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1、远近的奥秘教学设计 教学目标： 1、了解透视的基本变化规律和平行线和消失点概念。 2欣赏作品，了解画家在画面中是如何运用透视进行创作的。 3. 运用透视的基本规律表现作品。 4感受生活中的美，培养学生留心观察身边事物的习惯。 教学重点： 1了解和掌握透视变化的基本规律。 2透视基本规律的运用。 教学难点：透视规律的理解和在实践中的运用。 教学准备：课件展示。 教学过程： 一、组织教学：检查学习用具准备情况，组织好学生纪律。 二、导入新课： 欣赏图片，认真观察图中路的宽窄、栏杆的密疏、树木的高低等，说一说发 生了怎样的变化？ 生：树木近高远低、栏杆近疏远密、路面近宽远窄。 师：是的，近高远低，近
2、宽远窄就是我们这节课要学的远近的奥秘的基 本规律。 （出示课题：远近的奥秘） 三、讲授新课： 1、 在近宽远窄的透视现象中，除了近高远低，近疏远密的现象外，还有什么 现象？ 近大远小、近长远短、近清晰远模糊、近鲜明远灰暗（色彩） 。 继续观察图片，总结规律：（课件展示） 在生活中，我们发现同样的物体，在不同的位置上，会产生近大远小、近高 远低、远宽远窄的变化，这就是透视现象。 我们在一望无垠的田野里，在大海上，向远处眺望，天与地、天与水面之间 产生了一条长长的水平线，这就是视平线。 当两边的树木向远处延伸时，就慢慢地消失在视平线的一点上，这个点就是 消失点。 说说周围环境中的透视现象？ 欣赏课
3、本上的范图，让学生找图中的消失点。 2、欣赏名家作品，体会透视画法在画中的作用。 3、以马路和两边的树木为例做一下透视规律练习。 （生草稿纸上绘画） 总结学生的画法。 师示范 画出地平线，先找到消失点。 画出主要的透视线，如马路。 按近疏远密、近高远低、近粗远细的规律，处理好各条竖线、斜线。 将树木的外轮廓简略表现出来。 4、作业要求：自选用大小的树，道路，路灯，房子等元素，完成一幅符合透 视现象的画。 四、学生作业，教师巡视辅导： （1） 、先观察事物的特征，寻找出符合透视变化的基本规律； （2） 、构图（考虑安排主体物的合理位置） ； （3） 、用线描表现（刻画主题物的特征） ； （4） 、整理画面。 五、作业展示： （1） 、两位学生为一组，相互交换作业，进行评比。 （以是否准确表现出透视变 化为标准） （2） 、老师统一点评。 六、拓展阶段： 只要我们留心观察，就能发现生活中的美，希望你们做个有心人，用相机或 画笔记录下感兴趣的场景。
