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1、六年级语文第二学期期末试卷（部编）（120分）一、看拼音写词语。（6分）,）了。）,1,班级举行故事会，课前同学们suj（）资料，小明shnchng（讲故事，讲起汤姆的丰功伟绩便眉飞色舞，其实大家早就听nwi（七月，盛夏的阳光炙烤着大地，连墙上bli（）角落的cnt（i都快rnhua（）了。二、选择正确的选项。（24分）（1-11题2分12-13题1分）,1下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）,A铭记（mn）B演绎（y）C惆怅（chn）D缥缈（mio）,僧人（sn）暂时（zhn）菜畦（q）学弈（y）,黄焖鸡（mn）缰绳（jin）唠（lo）叨扉（fi）页,鸣啭（zhun）雨（y）雪霏霏头晕
2、目眩（xun）头涔涔（chn）,2下列词语书写、加点字解释完全正确的一项是（）,下列句子中的成语使用不恰当的一项是（）经典咏流传这档节目标新立异，让更多美好的诗词流行起来、传承下去。“外卖小哥”养尊处优，只为让大家能吃上热乎饭，他们值得点赞。C“手机控”“低头族”随处可见，我们都习以为常了。D如果3D电影只追求形式而不注重内容，那就是舍本逐末，观众是不会喜欢的。下面的送别的诗句，（）不能表达诗人与友人的深厚情谊?A劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。B洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。C桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。D莫愁前路无知己，天下谁人不识君下列关于课文的描述，不正确的一项是（）（2分）A两
3、小儿辩日体现了两个小儿善于观察，说话有理有据，孔子诲人不倦的态度。B北京的春节按时间顺序安排内容，有详有略，语言自然平实，京味浓郁。C鲁滨逊漂流记一文讲述了一个叫鲁滨逊的英国人由于遭遇沉船，漂流到了一个荒岛上。在荒岛上，他借着自己勤劳的双手和坚韧的毅力，顽强地与各种困难作斗争，直到28年后，鲁滨逊才搭乘一艘商船，返回到了自己的故乡英国。D匆匆一文，表达了作者朱自清对时光流逝的无奈和惋惜之情。6将句填在横线上，顺序最恰当的一项是（）人生总是与困难同行，。,有的人甘于沉沦而有的人不甘于沉寂,苦难成了他抱怨命运的理由,在苦难中奋起最终获得了成功A,B.C,D.,7下列句子中的标点符号使用不正确的一项
4、是（）,学校,年级班,姓名,学号,-密-封-线-,2,A枣子必大了三四倍要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！B恐怕第三件事才是买各种玩意儿风筝、空竹、口琴等。“你过来，”名叫金百合的牛说，“我要让你在我的角上跳舞。”我想：“等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。”读乡愁节选“而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡。我在这头，大陆在那头。”时，语速和语气正确的一项是（）A急速悲壮B.缓慢悲壮C平和忧伤D.缓慢忧伤对下列句子运用的修辞手法辨析有误的一项是（）理想是石，敲出星星之火。（比喻句）放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果（拟人）花里带着甜味儿，闭上眼
5、，书上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（比喻）D一年之计在于春，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（引用）选择下列为家庭选择最适合的对联排序正确的一项是（）机关干部家庭农民家庭教师家庭商人家庭,上联：满室芝兰皆秀色上联：山水秀美绿色天然无公害上联：闻鸡起舞大展宏图开胜境上联：贵才贵德贵诚信,下联：盈门桃李笑春风下联：乡村淳朴热情周到有真情下联：跃马争春再兴伟业谱新篇下联：和仁和智和乾坤,A.B.C.D.老人与海对下列句子理解有误的一项是（）“一个人并不是生来要给打败的”，这句话是理解人物思想性格最关健的向子，也是理解本文乃至全书的文眼。“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”“消灭掉”的是他的生命
6、，“打不败”的是他的精神和意志。“有了事儿就把当下来”，这是勇敢者的誓言，也是强者的生存哲学。海明威就这样借主人公桑地亚哥的话，表达了他自己认为在当时人们应有的生存信念。D对弄死鱼罪与非罪的思考，一方面表现了老渔夫心地善良，一方面表明了他对人生存的思考:在现实社会中要生存就必须心狠，你不弄死它，它就有可能弄死你。,12三国演义中最主要的三大战役是（,A定军山之役赤壁之战D官渡之战荆州之战,官渡之战號亭之战,）夷陵之战赤壁之战赤壁之战官渡之战,官渡之战荆州之战,格列佛游记从下列地名中选出格列佛没游历过的一项（）（1分）小人国B.车迟国C.大人国D.慧骃国三、根据题目的要求，完成下面的填空题（13
7、分）（一）感受经典的魅力。（7分）将下列诗词默写完整，要求字迹端正清楚。（3分）A洛阳亲友如相问，。B.留连戏蝶时时舞，。C.，立根原在破岩中。D.，一任群芳妒。E.三十功名尘与土，。F.，向阳花木易为春。2在填写毕业纪念册时，小明打算用诗句作赠言送给好朋友。请根据他想表达的意思选择上面相应的诗句，将选项序号填入括号中。（2分）,给能歌善舞的同学：（给家境贫困的同学：（,），愿你继续舞动人生，歌唱美好。），愿你不惧磨难，书写自己的传奇！,3事物发展到极限，只有改变它，才能不断地发展，正如周易中所说：“。”面对不孝敬父母的人，可以真诚地告诫他：“，。”（2分）（二）回忆课文填空（6分）弈秋，。使
8、弈秋诲二人弈，惟弈秋之为听；，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。这也导致他们后来学习的结果的不同，通过这件事说明了的道理。（学弈）（2.5分）两小儿辩日中，一小儿在争辩时的观点是“”，他是凭自己观察到不同时间太阳大小的变化所做出的判断。他的理由是：“”（选自两小儿辩日）（2分）鲁滨逊漂流记写了鲁滨逊流落荒岛、回到英国这几件事。（1.5分）四、综合性学习。（11分）（一）阅读漫画完成练习。（4分）,3,第一则漫画画的是；第二则漫画画的是。阅读两则漫画你有什么体会？,（二）阅读材料完成练习。（7分）材料一：中共中央总书记、国家主席、中央军委主席2月5日下午主持召开中央全面依法治国委员会第三次会议
9、并发表重要讲话。他强调，要在党中央集中统一领导下，始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，从立法、执法、司法、守法各环节发力，全面提高依法防控、依法治理能力，为疫情防控工作擬供有力法治保障。材料二：1月23日，一封特殊的请战书在网络上传开。24个医务人员签上姓名、盖上红手印，在这份请战书上写道:“我们是2003年奉命赴小汤山抗击“非典”的南方医院医疗队队员，当年为全国抗击“非典”做出了应有的贡献，同时做到了医务人员“零感染”。17年后的今天，当全国人民正面对新型冠状病毒的肆虐，作为一支有,丰富经验、战胜过“非典”的英雄集体，特此向院党委请战:若有战，召必回，战必胜”必胜!”除此之外，上海、
10、广东、四川、江苏等地的一批又一批医疗队伍纷纷驰援湖北，冲锋在疫情防控第一线。材料三：为了响应教育部门提出的停课不停学的号召，我们学校积极筹划，落实网课的活动。为了保证所有孩子能够参加“线上学习”的活动。学校组织班主任进行摸底排查，了解到部分留守儿童、贫困家庭的子女“线上学习”存在困难。学校立即行动，对5名家中无设备、无网络的学生提供免费借用平板服务，同时多方协调网络运营商，为多名无网学生家庭提供免费网卡，并由专业教师教家长们正确使用平板电脑、指导孩子“线上学习”。阅读以上三则材料，请用简短的语言概括材料二、材料三的主要信息。（每一条15个字以内）（2分）材料二：材料三：你参加所在社区举办的抗击
11、疫情志愿者活动时，遇到一位阿姨要强行出小区，她拒绝口置，又不配合做登记，你该怎么劝说她?（2分）,32月8日晚，中央广播电视总台2020年元宵节特别节目播出。节目汇集大批优秀文艺工作者，深挖防疫一线感人故事，致敬为防疫工作默默贡献的“最美逆行者”。下面四幅图片是节目现场屏显的感人画面，请你任选一副，为画中人物写一段颁奖词。（50字左右）（3分）,颁奖词：,五、阅读理解。（31分）（一）古诗赏析。（9分）,4,5,十一月四日风雨大作二首宋代：陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。解释加点的字。不自哀：戍轮台：诗歌首句用“僵”“孤”两字，写出了诗人晚年生活的，更是用“
12、僵卧孤村”反衬“”，更显其志。3诗人陆游是（朝代）著名的，本诗表达了作者愿望。我还知道作者表达这样情感的诗句有“，”。4请你对夜阑卧听风吹雨句略作赏析。（2分）,赏析有误的一项是()（2分）全诗由述志和记梦两部分组成，两者之间是因果关系。诗中尚字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情，报国之志。C诗的后两句都是写梦境，与前两句写实相映衬。D全诗气势豪壮，感情真挚，具有强烈的感染力。（二）文言文阅读。（10分）薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未穷青之枝，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。（选自列子汤问）【注释】讴（u）：歌唱。穷：穷尽。饯（ji
13、n）：以酒食送行。衢（q）：四通八达的道路。抚节：按着节拍。悲：悲壮。遏：阻住。乃：于是。解释加点的字的意思。（2分）自谓尽之：薛谭乃谢：求反：秦青弗止：“抚节悲歌，声振林木，响遏行云”这句话的意思是：。这里运用的修辞手法，写出了。（4分）3薛谭“辞归”是因为，“求反”又是因为。（2分）4这篇文言文向我们阐述了一个深刻的道理。下列各项中描述正确的一项是()（2分）A学无止境，不可骄傲自满。B不耻下问，要虚心向所有人学习。C触类旁通，学习要讲究方法。D不畏艰难，学习要迎难而上。（三）阅读短文，完成练习。（12分）没有一种给予是理所当然的老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生
14、了济世助人、造福梓里的念头。于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。家人责怪他的愚昧，既是捐助，何必将程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式。譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？,老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书，有泰戈尔诗集纪伯伦诗集十万个为什么等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生。落款处是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些书。光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识
