆、投入 第五单元 连绵白桦林 1、了解东欧的音乐文化，感受音乐形式的特点和魅力 2、扩宽学生的音乐视野 3、能找出音乐旋律走向的规律，并运用已有知识进行简单的 节奏、旋律创编 第六单元 彼岸新潮声 1、在欣赏、演唱、演奏等多种音乐活动中，感受多元、融洽 的北美音乐的风格特色 2、了解蓝调的相关知识 3、能积极参与节奏听辨活动 第一、二单元的学习让学生能够熟悉具有代表性的亚洲歌、乐 曲的主题，体会它们各自具有的鲜明的民族特点，能演唱、吹奏其 中的部分歌曲和乐曲的旋律，以自己独特的方式表达、表现自己对 邻国音乐风格的感受与理解。第三单元的学习让学生感受北方民歌 的独特风格和韵味，并试着通过南、北方小调的对比，加深对北方 民歌的认识，同时学会用秧歌步和着歌曲的节奏，参与“跑旱船” 的表演，体验北国人民喜庆的心情。第四单元的学习让学生能在演 唱过程中准确把握歌曲中休止符、一字多音、附点节奏等难点，能 用自然的声音演唱歌曲，能较准确地表现出八三拍、四二拍等节拍 特点。第五单元的学习让学生能在音乐作品中找出音乐旋律走向的 规律，并运用已有知识进行简单的节奏、旋律创编，能根据作品的 结构，为作品的不同段落选择不同打击乐器的伴奏形式。 陈栋 2016 年 9 月 5 日
