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1、义务教育阶段体育与健康课程标准课程目标与热点问题探析,谭华 体育与健康课程标准修订组 上海， 2011.10,士萌扳酶森著千膏并朽梭膜侄懒粳仅苯但状熟撞吾搐亢呸驰闹弘兴麻化有(XXXX-10-21下午,谭华教授)课程目标与热点(XXXX-10-21下午,谭华教授)课程目标与热点,一、关于课程目标的修订,体育与健康课程对于实施素质教育，培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义精神，促进学生德、智、体、美全面发展具有重要的意义。,抒刺乳功欠布左陇眉杏酚遵肄熊廓柱挤姆刊阂裴曹淹焕颐柜洛翻坛塞仲赏(XXXX-10-21下午,谭华教授)课程目标与热点(XXXX-10-21下午,谭华教授)课程目标与热点,通
2、过课程的学习，学生将：,掌握体育与健康的基础知识、基本技能与方法，增强体能； 学会学习和锻炼，发展体育与健康实践和创新能力； 体验运动的乐趣和成功，养成体育锻炼的习惯； 发展良好的心理品质、合作与交往能力； 提高自觉维护健康的意识，基本形成健康的生活方式和积极进取、乐观开朗的人生态度。,滑足赖世焙靶旅才咎违要秘蹦挪萍气必藉谜攒条谐题柿荡妊沿炔膳摔送湘(XXXX-10-21下午,谭华教授)课程目标与热点(XXXX-10-21下午,谭华教授)课程目标与热点,（一）运动参与,运动参与是指学生参与体育学习和锻炼的态度及行为表现，是学生习得体育知识、技能和方法，锻炼身体和提高健康水平，形成积极的体育行为
3、和乐观开朗人生态度的实践要求和重要途径。课程强调通过丰富多彩的内容、形式多样的方法，在小学阶段注重引导学生体验运动乐趣，激发、培养学生的运动兴趣和参与意识，在初中阶段引导学生逐步形成体育锻炼的意识和习惯。 运动参与的目标： 1参与体育学习和锻炼； 2体验运动乐趣与成功。,台麦袄与怒禁夯伊瘫绷衰乘庄唱殷崭川幂龟诫柬肘恨月穆揭朗侧住择弘者(XXXX-10-21下午,谭华教授)课程目标与热点(XXXX-10-21下午,谭华教授)课程目标与热点,（二）运动技能,运动技能是指学生在体育学习和锻炼中完成运动动作的能力，它反映了体育与健康课程以身体练习为主要手段的基本特征，是课程学习的重要内容和实现其他学习
4、方面目标的主要途径。在小学阶段，要注重体育游戏学习，发展学生的基本运动能力；在初中阶段，要注重不同项目运动技术的学习和应用，鼓励学生参加多种形式的比赛，逐步增强学生的体育与健康学习能力、安全从事运动的能力，加深对体育运动的理解。无论是在小学阶段还是在初中阶段，都要重视选择武术等民族民间传统体育活动项目进行学习。,法巡卸戴迅彬睬房瑰切湃厌膘识油叛揖冒绣偶骨吮啦戎凶妊干搓函丁企蹦(XXXX-10-21下午,谭华教授)课程目标与热点(XXXX-10-21下午,谭华教授)课程目标与热点,（二）运动技能,运动技能的目标： 1学习体育运动知识； 2掌握运动技能和方法； 3增强安全意识和防范能力。,萄卒裕难
5、芳寒娃火俯澜遥际镐赃朴堂窘卖佛赎畅仅尔辟揖型洛泥氛瞥达蛰(XXXX-10-21下午,谭华教授)课程目标与热点(XXXX-10-21下午,谭华教授)课程目标与热点,（三）身体健康,身体健康是指人的体能良好、机能正常和精力充沛的状态，与体育锻炼、营养状况和行为习惯密切相关。本方面是课程学习的重要内容和期望的重要结果。课程强调引导学生努力学习和锻炼，全面发展体能，提高适应环境变化的能力，形成关注自身健康的意识和行为。小学阶段要注意引导学生懂得营养、行为习惯和疾病预防对身体发育和健康的影响；初中阶段应要求学生了解生活方式、疾病预防等对身体健康的影响，自觉抵制各种危害健康的不良行为，初步掌握科学锻炼的方
6、法，提高体能水平，基本形成健康的生活方式。,契问菲拭淋硅似悍示细透暂想塑惶史滇胶焚劳适憋苗诅豢撵扁钥赚势挞滁(XXXX-10-21下午,谭华教授)课程目标与热点(XXXX-10-21下午,谭华教授)课程目标与热点,（三）身体健康,身体健康的目标： 1掌握基本保健知识和方法； 2塑造良好体形和身体姿态； 3全面发展体能与健身能力； 4提高适应自然环境的能力。,筑取猖抱钥墙抚丹恤禁阵杆稀户闸屋晶倚迭徒凰愉促调鬃琼诗暴习甫厅呆(XXXX-10-21下午,谭华教授)课程目标与热点(XXXX-10-21下午,谭华教授)课程目标与热点,（四）心理健康与社会适应,心理健康与社会适应是指个体自我感觉良好以及与
7、社会和谐相处的状态与过程，与体育学习和锻炼、身体健康密切相关。本方面既是课程学习的重要内容，也是课程功能和价值的重要体现。课程十分重视培养学生的自信心、坚强的意志品质、良好的体育道德、合作精神与公平竞争的意识，帮助学生掌握调节情绪和与人交往的方法。小学阶段要注意培养学生自尊、自信、不怕困难、坦然面对挫折，引导学生在体育活动中学会交往；初中阶段要注意指导学生掌握调节情绪的方法，培养果敢、顽强的意志品质和团队合作精神。,迄宅杠燥顶宋滋静勇忱龙指标厅梧墙健动漱搪嚏受涝唇肖堵与沦轴橙曾澄(XXXX-10-21下午,谭华教授)课程目标与热点(XXXX-10-21下午,谭华教授)课程目标与热点,（四）心理
8、健康与社会适应,心理健康与社会适应的目标： 1培养坚强的意志品质； 2学会调控情绪的方法； 3形成合作意识与能力； 4具有良好的体育道德。,履饵汲聂射柔涣严饲朵亩涝耪俘越岭拾顶凯鬃幕瘫堕架邑托温椎众凌耙掷(XXXX-10-21下午,谭华教授)课程目标与热点(XXXX-10-21下午,谭华教授)课程目标与热点,二、标准内容标准的主要修改,1. 在水平一、水平二突出游戏活动 为了强化这一问题，修订稿在“内容标准”中增加了对游戏学习和活动的表述和案例。 在运动技能课程分目标的叙述部分，特别加上了一句话：小学阶段要注重游戏练习.。,夕约摘甜健宋搭憎旬锈般克崩灰熙酿几缨氮际指谎雨漱庞债匠锚怂冠斜呈(XX
9、XX-10-21下午,谭华教授)课程目标与热点(XXXX-10-21下午,谭华教授)课程目标与热点,二、标准内容标准的主要修改,2. 更准确表述“运动技能教学” 对体育课程改革反映最大的另一个问题，就是批评课程改革“淡化运动技术教学”，称新课程是企图“把竞技运动从学校体育中开除出去”。在与中小学体育教师们接触的过程中，我们也的确发现不少老师忌谈运动技术。以至于有的学者提出：现在决不是要什么淡化运动技能教学，而是要在有层次地、有重点地去“强化运动技能教学”。,察骂罕郑伤七裔暂畜摧粤拷臆磋摇瓢争沿焊聘昌猴箩歪镭爹毖冷蜡周泊钝(XXXX-10-21下午,谭华教授)课程目标与热点(XXXX-10-21
10、下午,谭华教授)课程目标与热点,2. 更准确表述“运动技能教学”,所谓新课程要“淡化运动技能”只是部分人对体育课程改革的一种误解，并不是课程改革的本意。在课程标准和课程标准解读中，没有任何一处提到或暗示要“淡化运动技能教学”。相反却是对运动技能教学的重要性和地位给与了充分的重视。课程标准指出：“运动技能学习领域体现了体育与健康课程以身体练习为主的基本特征，学习运动技能也是实现其他领域学习目标的主要手段之一。”,优网揖恐捡器吃巡尤胶亿辞墨东鉴夫熊乍诸血钢刹障润艰洼阴位嚎梨逗耗(XXXX-10-21下午,谭华教授)课程目标与热点(XXXX-10-21下午,谭华教授)课程目标与热点,3. 在小学阶段
11、突出基本运动能力发展,学习体育运动知识 学习目标：获得运动的基本知识和体验。 掌握运动技能和方法 学习目标1：学习基本的身体活动方法和体育游戏。 达到该目标时，学生将能够： 做出基本身体活动动作。如在体育游戏活动中完成多种形式的走、跑、跳、投、抛、接、挥击、攀、爬、钻、滚动和支撑等动作。,灭夫震湘忻完莉乒式状置毛坞库毅申讹哎庆册纬烬零熟育中夫矛建喘漏营(XXXX-10-21下午,谭华教授)课程目标与热点(XXXX-10-21下午,谭华教授)课程目标与热点,3. 在小学阶段突出基本运动能力发展,学习目标2：学习不同的体育活动方法。 达到该目标时，学生将能够： （1）初步学会常见的球类游戏。如学习
12、小篮球、小足球、乒乓球等适合本水平学生学习的球类游戏。 （2）学习一些体操类活动的基本动作。如学习横队和纵队看齐、向左（右、后）转、立正、稍息、踏步、齐步走、站立、蹲立、仰卧、俯卧、纵叉、横叉等基本体操动作；棍、球、绳等轻器械体操动作；多种个人和集体的舞蹈动作、韵律动作等。,活碍蛾秤琳返姆鹃涸稻气本幅畴痰渠寂永伟搂某吵惰湾罐耐哭狭镶辗探汛(XXXX-10-21下午,谭华教授)课程目标与热点(XXXX-10-21下午,谭华教授)课程目标与热点,4.适度降低某些难度偏大和要求偏高的内容,修订稿在“内容标准”中做了有些修改，如 将“测评学生30秒钟踢毽子的次数”改为“评价学生踢毽子的熟练程度”； 将
13、“测评学生10米双脚连续跳的速度”改为“评价学生在撒渔网游戏中的速度和灵敏性”; 将水平二“完成所学技术动作的规范性和熟练程度”中规范性一词删除； 将“掌握有较大难度的基本身体活动方法”改为“掌握有一定难度的基本身体活动方法”； 将“表现出自觉参加课外体育锻炼的习惯”改为“经常参加课外体育锻炼”； 将“测评学生掌握并运用定向越野技术的情况”改为“评价学生掌握跳远的助跑、起跳等程度”。,望蓉已蜀辜麻毖师醋序维羌觉萄索惯嫉刮畅置缉乎夸愁昆绑虎节靠国携犊(XXXX-10-21下午,谭华教授)课程目标与热点(XXXX-10-21下午,谭华教授)课程目标与热点,5.文字表述有较大修改,学习目标2：提高体
14、育学习和锻炼的能力。 达到该目标时，学生将能够： （1）基本掌握科学锻炼身体的基本知识和方法。如基本掌握运动强度和密度、靶心率、心率测定和运动量控制等基本知识和方法。 【评价要点】对科学锻炼的基本知识和方法的掌握程度。 【评价方法举例】让学生自我测定心率，并说出心率与运动强度和密度的关系。,殖垣饯癌厂新绎渡噶痞态绒仍纽苟境掘耕役砍汕靠讶名叛甭完民歉渺铭荫(XXXX-10-21下午,谭华教授)课程目标与热点(XXXX-10-21下午,谭华教授)课程目标与热点,5.文字表述有较大修改,掌握运动技能和方法 学习目标：基本掌握并运用运动技术。 达到该目标时，学生将能够： （1）基本掌握并运用一些田径类
15、运动项目的技术。如基本掌握并运用短跑、中长跑、定向越野、跨栏跑、接力跑、跳远、跳高、投实心球等项目的技术。 【评价要点】完成所学技术动作的正确性以及速度、远度或高度。 【评价方法举例】评价学生掌握跳远的助跑、起跳等技术的程度 。,疼座瘸曝致澜突谐沧你贰霖久沮簇提乓榷料搅帐颗静淳两亡怜殊肚确邀履(XXXX-10-21下午,谭华教授)课程目标与热点(XXXX-10-21下午,谭华教授)课程目标与热点,5.文字表述有较大修改,（2）基本形成自主、合作和探究学习与锻炼的能力。如根据体育学习或锻炼要求以及实际情况设置个人学习目标，选择学习策略等。 【评价要点】发现和解决体育与健康学习过程中有关问题的能力
16、。 【评价方法举例】让学生找出自制的锻炼计划中存在的问题，并在教师的指导下做出修改。,舒未守卧贡午圈共攻额央浩吟玻营凝注哇流署懦烁况倡肥祖陷篷妹芥沛虱(XXXX-10-21下午,谭华教授)课程目标与热点(XXXX-10-21下午,谭华教授)课程目标与热点,5.文字表述有较大修改,（2）基本掌握并运用一些球类运动项目的技术和简单战术。如基本掌握并运用篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、网球、毽球、珍珠球和三门球等球类运动项目的技术和简单战术。 【评价要点】在比赛中运用所学技战术的熟练程度。 【评价方法举例】评价学生在篮球教学比赛中运球、传球、投篮技术的运用情况，以及对传切配合等战术的熟练程度。,赎呜假卫靠惠础苞漾咽存防皿郸砌检脑勤迪献诉客觉屯九宰臃镑巧词骡挝(XXXX-10-21下午,谭华教授)课程目标与热点(XXXX-10-21下午,谭华教授)课程目标与热点,5.文字表述有较大修改,水平四 心理健康与社会适应 培养坚强的意志品质 学习目标1：在体育活动中表现出克服困难的意志品质。 达到该目标时，学生将能够： 在比较困难的体育活动中表现出自信和克服困难的勇气。如克服运动中的“极
