人教版六年级下小升初毕业模拟卷(三)（2020年10月整理）.pptx

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1、李官榆树房小学 六年语文期末复习真题（三）,2017 年小升初毕业模拟卷（三） 一、基础练习,命题人：1 牛金良,zng),1、看拼音，把词语写在下面的田字格里。 搬开 (tng y)， 拉开 (chu ti)，我拿出一个玩具，打算去学校 (jun 给天津 (bn hi)大爆炸灾区的小朋友。,2、下列加下划线字的读音相同的一项是()。 A、埋怨隐姓埋名 B、口号狂风怒号 C、差别差不多 D、传宗接代喜讯频传 3、选择恰当的字组成词语。 燥躁 急 动 口干舌 戒骄戒 功功 急 近利 无不克 亏一篑 德圆满 4、在城市街头，经常看到一些用字不正确的标语或招牌。请在使用不当的字下面画横线，再把正确的

2、字 改写在括号里。 前方施工，请绕行，给你带来交通不便，尽请谅解。 XX 房地产见证了武汉的繁荣与掘起。 本产品质量优，价格低，请拔打电话 8715 XX77。 5、先把词语补充完整，再完成后面的练习。 A高瞻远 B精 求精 C 空如洗 D繁花似 E前 后继F为所 为 把上面的词语按感情色彩分类。(填序号) 褒义词： 贬义词： 中性词： 选择填空。(填序号) 坐在 的花丛中，听她讲那 的“中国梦”。 改革，决不许个别人 ，但需无数人 地去探索合适的路。 6、按要求完成句子练习。 (1)与“小草掀翻了压在身上的石块”表达意思不同的一项是()。 A、小草把压在身上的石块掀翻了。 B、小草不是没有掀

3、翻压在身上的石块。 C、压在身上的石块被小草掀翻了。 D、难道小草掀翻了压在身上的石块?,命题人：2 牛金良,李官榆树房小学 六年语文期末复习真题（三） 下列句子没有语病的一项是()。 A、除夕之夜，没有什么人睡觉，只有很小的孩子睡觉，都要守岁。 B、今年六一儿童节，是西藏地震灾区儿童玩得特别开心的活动。 C、中国政府一再严正声明，钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国固有领土。 卖火柴的小女孩的童年是悲惨的，凡卡的童年是苦难的，你的童年是什么样子的呢?请仿照例句写一写。 童年，在河边送走远航的树叶船。童年，在草地上放飞花蝴蝶。 童年， 。童年， 。 7、根据语段或有关信息，选择相应的文学作品名称

4、。 A草房子 B.小王子 C鲁滨孙漂流记 D汤姆索亚历险记 (1)半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上簇拥着欣喜若狂、衣衫不整的人群，他们高声 喊着：“快来看!他们俩被找回来了!人们成群结队地涌向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。( ) (2)现在我对于自己的处境已稍稍有了好感，不再整天把眼睛望着海面，等待有什么船来。我已经把这种心 思丢在一边，开始一心一意去安排自己的生活，尽量改善自己的生活了。( ) 二、阅读部分 8、阅读短文，完成练习。 森林的作用 森林能起其他植被及工程措施替代不了的护土保水作用。它通过树冠、树干和枝叶缓和降水对地表 的直接冲击，减少沙土流失；又因森林

5、植被的残落物和树木的庞大根系，使森林土壤形成涵水能力很强的 乳隙，落在林地的雨水能迅速下渗储存起来。据统计，森林土壤的根系空间达到 1 米深时，每公顷森林可 贮水 5002000 立方米。这样，每 2000 公顷森林的贮水量，至少相当于一个 100 万立方米的小型水库。 从这个意义上，人们称森林为“绿色水库”。 值得强调的是，森林在特大暴雨下能起到削弱洪峰、缓解险情的作用。1975 年河南驻马店地区的洪 汝河、沙颍河和唐白河流域连降特大暴雨，3 天内降水量迭 8001000 毫米，使板桥和石漫滩两座水库大 坝决口，造成极大的灾难；而同一条件下的薄山、东风两水库，却经受住洪峰的冲击，没有出现险情

6、：据 事后调查，认为水库的失事与否，与上游的森林覆盖状况密切相关。那两座失事水库上游的森林覆盖率仅为 20，而安然无恙的两座水库上游的森林覆盖率高达 90。正因为如此，前两座水库每年因暴雨淤积,)成大灾。从中可以看出森林在消除水患方面的重要,的泥沙最高可达 40 厘米，使库容日减，终于 ning( 作用。 (1)根据文中的拼音在括号里写汉字。,(2)第自然段中主要运用了 的说明方法，这种说明方法是为准确说明 。 (3)第自然段中的“同一条件”是指 。 (4)第自然段中画线句子主要运用了 的说明方法，其作用是 。 (5)这篇短文说明了 。 9、阅读短文，完成练习。 大地的耳朵 小时候，讨厌冬菇，

7、嫌它丑。黑黑的一朵，像巫婆身上诡谲的袍子，每每在饭桌上见到它，筷子总 绕道而逃。弟弟受我影响，也把冬菇当敌人,命题人：3 牛金良,李官榆树房小学 六年语文期末复习真题（三） 妈妈的拿手好莱是冬菇焖鸡，我一见便皱眉，觉得大好鸡肉被那可憎的冬菇白白糟蹋了，感觉就好 似香喷喷的一锅白粥里，无端掉入了黑漆漆的老鼠屎。 聪明的妈妈，察觉了我和弟弟的异状。有一回，刻意用筷子夹起一朵冬菇，微笑着问：“你们看，这 像什么?” 我闷声闷气地应道：“黑色的鬼。” 弟弟鹦鹉学舌，也说：“像鬼，黑色的鬼。” 妈妈好脾气地应道：“冬菇不是鬼啦，它是大地的耳朵。” 嘿，大地的耳朵?这个新鲜的比喻一下把我和弟弟的好奇心全撩

8、起来了，我俩齐齐竖起耳朵来听。 妈妈饶有趣味地说道：“人间每天都有许多有趣的事情发生，大地好奇，便把长长的耳朵伸出地面来 听。”经妈妈这么一形容，那朵圆圆的冬菇落在眼里，果然像一只铆足全劲来偷听的耳朵。妈妈继续说道： “大地的耳朵，听觉敏锐，你们吃了它，同样可以拥有耳听千里的能力! 耳听千里?呜哇，太棒了呀!我和弟弟的筷子，都不约而同地伸向盘子里那一只只”大地的耳朵” 万万没想到，这一吃，便上瘾了。 品质上好的冬菇，硕大肥厚，一触及嘴唇，便有一种绵密温厚的感觉。在与鸡肉长时间焖煮的过程 中，它吸尽了肉的精华，吃起来像是一块嫩滑的黑色油膏，但又绝对没有脂肪那种油腻感，这种味道是独 树一帜的。 盲

9、目地相信冬菇有助听觉，吃着吃着，果然便养成了耳听八方的能力。然而，有时，不小心听到 了一些飞短流长的谣言，听到了一些令人义愤填膺的负面消息，听到了一些叫人恶心的言谈，我便衷心希 望，自己不曾吃过那么、那么多的冬菇。 小小一道冬菇焖鸡，盛满了童年的快乐回忆，还有温馨的伦常亲情。每回闻到那一股熟悉的味道， 母亲慧黠(聪明而狡猾)的笑容，便清晰浮现。我们在无数无数半真半假的故事中成长，我们在一则一则美 丽的谎言里接受了许许多多原本为我们所抗拒的东西，那样的一个成长过程，幸福而美好。而全心全意相 信冬菇是“大地的耳朵”的那些岁月，是人生的无尘岁月，澄净明洁。 一日，我刻意用筷子夹起一朵冬菇，微笑着问：

10、“看，这像什么? 孩子缺乏我天马行空的想象力，老老实实地应道：“像冬菇。” 我说：“不是啦，它们是大地的耳朵” 这时，三双黑黑的眸子专注盯着我看，晶晶的亮光，为饭桌上那盘冬菇镀上了一层美丽的釉彩 小时候，“我”讨厌冬菇的主要原因是()。 A、冬菇长得太难看。 B、冬菇太难吃。 C、冬菇吃得太多了。 D 、冬菇像大地的耳朵。 文中对冬菇的四个比喻中，表达情感与其他三个完全不同的是()。 A、巫婆身上诡谲的袍子 B、黑漆漆的老鼠屎 C、黑色的鬼 D、大地的耳朵,命题人：4 牛金良,李官榆树房小学 六年语文期末复习真题（三） 下面哪一点肯定不是作者写这篇文章的目的?() A、说明冬菇的样子、味道和营

11、养价值。 B、回忆美好的童年生活。 C、表达对母亲的感激之情。 D、感念温馨的家庭亲情。 有人认为，这篇文章的最后四个自然段是多余的。你赞同这种说法吗?请谈谈你的理由。 (提示：可以从作者表达的思想情感、文章的写作结构等方面，选择一个角度来谈),(5)这篇文章的题目如果改为“冬菇”好不好?为什么? 三、习作表达。 10、在学习、生活中我们往往会面对诸多挫折、荣誉、成功、打击、鼓励等。请你以“当我面对 的时候”为题，写一篇习作。注意内容具体，表达真情实感。,命题人：5 牛金良,李官榆树房小学 六年语文期末复习真题（三）,答案解析部分,一、基础练习 1、【答案】藤椅；抽屉；捐赠；滨海 【考点】词形

12、 【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，其中“藤、屉、赠”字容易写错，学生应在理 解的基础上认读生字，掌握生字的写法。 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。 2、【答案】D 【考点】拼音，字义 【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对词语的积累。埋：是个多音字， 在“埋怨”中读 mn， 在“隐姓埋名”中读 jmi，号：是个多音字，在“口号”中读 ho。在“狂风怒号”中读 ho。差：是个多音字，在“差别”中读 ch。在“差不多”中读 ch。传：是个多音字，在“传宗接代”中读 chun 。 在“喜讯频传

13、”中读 chun 。故选 D。 【点评】主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，平时读课文或说话要 注意区别。如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。 3、【答案】躁；躁；燥；躁；功；攻；功；功 【考点】字形，字义，词形 【解析】【分析】本题主要考查学生对生词的掌握情况，学生应在区分形似字的基础上熟记本课生字。 燥:干，缺少水分。部首：火，组词： 口干舌燥。 躁:性急，不冷静。部首：足，组词：急躁、躁动、戒骄戒躁。功:成就，成效。部首：力，组词：急 功近利、功亏一篑、功德圆满。攻:打击，与“守”相对。部首：攵，组词：攻无不克。 【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从

14、结构、字义两方面加以区别，通过比较记忆生字，然后再用形 近字组成词。 4、【答案】尽敬；掘崛；拔拨 【考点】字形 【解析】【分析】这道题是同音字、形近字弄错，“尽”改为“敬”“掘”改为“崛”“拔”改为“拨” 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。 5、【答案】瞩；益；碧；锦；仆；欲；ABE；F；CD；D；A；F；E 【考点】成语 【解析】【分析】这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。这些词语有：A高 瞻远瞩 B精益求精C碧空如洗 D E前仆后继F为所欲为。学生应该熟读课文，识记常用词 语。 把上面的词语按感情色彩分类。(

15、填序号)褒义词：ABE贬义词：CD中性词：D,命题人：6 牛金良,李官榆树房小学 六年语文期末复习真题（三） 选择填空。坐在繁花似锦的花丛中，听她讲那高瞻远瞩的“中国梦”。改革，决不许个别人为所欲 为，但需无数人前仆后继地去探索合适的路。 【点评】本题考查对文章中重点词语的掌握情况。了解褒义词、贬义词、中性词。熟读课文，识记常用词 语，积累词汇。书写时注意错别字。 6、【答案】（1）D （2）C （3）在田间目送蒲公英飞向蓝天；在操场上听知了唱起歌谣 【考点】修改病句，句子排序、仿写，句式转换 【解析】【分析】（1）句式转换应注意以下几点：保留愿意；按照性对应的关系变换；注意通顺 合理。ABC

16、 与例句意思相同，都是说“小草掀翻了压在身上的石块”而 D 是说“小草没有掀翻压在身上的石 块”故选 D（. 2）本题考查对病句的判断。A 项中前面说“没有什么人睡觉”后面又说“只有很小的孩子睡觉”， 前后矛盾；B 项缩句是“儿童节是活动”显然是搭配不当的。所以只有C 项是正确的。（3）本题是对句子仿 写的考查。我们先读一读例句，把握倒句的结构特点和使用的修辞手法，仿写的句子一定要与例句一致。 想一想，我们的童年还会干什么?然后用“在什么地方干什么”的句式写出来即可。 【点评】（1）掌握句式转换的方法，平时注意多练。（2）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言 表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。（3）本题主要考查学生的模仿能力、 口语表达能力。模仿时言之有理即可。 7、【答案】（1）D （2）C 【考点】课文内容理解，文化常识 【解析】【分析】了解作品内容及出处。依据作品内容可知，（1）半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。 不一会儿，街道上簇拥着欣喜若狂、衣衫不整的人群，他们高声喊着：“快来看!他们俩被找回来了!人 们成群结队