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1、1 20172018 学年度第一学期 体育 学科导学进度表20172018 学年度第一学期 体育 学科导学进度表 科 目科 目体育教 学 班 级教 学 班 级二年级教科书名及册数教科书名及册数第一册 上课日期上课日期2013.8.28每 周 节 数每 周 节 数4 节总授课节数总授课节数64 课时 周 次周 次起至日期起至日期教材内容（教材内容（第三套广播操课至课至体育常识课）课）节数节数 012017.08.30-9.01 1、 第三套广播操 ； 游戏 ： 快快集合 2、 第三套广播操 ； 老鹰和小鸡 ； 3、 第三套广播操，游戏：换物赛跑 4 0209.0409.08 1、第三套广播操 ；
2、 跳跃 ： 单、双脚跳操 2、第三套广播操 ； 老鹰和小鸡 3、 第三套广播操，跳跃：青蛙跳 4 0309.11-09.15 1、第三套广播操；拍球比多 2、第三套广播操；游戏：换物赛跑 3、 第三套广播操；游戏：单脚跳接力 4 0409.18-09.22 1、第三套广播操；游戏：钻山洞 2、第三套广播操；选修内容 3、 第三套广播操；体育常识：课堂常规；分左右 4 0509.25-09.29 1、第三套广播操；游戏：钻山洞 2、第三套广播操；游戏：拍球比多 3、 第三套广播操；游戏：换物赛跑 4 0610.02-10.06国庆放假 0710.09-10.13 1、第三套广播操；韵律活动：小碎
3、步 2、第三套广播操；看谁投着远 3、 第三套广播操；游戏：单脚跳接力 4 0810.16-10.20 1、走和跑：30 米跑；选修内容 2、投掷：掷准；韵律组合：小鱼游啊游 3、 舞步：后踢腿；游戏：拍球比多 4 0910.23-10.27 1、投掷：持轻物掷远；选修内容 2、跳绳：并脚跳绳游戏：跳绳接力 3、 健康常识；室内活动：动物模仿操 4 1010.30-11.03 1、300 米走跑交替；游戏：钻山洞 2、跳短绳；游戏：看谁投的远 3、 跳短绳；游戏：捕鼠器 4 1111.06-11.10期中考试 1211.13-11.17 1、韵律组合：邀请小司机；跳绳； 2、跳短绳；游戏：跳绳
4、接力 3、 走和跑：30 米跑；选修内容 4 1311.20-11.24 1、舞步：后踢腿；游戏：拍球比多 2、投掷：持轻物掷远；选修内容 3、 投掷：掷准；韵律组合 4 1411.27-12.01 1、 体育常识 ： 做操好处多 ； 动物模仿操 2、 跳短绳 ； 游戏 ： 跳绳接力 3、 300 米走跑交替；游戏：钻山洞 4 1512.04-11.08 1、走和跑：30 米跑；选修内容 2 投掷：掷准；韵律组合：小鱼游啊游 3 舞步：后踢腿；游戏：拍球比多 4 1612.11-11.15 1、跳绳 ： 并脚跳绳 ； 游戏 ： 跳绳接力 2、投掷 ： 持物掷远 ； 选修内容 3、300 米走跑
5、交替；游戏：钻山洞 4 1712.18-11.22 1、跳绳：并脚跳绳；游戏：跳绳接力 2 跳短绳；游戏：看谁投的远 3、 韵 律组合：邀请小司机；跳绳 4 1812.25-12.29 1、走和跑：30 米跑；选修内容 2、健康常识；室内活动：猜猜他是谁 3、 跳短绳；游戏：看谁投的远 4 192018.1.01-1.05 1、安全常识；室内活动：模仿组合 2、健康常识；坐立行；室内活动 3、 体育常识：做操好处多； 室内活动：动物模仿操 46 节 4 2001.08-01.12期末考试 备 注 2 20132014 学年度第一学期 体育 导学计划20132014 学年度第一学期 体育 导学计
6、划 一、教材分析 二年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定 及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生 学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的 教学内容中，根据课程标准中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和 社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、 基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈 等诸项内容统一归类，称为“基本活动” 。这些内容，都是一些最简单的身体基本 活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。 通过教学，使学生初步掌握各种
7、基本动作的简单方法和技能，培养学生身体 的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体 健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往 活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教 学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进 取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。 小学二年级学生模仿能力强， 但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少， 因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法， 培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基 础。
8、但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜 已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。 二、教学总目标 3 1、 进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝 试和方法。 2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质 和基本活动能力。 3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 三、教学重难点 1、养成正确的身体坐、立、行姿势。 2、队列和队形练习。 3、小学生第三套广播体操。 4、各种跑、跳、投练习。 四、教学方向 培养体育人才， 培养学生对体育的兴趣， 全面发展人才。 培养学生的运动能力， 从而促进学生的身
9、心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生 速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。 五、教学主要措施 1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做 好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。 2、 教学方法具有多样性、 灵活性， 主要以学生练习为主， 教师知识起到指导， 纠正学生错误为主，真正以学生为中心。 3、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价 学生的学习情况。 4 第一周 第一周 教材 一、第三套广播操（预备节） 二、游戏：快快集合 认知：学习第三套广播操预备节，熟悉游戏的名称，记住游戏的方法和要求。 情感：养成遵守纪律的
10、好习惯。 技能：能按照教师的命令或信号进行散开和集中。 教学 目标 负荷：发展学生的反应与灵敏度 重点 难点 知道散开和集合的信号。 做到快、静、齐。 运动负荷 课的 结构 教学内容、组织教法和教学次 数 时 间 强 度 准 备 部 分 一、育委员整队报告人数； _ 二、生问好，宣布课的内容； 三、检查服装，安排见习生； 四、准备活动慢跑；（110 米） 五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动 4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动 六、素质练习：下蹲 10 1 2 1 1 2 3 2 小 基 本 部 分 一、学习第三套广播操预备节（教师领做并一一讲解动作要领） 二、游戏：快
11、快集合 1、教师告诉学生本课学习内容； 2、排队分组，让学生记住自己的位置。 3、教师用一组学生做示范表演， 提示学生做到“快、静、齐”； 4、给学生一定的时间思考如何集合和散开； 5、在教师的信号和命令下进行练习； 6、比一比，赛一赛哪一组做的最好。 15 13 中 上 中 结 束 部 分 一、放松整理活动；（分组的即兴表演） 二、小结 三、布置课后练习（想一想集合时怎样做才能做到“快、静、齐”） 四、归还器材，宣布下课。 3小 完成动作情况预计良好注意力集中 练习密度预计32情绪状态兴奋 平均心率预计110/分钟意志表现积极 场地 器材 1、小红旗 2、手帕 心率指数预计135/分钟 心理
12、负 荷预计 5 第一周 第一周 教材 一、第三套广播操 （预备节） 二、游戏：老鹰和小鸡 认知 ： 知道走时身体要自然放松，上体正直，自然挺胸 ； 会观察教师和同伴走时动作。 情感：能做到听指挥，遵守纪律。 技能：能试做出上体正直，自然挺胸，眼看前方走的动作。 教学 目标 负荷：发展身体各部份肌肉协调用力的能力。 重点 难点 掌握自然走的动作要领； 做到自然放松； 运动负荷 课的 结构 教学内容、组织教法和教学次 数 时 间 强 度 准 备 部 分 一、育委员整队报告人数； _ 二、生问好，宣布课的内容； 三、检查服装，安排见习生； 四、准备活动慢跑； 五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动
13、3、体转运动 4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动 六、素质练习： 2 1 1 2 3 2 小 基 本 部 分 一、复习第三套广播操预备节 1、教师讲解、示范动作。 2、学生随教师一起做预备节广播操 3、学生自己练习；（分组进行） 4、学生集体练习广播操 二、游戏：老鹰和小鸡 1、教师讲解游戏的名称、方法和规则； 2、请小朋友出来配合老师做示范； 3、分组进行练习 4、分组进行老鹰和小鸡的游戏，教师巡视。 3 4 多 次 3 2 1 14 14 中 中 上 结 束 部 分 一、放松整理活动；（原地放松） 二、小结 三、布置课后练习 四、归还器材，宣布下课。 3小 完成动作情况预计良好注意
14、力集中 练习密度预计35情绪状态积极 平均心率预计/分钟意志表现认真 场地 器材 心率指数预计/分钟 心理负 荷预计 6 第一周 第一周 教材 一、第三套广播操（第一节、伸展运动） 二、游戏：换物赛跑 认知：学会第 1 节操，能知道沿直线走或对准标志物走的动作方法； 情感：能遵守课堂纪律，在练习过程中能表现出团结互助的集体主义精神； 技能：能用正确的动作完成练习任务，通过观察学会比较； 教学 目标 负荷：发展学生的分析与判断的能力。 重点 难点 能用正确的动作走到终点； 在走时不绕远不走弧线或“S”线。 运动负荷 课的 结构 教学内容、组织教法和教学 次 数 时 间 强 度 准 备 部 分 一
15、、育委员整队报告人数； _ 二、生问好，宣布课的内容； 三、检查服装，安排见习生； 四、准备活动慢跑； 五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动 4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动 六、素质练习： 基 本 部 分 一、学习第三套广播操第一节：伸展运动 1、教师讲解、示范第 1 节广播操的动作 2、学生随教师一起第 1 节广播操 3、学生自己练习；（分组进行） 4、教师喊口令，学生集体练习广播操 二、游戏：换物赛跑 1、教师讲解游戏的名称、方法和规则； 2、教师做示范，学生要仔细观察，体会游戏规则； 3、分组进行练习； 4、开始游戏比赛。 结 束 部 分 一、放松整理活动； 二、小结 三、布置课后练习 四、归还器材，宣布下课。 3 完成动作情况预计良好注意力集中 练习密度预计28情绪状
