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1、.最新精品完整版范文推荐 1 高一化学教师个人年度教育教学工作小结 2016/2017 学年度我担任高一1 部 3、4 班的化学课。高 一 1 部四个班是xx 实验高中初中部直升班。学生学习习惯、 学业成绩、学习状态比之以往都有较大改变。是学校的希望 所在，因此担任这个学部的教学工作备感责任与压力重大。 我与井老师自担任这个学部的化学老师以来，精诚团结、精 心安排、精心备好每一节课、上好每一节课、批好每一次作 业、精心安排好每一次周末测试，尽心尽力、尽职尽责，全 力以赴，全身心投入到这个学部中，与老师们、学生们打成 一片，融为一体，与孩子们一块学习，一同成长，做孩子们 的导师，也做学生们的益友
2、。可以说，收获颇多。一、树立 成就学生、成就自己的信念良好的学习习惯，良好的心理状 态，良好的个性品质，是这一批学生的优势一面；面对一批 素质优良的学生群体，让每一个有责任心的老师都不得不重 新给自己定位，成就学生、成就自己。让自己成为学生一生 当中的老师， 让学生成为老师心中的学生。让学生的人生观、 .最新精品完整版范文推荐 2 价值观、世界观随着与自己接触的时间的变化而变化，让积 极、快乐、 健康、 向上成为学生心中永远的阳光。阳光少年、 阳光学生、 阳光教师， 让阳光伴随着这一级的师生共同成长。 让老师的大爱成就每一名学生，让每一名学生在老师无私的 帮助下能够自信、理解、包容、坚持、坚毅
3、、执着又不失进 取与拼搏。二、抓好常规教学的落实1.落实好教学的各个环 节教学常规是提高教学质量的保证。认真备课，写出切实可 行的教案，学生要认真预习，做到难点分明，听讲有重点， 上课教师要组织学生进行预习或复习。提高课堂教学效率， 向 45 分钟要质量。课后要留书面作业，学生作业要注意整 洁、美观、正确、规范，坚决杜绝抄袭作业的不良习惯。对 作业实行全收全改，精批细致，做到不错批、漏批。对作业 存在的问题要作好详细记录，并及时予以纠正。辅导学生要 讲方法， 重实效。 将课内辅导与课外辅导相结合，集体辅导、 个人辅导相结合，有计划、有步骤地提高学生的整素质。2. 落实好教学的各个细节（1）教师
4、板演的规范性，学生书写 的规范性例如：化学用语、化学术语、元素符号的大小写、 .最新精品完整版范文推荐 3 等号、可逆号，反应条件中的加热、点燃、高温、放电、通 电、气体符号、沉淀符号等。（2）回答问题的准确性、简洁 性回答本学科的问题要注意充分利用本学科的专用术语准 确而不拖沓，简洁而不失准确。（3）回答问题的逻辑性、条 理性学生回答任何化学问题必须符合逻辑，必须条理。特别 是在无机物的推断题中当学生要善于从已知中找到未知的 联系，找到各相关物质间的逻辑关系，进而形成知识链，推 导出想要的任何一种物质。在气体的制备当中，一套完整的 实验装置必须有发生装置、净化装置、收集装置和尾气处理 装置，
5、学生要明确这一思路，回答问题紧扣这一顺序，方能 不重不漏，条理有序。3.编写好教学案、周末作业及周末测 试题教学案的编写要明确学习内容、学习目标、学习的重点 难点。知识点的排列要与学生手头的资料相一致，便于学生 自学。知识点的预习紧跟针对性练习，有利于学生对于预习 知识的拓展与巩固。周末作业的设计与当周学习内容密切相 关，是对当周学习内容的复习与巩固。周末测试题要有时效 性，便于学生把握重点，理顺知识结构与体系。4.尊重学生 .最新精品完整版范文推荐 4 的个性差异老师的辅导与作业的检查体现因材施教的教学 原则，针对不同层次的学生提出不同的学习要求。辅导要有 耐心、要细心、要让学生体会到老师的
6、温暖与关爱。相信老 师，相信自己，帮助学生树立学习的信心与干劲，培养学生 学习的兴趣与习惯，让不同层次的学生都能进步。5.突出教 学的重点、难点与疑点对于教学中的重点、难点等知识，老 师要善于发现其中的突破口，帮助学生理解与记忆，准确的 记忆与提取，有利于学生对于知识的运用。如其中的氧化还 原反应。 要求学生记住 “ 化学价升高被氧化是还原剂，发生氧 化反应，得氧化产物；化合价降低被还原，发生还原反应， 得还原产物。 ”“氧化剂的氧化性大于氧化产物的氧化性，还 原剂的还原性大于还原产物的还原性。”“强氧化剂与强还原 剂反应， 得弱氧化性物质和弱还原性物质。” 在物质的量的教 学中突出 “ 在同
7、温同压下， 体积之比等于物质的量之比，等于 微粒个数之比。 ”“密度之比等于摩尔质量之比” ，让每一位同 学能够达到脱口而出，而不用再进行思维的换算。三、不忘 教育科研1.专注力高效课堂的训练（1）倾听音乐，展开想 .最新精品完整版范文推荐 5 像的翅膀。播放一首轻音乐，与同学们一同闭上眼睛，在音 乐中想像蓝天、白云、飞鸟；高山、流水、草原、骏马。（2） 目光紧盯， 回忆知识， 形成知识网络。 老师在黑板上板书“ 化 学” 两字，学生眼睛紧盯此二字，思考高中化学必修一共分四 章， 13 节；其中，第一章共分三节；第二章三节，第三章四 节，第四章三节。然后思考每节的知识点，每节的重难点， 常见的
8、命题形式，自己曾经出现的失误等等。如果黑板上板 书“ 氧化还原反应 ” ，学生就要思考氧化还原反应的特征、实 质、几个相关概念的联系，氧化还原反应中电子转移的表示 方法，常见的氧化剂和还原剂等。2.小组合作学习的实施分 组是前提，合作是关键。实行强强分组，强弱互助。杜绝强 弱分组。 同等情况的同学分为一组，才会有交流的共同语言， 才会更容易达成共识。实行以强带弱，而不能让弱拖了强的 后腿。合作小组内定期实行试卷的互批，找到别人常犯的错 误，避免绊倒别人的石头再绊倒自己。3.基于课堂教学研究 的作业布置（1）要明确作业的目的是对课堂知识的巩固与 拓展，课上完不成的任务，不能挤占学生课下的时间，加
9、重 .最新精品完整版范文推荐 6 学生的课业负担。作业的布置要有利于学生的课后学习，有 利于调动学生学习的积极性，让学生在完成任务的兴奋中不 断挑战自我，实现自我的不满足，从而激发学生的好奇心和 求知欲。（2）作业的设置不在量，而在质。有质的作业才会 给学生更多的时间，让学生有足够的时间进行深入的思考， 完成对课堂知识的理解与拓展。（3）作业检查的形式要灵活， 不能占用公共时间。解决了少数人的问题，而浪费了大多数 学生的时间。作业检查可以是老师抽查，可以是学生递纸条 给老师，可以是学习小组内互查；以便充分利用学生的学习 时间，提高学习效率。 （4）作业的类型分为巩固型作业、拓 展型作业、专题型
10、作业巩固型作业即对有利于学生加深对于 某一知识点的认识与巩固，纳入学生自己的知识结构，如学 生知识问答作业。拓展型作业是一种培养学习能力的作业， 如探究性实验作业等。专题型作业是一种为巩固某一知识 点，或某一种题型训练而设置的作业，如学生黑板报、每日 一题等。四、还在思考的问题1. 学生自我目标实现的问题 部分学生未给自己的学习进行前途理想定位，或者对于自己 .最新精品完整版范文推荐 7 的学习缺乏信心，课上听讲不认真，课下巩固不及时，对于 自己存在的问题听之任之。2.学生学习习惯的问题预备铃响， 是学生课前的准备时间；是学生资料准备、 思维准备的时间。 但一学期下来，学生课前准备还未尽人意。
11、如课前的教材、 学案、笔记、草稿纸与纸准备，自第一节化学课开始，就强 调是学生课前必须准备的内容，一个学期结束，真正能够课 前准备好的，不到三分之一。要求规范性书面作业中间划一 条竖线，到现在为止还有不少同学未能落实，且部分同学划 线太随意。 3.卷面问题卷面问题反映的是一个学生的整体学 习能力。对于知识的归纳、梳理、整合、运用的综合能力。 阅卷老师看到的是卷面，而卷面却反映的是一个人的综合素 质。我对于学生规范性作业的是要求是：演草中间划一竖 线；写清第几次作业；左边必须对齐； 字体工整清晰； 用同一色笔书写；要有合适的行间距和字符间距。演草 本最多书写21 行。错误作业必须及时订正。4.学
12、生学习时 间分配的问题学生一天上七节课，只有四节自习课。每一学 科都有自己的课后作业及预习学案；年级、学校、班级还会 .最新精品完整版范文推荐 8 有一些临时性的工作。时间分配的合理与否，直接关系学生 作业完成的情况。我的要求是：按自己学习的重点把作业 从上到下排好，实行挂帐消号；或者强迫自己规定一个时间 段必须完成那些作业，完不成也要及时更换下一学科。5.课 堂效率不高的问题“ 问题 ” 课堂不少，但解决“ 问题 ” 的课堂不 多。一个教案是一节课的教学内容；一个课件是一节课要完 成的教学任务。为完成教学内容而完成任务，较少顾及学生 的学习情况。解决了极少数尖子学生的学习障碍，忽略了大 部分学生的学习效果。结果是尖子不尖，尾巴更大。五、下 一步努力的方向1.帮助学生给自己定位，确定自己的学习目 标。 2.督促学生学习习惯的养成：书写的习惯、课前准备的 习惯、回答问题的习惯、作息习惯、完成作业的习惯、及时 复习巩固的习惯、整理桌面的习惯、整理资料的习惯、科学 分配时间的习惯、答卷的习惯等。3.分类对学生进行指导， 形成学生良好的卷面。答百分卷、答整洁卷。4.针对 “ 问题 ” 课堂，找到解决问题的办法，抓好知识的落实，做知识落实 的课堂，让学生天天有进步的课堂；提高课堂效率。 .最新精品完整版范文推荐 9
