《2016三下语文奶奶最喜欢的铃儿(北师大)ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016三下语文奶奶最喜欢的铃儿(北师大)ppt课件（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一 亲情,奶奶最喜欢的铃儿,肉桂,又名玉桂、大桂，树皮芳香，可作香料，也是一种食品调料。具有一定药用价值。,预习检查,文中讲了冬冬和奶奶的一件什么事？,字词乐园,会认字，大声读一读,烤,ko,撒,s,抹,m,字词乐园,会认字，大声读一读,漆,q,揽,ln,字词乐园,会写字，注意怎样书写,lng,铃,铃铛 车铃 响铃,字词乐园,会写字，注意怎样书写,pi,陪,陪伴 作陪 陪读,字词乐园,sho,捎,捎带 捎信 捎话,会写字，注意怎样书写,字词乐园,tng,糖,冰糖 糖块 红糖,会写字，注意怎样书,字词乐园,bin,遍,遍地 一遍 遍及,会写字，注意怎样书写,字词乐园,di,戴,佩戴 爱戴 戴帽子
2、,会写字，注意怎样书写,字词乐园,lu,搂,搂抱 搂紧,会写字，注意怎样书写,字词乐园,会写字，注意怎样书写,bin,lng,lu,字词乐园,铃儿,捎去,砂糖,爱戴,上漆,搂着,lnger,shoq,shtng,idi,shngq,luzhe,字词乐园,多音字,抹,m,m,（ ）,（ ）,抹布,抹眼泪,（ ）,m,抹墙,课文详解,奶奶最喜欢哪只铃儿？为什么？,每星期六早晨，冬冬都要去看望奶奶，陪奶奶说说话，并捎去爸爸妈妈的问候。,课文详解,奶奶为什么这么爱冬冬？冬冬又是怎样做的？,课文详解,奶奶总是先给她烤一片热乎乎的奶油面包，还给她那片面包上撒上砂糖、肉桂什么的。然后冬冬就拿起抹布，帮奶奶把
3、她收藏的铃儿擦一遍。,从哪些地方可以看出奶奶很爱冬冬？,课文详解,奶奶当老师用的那只手摇铃儿？,奶奶最喜欢哪只铃儿？,“不是。”奶奶说，“不过它确实让我想起许多美好的时光。”,课文详解,课文详解,“是不是这只珍珠铃儿？”,“不是。” 虽然是珍珠做的，很漂亮。,课文详解,课文详解,“是不是那串马脖子上带的小圆铃儿？”,“不是。”虽然声音很响亮，很好听。,那是？,课文详解,是每个星期六早晨冬冬按响的那只门铃。,课文详解,奶奶把冬冬一把揽在怀里，紧紧地搂着她说：“我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃。”,课文详解,为什么？,因为奶奶喜欢冬冬，喜欢冬冬来看她，喜欢冬冬带给她的快乐。,图解结构
4、,奶奶最喜欢的铃儿,冬冬星期六按响的门铃,亲人的爱,概括主题,这是一篇描写奶奶与孙女之间的感人的故事。文章语言朴实，字里行间都流淌着浓浓的爱意，文章在奶奶和冬冬这一老一小有说有笑、有问有逗的对话中，将浓浓的亲情浸透其中。文中没有提及“爱”，确处处流淌着“爱”。,拓展提升,我们能用怎样的方式表达对家人的关心和爱呢？,仿写句子,拓展提升,奶奶把冬冬一把揽在怀里，紧紧地搂着她说：“我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃。”,观察句子结构特点，前一句写人物的动作，后一句写人物的语言。,拓展提升,例1：爷爷笑眯眯地拍拍冬冬的头，,例2： ，哭着说：“对不起，是我错了。”,心灵感悟,“亲情需要用心
5、经营” ，确实！在一件件看似平淡无奇的小事的累积下，让那浓浓的亲情不断的流淌。,随堂练习,比一比，再组词。,烤（ ）考（ ） 稍（ ）捎（ ） 抹（ ）末（ ） 漆（ ）膝（ ）,随堂练习,（ ）的奶奶 （ ）的冬冬 （ ）的珍珠 看望（ ） 显得（ ） 紧紧地（ ）,在括号填上合适的词语。,学措施以激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，以中考为目标，进行全面的复习，树立为学生负责的教育思想；下面是小编收集整理的九年级政治的教学计划范文，希望对您有所帮助！九年级政治教学计划（一）一、本计划制定的依据按照教学大纲和课程标准的要求，对学生进行爱国责任的教育，使学生了解我国的基本国情、
6、认识祖国的地位、增强综合国力观念，进而强化爱国意识、维护祖国统一、明确社会责任，在认清历史趋势基础上，增强使命感，争做合格人才，最后落实在立志报效祖国，将爱国主义教育和社会责任教育紧密结合起来。按照学校教研组的要求，严格教学每一环节，一切以学生为本，认真钻研教材，细心备课，下功夫研究考题，努力提高业务水平，力争在各种重要考试中取得出色的成绩。二、本学期应达到的和力争达到的目标本学期主要教学任务为第15课的新课教学和良好学习习惯的养成。首先，在本学期要注重提高课堂教学的实效性，使得学生能在相对紧张的教学时间里掌握课本中识记、理解、运用等各类知识要点。课后通过练习加以强化。具体目标：提高优良率，培
7、养一批优秀学生，为下学期的中考做好准备，同时不能放弃任何一个学生，只有大家齐头并进才能取得好成绩。三、具体实施1.认真钻研教材，对教材进行加工梳理，注重基础知识的传授。2.课外收集大量的与社会热点相关、贴近生活实际、便于学生理解的资料。充实到教学中，丰富课堂内容。同时采用灵活多样的教学方法，活跃课堂气氛，激发学生学习的积极性。3.注重学法指导和答题技巧训练。4.注意培养学生的阅读、理解、应用能力，注重理论联系实际，让学生关心周围的一切。5、这学期刚接手初三年级，建立良好的师生关系。我这学期刚接手3年级，所以要从头开始，从严要求，又要尊重学生，理解学生，实现师生之间的良好有效的沟通。经常了解学生
8、对我教学的意见，不断改进教学方法，以适应学生的要求。尽量满足大多数学生的需要，同时照顾少数，不忽略一个学生，使他们在原有基础上都有所进步。四、保障措施与可行性1、从事政治教学工作7年了，教育方面积累了一些微薄的经验，同时我会用高度的责任心和热情对待每一名学生。2、除了规定课堂教学外，课外我准备抓部分学困生的，提高其学习积极性。3、本人目前的信息与资料主要来源于互联网、教学杂志、教辅资料、以及同事朋友间的信息，我非常注重资料的收集整理，充实教学内容、加大自身知识容量，与教研组同事尽量加强沟通。4、平时的教辅资料主要有教学参考书、网上资料、课件、报纸、杂志等。教学中使用的教辅材料除了与课本配套的练
9、习册外，还有还有其他资料，试题新颖，与考试方向一致。5、平时的单元练习卷，按照教学目标要求及学生的实际情况，一部分筛选、改编自各类相关资料，一部分是自己命题。此类测验由学校或年级组统一安排时间进行。五总目标达成度与现阶段教学目标达成度的相关分析因为学生情况不一样，所以只有边摸索边教学。但初三是毕业班，没有太多的时间给我去找方法，我必须尽快适应，目标达到的宗旨有三：1.初三所学内容是中考的内容，从开始就要打好基础，为下期的总复习做好充分的准备。培养学生的读题能力，答题技巧，为中考作准备。2.一切以学生为本，使他们在学习文化知识的同时，人格精神和道德品质也有相应的提高。3.努力钻研教材和教法，提高
10、自身的教学能力和教学质量，争取早出成绩。4.对学生负责，对学校负责，为学校的发展做出自己应有的贡献。六、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合我在自己的教学中，尽量加大课堂容量，给学生更直观的感受，便于他们理解教学内容，提高课堂学习效率。在教学语言上、尽量简洁、明了、清晰，形成自己的风格。九年级政治教学计划（二）一、指导思想：学习社会发展常识与中国基本国情知识之间的内在联系，培养学生初步整理归纳知识以及理论联系实际的能力，理解人类社会发展和国情知识对个人成长的重要意义。提高爱国热忱，弘扬民族精神，增强社会责任感，促进学生更好地成才；培养学生的探索创新精神和参与社会实践活动的能力，推进素质教育
11、。二、教学要求 :本学期根据学校工作调整，本人上期是从事七年级思品教学，这期从事九年级政治教学，本期的主要教学复习任务：七年级、八年级、九年级的教材复习，时政热点等。由于是新接手九年级，三个班的教学进度不一样，有的班级已完成新课教学，而个别班还有相当一部分新课未上完，可能要在第一学月才能完成，结束新课教学，这样给复习带来了一定的难度。三、教学措施1、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，以中考为目标，进行全面的复习，树立为学生负责的教育思想；2、采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习；3、扎实基础、突出重点，培养学生坚强意志，能够坚持学习。4、充分运用新课
12、程理念，加强对学生综合能力的培养，注重教学的过程和方法，知识和能力，情感态度和价值观的三维目标的落实。四、教学过程与方法：通过教学复习，让学生了解我国的国情、国力，提高了爱国热忱，弘扬民族精神，增强社会责任感，促进学生更好地成才；培养学生的探索创新精神和参与社会实践活动的能力，推进素质教育。根据九年级政治学科的教学要求和中考的要求，先结束新课，已经结束新课的班级，组织复习，待六个班教学进度统一后，进行总复习。具体教学进度如下：1、第一至第二周：完成第四单元的教学任务；全面建设小康社会和我们所面临的机遇与挑战，人类社会发展的基本规律和历史发展趋势；了解我国近几年来所发生的变化，我国新世纪的奋斗纲
13、领和奋斗目标；能够联系实际认清历史发展趋势，明确历史使命，增强社会责任感。要求懂得“科教兴国”的重要意义，当今的世界的是竞争归根到底是人才的竞争。社会主义建设事业需要大量的、多种多样的人才。每个青少年应该根据自身条件和祖国的需要，确立成才目标，努力成长为社会主义建设事业的合格人才。明确自己肩上的重任，承担起神圣的历史使命，为国家的繁荣昌盛贡献自己的力量。3、第三周，对第四单元的内容进行复习，并进行检测。4、第四至八周：以初中思想政治教材为依据，进行第一轮的系统复习。然后进行一次（第一次诊断适应性考试）综合性测验。5、第九至十三周：完成时政的教学任务；对时政要点、热点结合教材进行第二轮复习。完成
14、初三思想政治的综合练习。6、第十四周至学期结束：进行综合性复习；挑选适量的符合中考要求的综合性题目进行训练。要求学生运用所学的有关理论知识，分析社会生活的实际问题和青少年成长的实际问题，在理论和实际的结合中加深对所学知识的理解，迎接中考的到来。通过一学期的学习，让学生能明确自己的舅舅的年代没有给我们留下什么，比如照片之类的什么影像。以至于舅舅在我的感觉里永远是模糊的，朦胧的。在我小时候，母亲每每讲起舅舅事情，大都给我们讲的是他们兄妹之情。因为在那样的年代，姥爷只有一男一女，对于母亲来说，舅舅是她童年和少女时代最亲近的人。他们年龄距离6岁，母亲的幼年的心灵里，舅舅就一直是她的保护神。在我童年的记
15、忆里，母亲如果受到了委屈，经常挂在嘴边的一句话就是“俺哥哥在，怎么样？怎么样？”可是无论怎么样，在传统的中国农民家庭里，尤其在那样的年代绝对化的重男轻女思想使舅舅在家里还要享受一些特殊的待遇，而我母亲和她那个时代许许多多女子一样地位实在是卑微得很。比如，每顿饭，锅里面肯定只会有两个玉米面馍，这是给屋里两个男人的。即便是只有稀的，也必须等姥爷和舅舅放下手里的碗筷，才轮得上姥姥和母亲。在母亲的记忆里，常常是在她洗刷锅碗的时候，舅舅就会在背后偷偷地捅一捅她，母亲便放下锅碗，跟着舅舅悄悄地溜的房后的旮旯处，舅舅就会把自己刚刚余下的半个玉米面馍塞给母亲，母亲大口小口地赶紧着吞咽下去，因为此事一旦让姥爷姥
16、姥知道，不仅母亲少不了一顿打，就连舅舅也会受到牵连。我们不知道半个玉米面馍对后来基本上应该说是衣食无忧的母亲还意味着什么？不过母亲每每给我们讲起这段往事时，我们实实在的还是觉得母亲凄凉得很，孤独得很。我的舅舅肯定不是一个英雄，可能他压根也不想成为英雄。他希望有块耕耘的田土，有个能生儿育女的女人；有一个调皮可爱的小妹妹；有辛勤的劳作，有快活的丰收可是在那兵荒马乱的年代里，他的希望还是破灭了，等待他的是血腥的战场、黑色的死亡。舅舅当兵完完全全是一种无奈，村里的老人们在给我讲起舅舅当兵的经历，我常常想起一出喜剧抓壮丁。不过舅舅当兵的故事实在算不上什么喜剧。（也许真正的喜剧就本身也是悲剧）舅舅充军被点了两次，也逃了两次，（当时无论是那方派丁下来，都是由村公所均摊分配到各家各户，如果你家不想出丁，也可以，那就必须向军方补偿一笔数量非常可观的军饷）。那时候的军饷就是做军服的棉布，为了舅舅那个逃避兵役，年仅13岁的
