《关于关爱农村留守儿童和保障困境儿童年度工作总结（2020年10月整理）.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于关爱农村留守儿童和保障困境儿童年度工作总结（2020年10月整理）.pptx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、关于关爱农村留守儿童和保障困境儿童 年度工作总结,认真贯彻落实省关于加强农村留守儿童关爱保护工作的实施 意见（闽政201644 号）和关于加强困境儿童保障工作的实施 意见（闽政201653 号）的工作精神，我区认真实施，明确任务 分工，统筹推进农村留守儿童教育工作，让“留守孩子”用阳光般灿 烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，快乐健康地成长。现将本 年度关爱留守孩子工作落实情况、主要做法和成效总结如下： 一、加强组织领导 形成强大合力 教育局对全区关爱留守儿童工作建设高度重视。为了调动更多 力量，形成关爱农村“留守儿童”的强大合力。局长亲自统筹关爱留 守儿童工作。为了全面做好全区关爱留守儿童
2、工作，教育局在人、财、 物等方面都给予大力支持，凡关爱留守儿童工作中遇到的各种问题， 都要求在第一时间内及时解决。要求学校的关爱留守儿童工作领导小 组组长必须由校长亲自担任，建有党支部的学校，由校长和支部书记 对关爱留守儿童工作齐抓共管，健全 “一级抓一级，层层抓落实” 的工作制度。 二、营造浓厚氛围，开展丰富多彩活动 （一） 营造关爱氛围，感受温暖 XX 小学将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个重要组 成，在校园内、在家访中，在班级内、其团支部中对“留守儿童”,1,2,充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全校师生营造了关爱 留守儿童的良好氛围，尊重“留守儿童”的人格，滋润了他们渴 望爱
3、的心灵，达到让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让 他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖。 XX 小学以班级为单位开展“关爱留守孩子”的主题队会，各 中队辅导员老师根据本班留守孩子的具体情况，确立一个子主题， 策划，组织同学举行一次主题队会。通过组织“送微笑”活动， 让学生在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人 帮助时的快乐，懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关 心他人看作是自己生活中快乐的一部分。 （二）开展关爱活动，快乐成长 XX 小学利用元旦、六一等节日契机，开展了“同在蓝天下茁 壮成长关爱留守孩子”座谈会，为每个孩子送上学习用品，对他 们进行心理辅导与沟通，让这
4、些“留守孩子”体会学校对他们的 关爱。六一节在全校开展了“庆六一，关爱留守孩子”大型游园 活动，使每一个留守孩子在活动中，感受到班集体的温暖，觉得 自己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐乐的学习生活，让 他们的心理充满阳光与欢笑。 （三）建档立卡，加强关爱 各幼儿园以班级为单位建立了留守孩子档案、联系卡、统计 表、基本情况登况表和手拉手好朋友结对子登计卡等。每一位老 师都与留守孩子结对子，要求教师必须做到掌握留守学生的基本 情况，关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重,3,“留守孩子”的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生 沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失，提供必要的帮助。
5、 三、不忘初心砥砺前行 继续做好监督检查工作和开展评比活动。继续将留守儿童工 作列为对各校行政工作年度目标考核内容。开展示范留守儿童之 家、先进工作集体和先进工作者评比活动，以评促建、以评促管、 以评促用，通过评比活动，营造关爱氛围，进一步提升留守儿童 之家的工作水平。 进一步健全与完善关爱农村留守儿童的相关制度。重点健全 以下制度:健全家校联系制度、亲情沟通制度、师生结对帮助制度、 学生互助协作制度、健全学校心理援助制度。以制度保障留守儿 童关爱工作的落实。 继续发挥好推进会议制度的作用，聚焦留守儿童工作中的焦 点、难点和热点问题，适时召开班子成员会议，积极研究和寻求 解决措施，发挥推进会议规格高和协调能力强的功能，努力解决 一些群众高度关注的问题。,
