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1、小竹排在画中游 一、教学目标 1认识 12 个生字，认识2 个笔画，认识3 个偏旁，学会3 个生字。 2能正确、流利地朗读短文，背诵课文。 3仔细看图， 弄懂图意， 通过学习短文， 让学生知道祖国江南十分美丽富饶， 激发热爱家乡、热爱祖国的思想感情。 二、能力训练点 1培养按一定顺序观察图的能力和想象力。 2培养学生朗读能力。 三、德育渗透点 通过对课文的学习激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。 四、重点、难点 理解第三句。江南鱼米香、小竹排在画中游 理解第一句。鸟儿唱、鱼儿游 五、课时安排：2 课时 六、学生活动设计 1看图说明图意 2通过各种形式朗读课文内容 3利用汉语拼音学习生字词 七
2、、教学过程 第一课时 （一）导入新课 认读音节 （二）初步感知画面 今天我们学习第12 课，一起去江南走一趟。 请同学看画面 1图上都有谁和谁在干什么？ 2他们看见了什么？听见了什么？ （三）初读课文 1自由读，读准字音。 2指名分句读，同时正音。 3范读、齐读、指名读。 （四）看图学词学句 1读第一句。 （1）看图，祖孙俩坐在什么上？（竹排）读句子说小竹排怎么样？顺水流是 什么意思？（用手势） （2）你通过读第一句还知道了什么？把它画下来。（听见了鸟儿唱，看见鱼 儿游） （3）祖孙俩心情怎样？这句话应怎样读？（喜悦） 2齐读第二句。 （1）小朋友看见了河两边还有什么？（看图）这么多的树，我们
3、叫它树木， 树木长得一棵挨着一棵，长得很茂盛，书上怎么说？（两岸树木密）河 两边叫“两岸” （2）禾苗指什么？绿油油是说庄稼长得怎样？ （3）齐读这句话 3指读第三句。 （1）通过读你知道什么了？ （2）理解“鱼米乡”，“画中游”，鱼米乡，泛指物产丰富。“画中游”是 打比方的说法，意思是江南风景美如画，小竹排顺水前行，祖孙俩一路 观赏着美丽的风景，就好像在画中游览一样。 （3）指导朗读江南 鱼米乡 ，小竹排在画中游 。 （五）有感情地朗读全文 （六）布置作业 1读读生字词。 2有感情地朗读全文（用录音机录下来） 第二课时 （一）复习导入 有感情地朗读全文或放学生录音 （二）识记生字，指导书写 1用投影片学习“米、木” （1）先出示“木”，在田字格中写“木”，并口头组词。 （2）“木”上加丷读米，在田字格中写，组词 2利用基本笔画学习“儿”撇加竖弯钩。 3画。中间的“田”字和下面的“凵”注意他们的距离，尤其右侧的“竖” 不能和“田”的右侧靠近。 竹。左边第三笔是丨（竖）右边第三笔是亅（竖钩），组词。 4在田字格本上每个字写三遍并组一个词。 （三）布置作业 1正确、流利地背诵课文。 2比较下面的三组字 木 来 两 禾 米 雨 （四）板书设计 3 小竹排在画中游 鸟 唱鱼 游 树 密禾苗绿 江南鱼米乡
