《2015年高中数学4.2结构图课件新人教A版选修1-2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年高中数学4.2结构图课件新人教A版选修1-2（54页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一/骑,基信预习点摒c1.通过实例了解结构图,运用结构图楝理已经学过的知识,以及整理收集到的资料信息;2.结合结构图与他人交流,体会结构图在揭示事物联系中的作用.应闭茆蚀1.本节课的重点是运用结构图梳理已经学过的知识;2.本节课的难点是结构图的画法.汉辟池助余酊1.结构图的概念:描述系统结构的囹示.2.结构图的构成(1)构成系统的若干要素,2)表达各要素之|可关系的连线或方向箭头.从属关系8各耍索之间的关系逻辑的先后关系4结构图的分类(D)按功能分类:知识结构图,组织结构图.(2)掉结构图的形状分类:“树“形结构图,“环“形结构图.1.构成结构图的要素确定吗?提示:不确定,因为根据要求,结构图
2、可以画得粗疑,也可以画得详细.2.结构图的连线一定是线段吗?提示:不一定,当要素之间是从属关系时,连线一舫为线段;当要素之间是逢辑的先后关系时,连线一舫为方向薛头、3.如图所示是一商场制订销售计划时的局部结构图,则影响“计划“的主要要素有个,经理T政府行为策擅部社会需求计划/一臼食品|【服饰|电器|其他4.把丽数三要素的结构图补充完整,框中应填的内容是函数|一一-|对应关系一|值域【解析函数的三要素为定义域,对应关系、值域,所以框中应填定义城答案:定义域1.对“树“形结构图、“环“形结构图的认识在“树“形结构国中,各要素之问是从属关系;在“环“形结构图中,吊要素之闰是逻辑的先后关系.2.流程图
3、与结构图的异同(1)相同点:Q均表示系统各部分和各环节之闰关系的图示;画图过程相同,即首先确定构成框图的基本要素,再通过连线或方向箭头表明各要素之闰的关系.(2)不同点:流程图描述的是具有时间性的动态过程,而结构闸是刻画系统结构的,是一个静态过程;在流程图中,各要素之闰是用流程线连接的,在结构图中,各要素之闰是用连线或方向箭头连接的;在流程图中,各要素之闰是衔接关系.平行关系或交又关系,在结构图中,各要素之间一般为从属关系或逻辑上的先后关系.国一国w国一a=e探=1二K一-技法点拨“一知识结构图的画法(L)分析知识结构首先整体把揪知识块构成,再由逻辑关系技主线,从属关系找分支,进而确定要素及要素的排列颂序.(2)各要素的君现形式仪从上到下或从左到右;从属关系使用“树“形结构,逻辑的先后关系使用“环“形结构_/
