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1、六年级语文第一单元测试卷 班级 姓名 一、小小书法家。 （10 分） jng m yn sng p b png rn d w ( ) ( ) ( ) ( ) qio l yn zu o m jn jn l do ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选择正确读音（6 分） 树冠（gun gun） 散（sn sn）落 唱和（h h） 旋转（zhun zhun） 几（j j）乎 津津（jn jng）乐道 三、组词（5 分） 俏（ ） 庞（ ） 韵（ ） 港（ ） 侠（ ） 峭（ ） 宠（ ） 蕴（ ） 巷（ ） 峡（ ） 四、我能将下面的词语补充完整，并选择其中的一个词说一句话。 （4 分） 全身（
2、 ） （ ） 望而（ ） （ ） 意（ ）深（ ） （ ） （ ）玉立 返璞（ ） （ ） 形色（ ） （ ） 巧夺（ ） （ ） 意（ ）深（ ） _ 五、猜猜我是谁？（4 分） 1.道德高尚，名望很大。 （ ） 2.形容水波忽明忽暗的样子。 （ ） 3.不局限于一种规格和形式。 （ ）4.年龄已超过了六十岁。 （ ） 六、将下列诗句补充完整，并在括号中写出作者。 （4 分） 1.落红不是无情物，_。( ) 2.造物无言却有情，_。( ) 3._，何人不起故园情. ( ) 4.你还能写出一个关于大自然的诗句吗？ 七、我会写出下列句子所使用的修辞方法。 （4 分） 1.走进这片树林，鸟儿呼唤我
3、的名字，露珠与我交换眼神。 （ ） 2.你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪 流！你吟咏着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓 子，雄浑的男高音多么有气势。 （ ） 3.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽呢？（ ） 4.漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 （ ） 八、小士兵听命令（按要求完成下列各题） （4 分） 1.老师希望我们培养远大的理想。 （修改病句） _ 2.这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句） _ 九、句子美容院。 （6 分） 1.猴子在树枝间跳来跳去。 （把句子写具体） _ 2.雨滴落在
4、水池中。 （写成比喻句） _ 3.小甲虫走进了村里。 （写成拟人句） 十、读句子，体会句子的表达方法和感情（10 分） （1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 这个句子用了_的修辞手法，把老桥比作_ ，不但写 出了桥的古老，而且也突出了它_的品质，充分表达了作 者对桥的_。 （2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 这个句子用_的手法，形象地表达了自己和_、_这两位朋 友间的_。 （3） 我脚下长出的根须， 深深扎进泥土和岩层 ； 头发长成树冠， 胳膊变成树枝， 血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的_。从中，我们真切地感受到 _。 十一
5、、课文内容我很熟。 (一) 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（ ） 的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（ ）的溪流！你吟诵着 一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（ ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑 的男高音多么有气势。你好，（ ）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯， 你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（ ）的白云！你洁白的身影，让天空 充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（ ）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜 你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 1、按原文在括号中填入恰当的形容词。（6 分） 2、选文采用_、_的修辞手法，依次写了_、_、 _、 _
6、、 _、 _等景物， 表达了作者_ 的感情。（9 分） 3、仿写：“你好，（ ）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你 好，（ ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（ ）的 瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。”（5 分） - - - （二） 我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散（sn sn）聚在两 棵大树下面-这是两簇（c ch）野灌丛，紫（zh z）红的小果实，已经让阳 光烘烤得熟 （shu sh） 透了， 甲虫音乐家们全神贯注地震动着翅膀， 优美的音韵， 像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫 子们才能演奏
7、出来的！ 1.“ 音 韵 ” 的 意 思 是 _ ； “ 灵 泉 ” 的 意 思 是 _ 。 （4 分） 2.用“”划去括号理不合适的读音。 （4 分） 3.从这段话我们感受到作者对大自然生灵的_ 、_之情。 （2 分） 4.平时，你听到过大自然的音乐家演奏出来的音乐吗？感受怎样？想一想，写下来。 （4 分） _ _ _ 十二、阅读大舞台 野百合也有春天 这是一个被人遗忘的山谷，就连最无私的太阳也不屑施舍一些阳光在这儿。寂 寞是这里唯一的主题。 可就是在这令人窒息的寂寞中，一株百合，哦，确切的说是一株野百合倔强的 生长着，固执而充满了活力与希望。 它的花晶莹纯洁，没有尘埃，它的叶舒展得像是可以
8、包容下所有纷扰。美丽是 不甘寂寞的，因为这个只能孤芳自赏的地方，它诅咒过。这不怪它，因为它也是一 朵花，是花，就希望得到艳羡的目光，就希望春天中有自己的美丽。可也就是因为 它是一朵花，它没有办法去选择环境，只有被风儿随机地放生。于是，它来到这个 注定冷清的山谷，一切都没有，只有身旁那条消息里自己的影子。 它看到了自己：原来是充满独特的气质，波光粼粼中闪着银色的光，那花瓣的 影子在水中漾着，像一颗颗蠢蠢欲动的心，渴望着阳光的欢乐。虽然没有玫瑰鲜艳， 但是绝对纯洁，清澈；没有水仙娇嫩细腻，可是坚强，有耐力，绝对个性。 于是，它释然了。它也用美丽开始了一个同自然的耐力赛。 没人知道，那是一个多么长的
9、时间。物换星移，海枯石烂，昔日的山谷变成了 高峰，那野百合一觉醒后，发现自己站在一座山的顶上，坚韧和恒心终于使它等到 离太阳很近的这一天。在人们抬头仰视她美丽的刹那，春天的第一缕阳光照在了她 盛开的笑脸上，人们因强光而眯起了眼睛。 野百合，有纯净的心，有包容一切纷扰的胸怀，有超常的耐性和坚韧的品格， 更有属于自己的阳光和春天。 “就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也 有春天” 1.野百合原本生长在怎样的环境中？后来它的生长环境又有什么变化？（2 分） _ _ 2.野百合为什么能迎来属于自己的艳阳普照？（2 分） _ _ _3.请找出文中两个表示经历时间极长的词语。 （2 分） _ _4.文中野百合也有不 “释然” 的时候， 是什么使它不 “释然”？后来又是什么使它 “释 然”了？（2 分） _ _ _ 5.从这株野百合身上，你感悟到什么？（3 分） _
