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1、学 科 教 学 计 划 （20122013 学年度第 二学期） 科目语文 班级初一（1） 、 （4）班 教师张惠琴 学校海门市东灶港初中 海 门 市 教 育 局 教 研 室 编 制 原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度习惯等） 本学期所任教的一（ 1 ） 、 （ 4 ）两个班，经过初中半年的学习，具备了初步 的语文学习能力和语文素养。大部分学生学习态度端正，能掌握正确的学习方法， 养成了良好的学习习惯，形成了听说读写的综合能力。但由于多方面的原因以及智力 因素和非智力因素的综合影响，有一小部分学生学习态度不够端正，学习积极性不高， 没有养成良好的学习习惯、行为习惯。甚至有少部分学生有
2、厌学心理。教师要做好每一 个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。 本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点） 本册教材是按照课程标准编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构 建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。 全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学 生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习 语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。 重点：理解文章的思想内容和写作的思路，领会词句在语言环境中的含义和作用， 学习基本写法 难点：口语交际训练、名著欣赏，诵读欣赏
3、，培养语言交际能力和写作能力。 本学期教学目标（包括知识、智能、情意） 1、知识目标 : 了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有 关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。 2、掌握和运用知识能力的目标： 指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力， 具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路， 了解基本写法， 具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯， 提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段， 读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使
4、用常用字典词典。 3、思想品德目标： 在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感 情，努力开拓学生的视野，注重培养创造能力，培养学生健康的审美情趣。 教学措施 1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进 教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起 问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。 2、教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实 际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教 学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积
5、丰收。 3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、 引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。 4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今 后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。 5、引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养， 陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。 分单 元 教 学进度 及具 体 教 学 要求 目次周次单元或章节内容教时本单元重点、难点 1 13 童年的朋友 、 一面 4 1、让学生获取观察人物、描 我的老师、展
6、示华夏文化 4 写人物的基本方法，掌握几种 魅力、赵普3 品读作品的方法。2、感受五 诵读欣赏写作口语交际 4 位或平凡或伟大的人物精神 魅力。 2 46 从百草园到三味书屋、月 5 1、了解作者笔下多彩的童年 迹、三颗枸杞豆、我们 3 生活， 感受作者的真情实感。 家的男子汉 、 柳叶儿 4 2、能就作品中的人物和事件， 诵读欣赏、写作、口语交际2 展开联想。 3 79 人民英雄永垂不朽巍巍 5 1、了解一些中外有名建筑的 中山陵、凡尔赛宫 2 特点，品味其文化内涵。 短文两篇黄鹤楼于园3 2、了解说明文语言的特点， 诵读欣赏写作 口语交际 4 体会课文准确生动的语言。 4 10 期中复习8
7、 针对考试题型进行复习 5 1113 松鼠、松树金龟子5 1、感受课文中准确的说明， 国宝 大熊猫 、 黔之驴4 生动、形象、细致的描写。 诵读欣赏、语文实践活动2 2、学习观察动物的特点， 名著推荐与阅读西游记4 并能向别人介绍。 6 1416 三个太阳、录音新闻 4 1、了解消息、通讯的特点。 “ 神舟 ” 五号飞船航天员出征记2 和一些基本常识。 、新闻两篇、诵读欣赏2 2、体会新闻语言的简洁、生 语文实践活动、 写作、 专题荷4 动、准确。 7 1718 毛泽东词二首 、 古代诗词三5 1、掌握古诗词中的生字词的 首、 现代诗二首 、 歌词4 读音和意义。 2、能在对诗词 三首、诵读欣
8、赏、写作4 的学习欣赏、品味中，提高文 学鉴赏能力。 8 19 期末复习10 根据考试题型进行复习 分 单 元 教 学 进 度 及 具 体 教 学 要 求 本 单 元 教 学 要 求 1、让学生获取观察人物、描写人物的基本方法，掌握几种品读作品的方法，逐步养成品 读作品的良好习惯，为形成个性化阅读打下基础。2、感受五位或平凡或伟大的人物身上 所散发的独特精神魅力，形成对人物风采的正确认识，提升自己的精神品格。3、掌握采 访人物的基本技巧，尝试进行人物采访，提高自己的活动组织能力和口语交际能力。 1、了解作者笔下多彩的童年生活，感受作者的真情实感，体会文章的乐趣。 2、能就作品中的人物和事件，展
9、开联想，谈谈自己难忘的童年趣事。3、能运用自己喜欢 的阅读方式，品赏散文含蓄、生动、简练、优美的语言，丰富自己的语汇、并加以积累。 4、学会在口语交际中善于抓住对方心理特点，运用多种方法劝告他人。 1、了解一些中外有名建筑的特点，品味其文化内涵，体会人类的勤劳、智慧和对美的追 求。 2、了解说明文语言的特点，体会课文准确生动的语言。 3、学习记叙和说明有机结合的写作方法，理解课文写作的线索。 4、说话时注意运用多种修辞方法，把话说得生动形象。 针对考试题型进行复习 1、接触动物世界，了解一些动物，激发关爱、保护野生动物的热情。 2、感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写，学习准确、生动的
10、语言。 3、学习观察动物的特点，并能向别人介绍。 4、积极参加保护野生动物的活动，增强保护野生动物的意识，并进行社会宣传。 1、了解中国历史上的一些重大的历史事件，激发作为一个中国人的民族自豪感。 2、了解消息、通讯的特点和一些基本常识。 3、体会新闻语言的简洁、生动、准确。 1、能在教师的指导和同伴的合作中，探究诗词中的形象与表达的思想感情的关系 2、能在对诗词的学习欣赏、品味中，提高文学鉴赏能力。 3、积极参加赛诗会，编手抄报等活动，在活动中进一步热爱诗词，提高文学素养和品位。 1、着重点放在课内古诗文默写、名言警句、修改语段、仿写、探究类习题的巩固。 计划审核情况 审核人 : 年月日 计
11、划实施记载 周次计划教学内容实际教学内容记载人 计划修订内容 目次教学内容课时调整教学重点、难点、要求调整 学 科 教 学 计 划 （20122013 学年度第 二学期） 科目语文 班级初一（2） 、 （3）班 教师成英 学校海门市东灶港初中 海 门 市 教 育 局 教 研 室 编 制 原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度习惯等） 在前一阶段的教学中，教师采用新课程理念，认真执行新课 程标准，潜心进行教学改革，大部分学生学习态度端正，能掌握 正确的学习方法，养成了良好的学习习惯。经过一个学期时间的 学习，学生语文知识，阅读写作能力有了很大的提高，在历次语 文考试中取得了理想的成绩。但
12、也有部分学生，语文学科成绩不 够理想，随着学习内容的增多和只是难度的增加，学生的两极分 化趋势将更加明显。 本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点） 本册教材是按照课程标准编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构 建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。 全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学 生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习 语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。 重点：理解文章的思想内容和写作的思路，领会词句在语言环境中的含义和作用， 学习基本写法 难点：口语交际训练、
13、名著欣赏，诵读欣赏，培养语言交际能力和写作能力。 本学期教学目标（包括知识、智能、情意） 1、知识目标 : 了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有 关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。 2、掌握和运用知识能力的目标： 指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力， 具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路， 了解基本写法， 具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯， 提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段， 读文言文课文，要了解内容，背诵一
14、些基本篇目，熟练使用常用字典词典。 3、思想品德目标： 在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感 情，努力开拓学生的视野，注重培养创造能力，培养学生健康的审美情趣。 教学措施 1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进 教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起 问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。 2、教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实 际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教 学中的薄弱环节，注重补差补
15、缺，争取教学大面积丰收。 3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、 引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。 4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今 后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。 5、引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养， 陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。 分单 元 教 学进度 及具体 教 学 要求 目次周次单元或章节内容教时本单元重点、难点 1 13 童年的朋友 、 一面 4 1、让学生获取观察人物、
16、描 我的老师、展示华夏文化 4 写人物的基本方法，掌握几种 魅力、赵普3 品读作品的方法。2、感受五 诵读欣赏写作口语交际 4 位或平凡或伟大的人物精神 魅力。 2 46 从百草园到三味书屋、月 5 1、了解作者笔下多彩的童年 迹、三颗枸杞豆、我们 3 生活， 感受作者的真情实感。 家的男子汉 、 柳叶儿 4 2、能就作品中的人物和事件， 诵读欣赏、写作、口语交际2 展开联想。 3 79 人民英雄永垂不朽巍巍 5 1、了解一些中外有名建筑的 中山陵、凡尔赛宫 2 特点，品味其文化内涵。 短文两篇黄鹤楼于园3 2、了解说明文语言的特点， 诵读欣赏写作 口语交际 4 体会课文准确生动的语言。 4 10 期中复习8 针对考试题型进行复习 5 1113 松鼠、松树金龟子5 1、感受课文中准确的说明， 国宝 大熊猫 、 黔之驴4 生动、形象、细致的描写。 诵读欣赏、语文实践活动2 2、学习观察动物的特点， 名著推荐与阅读西游记4 并能向别人介绍。 6 1416 三个太阳、录音新闻 4 1、了解消息、通讯的特点。 “ 神舟 ” 五号飞船
