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1、1 12 册单元复习备课 第一课时 复习目标： 1复习课文内容，正确默写要求背诵的课文。激发学生的爱国热情。 2复习文中出现的重要成语，能学以致用，用成语概括主人公的精神。 3复习中外古典名著，了解作者，感受中华文化的源远流长。 课文传真 1.复习课文内容 （1） 长江之歌一文中反复吟唱的句子是：“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依 恋长江，你有母亲的情怀。” 。当你满怀激情地诵读了长江之歌这首诗，你一定会感受 到诗人热爱长江、依恋长江、赞美长江之情。 （4） 三亚落日第二节写到了海水、蓝天、白鸥、椰子树、细沙等许多景物，它们汇成 了一幅迷人的热带风情图。蓝蓝的、碧玉般、玉屑银末般、金灿灿
2、等词语写出了景物的色彩美和形态美。 （5） “担心”、 “谁都想”等心理描写，表达了作者喜爱之情。 （6）我们祖国风光秀丽，三亚在我国的海南省，有“东方夏威夷”的美称。我国还有许 多风景名胜也都吸引着国内外游客，如桂林山水、杭州西湖、苏州园林、安徽黄山、台 湾日月潭、承德避暑山庄等。 （7）“夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与 天的边缘。 ”句子中的 “大红灯笼” 指的是 夕阳。 我觉得它还像红色的气球和孩子的脸蛋。 文中描写日落的句子我还喜欢“活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑 扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅
3、出夺目的亮点。” 是因为作者采用比喻的手法将夕阳比做了快乐的孩童，体现出了夕阳的调皮、可爱和精神， “赤朱丹彤”表现了色彩之美。 （9） 我们跟着作者来到烟台的海，真切地感受到四季变幻赋予了烟台的海冬日的凝重， 春日的轻盈，夏日的浪漫，秋日的高远。难怪作者赞叹道：“ 烟台的海是一幅 画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。” （10） “怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小 船。 ”这样自问自答的句子我也会写： 什么是关爱，顾名思义，关爱就是关心、爱护他人。 （12） 卢沟桥烽火一文记叙了（卢沟桥事变）的经过。这个事件发生在（1937） 年（ 7）月（ 7）日
4、，它拉开了（中国人民全面抗战）的序幕。 （13） 半截蜡烛生动记叙了（第二次世界大战）期间，法国的一个普通家庭母子三人 （保护秘密情报）的故事，赞扬了伯诺德夫人及子女（机智勇敢和强烈的爱国主义精神）。 2评价人物： 伯诺德夫人：你聪明勇敢，在情报即将暴露的千钧一发之际，以油灯换走蜡烛，你真是一 个临危不惧的人。 杰克： （） 杰奎琳：（） 聂荣臻：（） 孙悟空：（） 唐僧：（） 3古诗欣赏： 古诗是我们中华文化的瑰宝，学习古诗词，还要注意联系，李清照还有一首如梦令， 内容是这样的： “昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知 否，应是绿肥红瘦。 ( 1 )“西塞山前白鹭飞
5、，桃花流水鳜鱼肥。 ”西塞山前的湖光山色，渲染了渔父的生活环境。 我不禁想到志南的一句诗：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。” （2 ）李清照曾经写过一首怀念项羽的诗，夏日绝句 2 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。表达了后期人生观的是“生当作人杰，死亦为鬼雄。” （2）古代许多诗句中也写到了长江：如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”“大江 东去，浪淘尽，千古风流人物。”“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”你还想到了 哪些？请再写出两句： 1.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。2. 星垂平野阔，月涌大江流。 3日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。4.山随平野尽，江入大荒流。 5 万
6、里长江横渡，极目楚天舒。 4成语积累 课文螳螂捕蝉 ，后来这个寓言故事演变成一句成语：螳螂捕蝉，黄雀在后，告诉我们 做事要三思，不能只顾眼前的利益，不顾身后的祸患，不然后果不堪设想。 你想夸夸这个少年吗？试 试看。 你巧妙地用“螳螂捕蝉，黄雀在后”的故事让吴王明白了不能只顾眼前的利益，而不顾身 后的祸患的道理，真是一个智勇双全的人， 由此，你还想到了哪些出自寓言的成语：鹬蚌相争，渔翁得利 看到下列景点，你能想到哪些成语呢？请写下来。 长江波澜壮阔、汹涌澎湃落日美妙绝伦、美不胜收大海波涛汹涌、 惊涛骇浪巨浪 滔天、微波粼粼 “海洋 21 世纪的希望”中破折号的作用是解释说明。“望洋兴叹”出自庄子
7、秋 水写出三个近义词：无能为力、无可奈何、望尘莫及。 描写海水浪大：汹涌澎湃、波峰浪谷、巨浪滔天、波澜壮阔 描写海面宽广：一望无涯、无边无际、碧波万倾、广阔无边 学会合作为了说明合作的重要，举了两个例子：交响乐团的演奏；教育家的一个 小实验。学了这篇文章，我想到“众人拾柴火焰高。” 、 “人心齐，泰山移。 ”等关于合作的 名言警句。还能想到的成语有（） （） （） （）- 第二课时 复习目标： 1学会仿写句子，培养学生读懂例句，加工创新的精神。 2能充分发挥想像，学会把简单的句子改写成拟人句或比喻句。 我会创作。 （1）例句：你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用纯洁的清流，浇灌花的国土。 你用粗
8、糙的双手，播撒春天的希望；你用辛勤的劳动，换来金色的丰收。（赞美一位你 所敬爱的人。 ） （2）一路迎着溪流，随着山势，溪流时而 宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变 换调子。（用上加点词语仿写句子）她的手指在琴弦上拂动着，琴声时而快，时而慢，时 而高昂，时而婉转，让人赏心悦目。 （3）什么是合作呢？顾名思义，互相配合，共同把事情办好。 什么是宽容呢？顾名思义，宽容就是用宽广的胸襟来包容别人的过错。 （4）你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；你是工人，就要和同 事一起做工，共同完成工厂的生产任务；你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共 同保卫我们的祖国；你是老师，就要
9、和同事一起讨论教案，一起听课评课，一起把学生培 养成才；你是足球运动员，就要和队友一起训练，一起同甘苦，共同配合赢得比赛。 第三课时 复习目标： 1 复习学过的古诗词，能熟练背诵，正确默写。 2 能把掌握的古诗句归类，并能按要求运用到情境之中。 日积月累 （1）人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用 3 古人的诗句来赞美下面的景观吗？ 大草原：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 庐山瀑布：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （2）历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在望天门山中写到：“天门中断 楚江开，碧水东流至此回。 ”刘禹锡在浪淘沙中写道：“九曲黄河万
10、里沙，浪淘风簸 （b）自天涯。 ”登楼远眺，视野更为开阔，自然会想到王之涣的诗句：“欲穷千里目，更 上一层楼。”坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在早发白帝 城中的诗句： “两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。” （3）户枢不蠹，流水不腐。 从善如流，嫉恶如仇。 近水识鱼性，近山识鸟音。 欲知山中事，须问打柴人。 (4)“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”这是我国古典文学名著红 楼梦的开卷诗。 （5）成语诗歌大放送。 我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番。乘船荡舟西湖，我不禁想起了“欲 把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”等古诗句；来到海边，我想起了汹涌澎湃、波峰
11、浪 谷、巨浪滔天等成语；攀上了泰山，我想起了“会当凌绝顶，一览众山小。”等诗句。 （6）读下列古诗，写出带点诗句和什么农具有关系： 1、昼出耘 田 夜绩麻。（锄头）3、锄禾 日当午，汗滴禾下土。 （锄头） 2、童孙未解供耕织。 （木犁） 4、春种 一粒粟，秋收万颗子。（耧、镰刀） （7）根据要求填词语。 1、 “顷刻间”表示时间（短暂），我们还可以用“ （霎时间）” 、 “ （刹那间）”来替换。 2、仿写词语。例：狼狈而逃（一个成语中有两个动物） （兔死狐悲）（鸡犬不宁）（狼狈为奸）（龙争虎斗） 3、描写水面波浪（4 个成语）：波涛汹涌、惊涛骇浪、巨浪滔天、微波粼粼 4、描写日出或日落情景：喷
12、薄欲出、旭日东升、夕阳西下、日出东方 笑口常开请写出以“笑”字结尾的四字词语。 嫣然一笑回眸一笑哄堂大笑哈哈大笑 5、对号入座 - 填成语猜人物。 大（显）神通火眼金（睛）明察秋（毫）腾云（驾）雾 、成语，你想到了谁？孙悟空 、你能再写四个与他相关的成语吗？ 除恶务尽、嫉恶如仇、神通广大、惩恶扬善 6、成语填空并写话。 寒冬（腊）月雪（照）云光银（装）素裹风刀霜（剑） 玉（屑）银末（悄）然无声万籁（俱）寂前（赴）后继 （锲）而不舍 形容北国风光时，我们可以用寒冬腊月、雪照云光、银装素裹。周围的环境很静，可以用 上万籁俱寂、悄然无声这两个词。夏日的海边，踩着玉屑银末般的沙子，浪花前赴后继、 锲而
13、不舍地扑向岸滩。 （7）1.描写同学们比赛前的神态、动作的成语： （摩拳擦掌）（跃跃欲试）（胸有成竹） 2.形容比赛中大家团结合作的成语： （众志成城） （万众一心）（同舟共济）同（齐心协力） 3.形容比赛获胜方心情的成语： （心花怒放）（兴高采烈）（欣喜若狂） （8）表示看的词语： 向高处看（仰望）向远处看（眺望）尊敬地看（瞻仰） 向低处看（俯视、鸟瞰）大概地看（浏览）专注地看（注视） （9）螳螂捕蝉，（黄雀在后）不入虎穴，（焉得虎子） 养兵千日，（用兵一时）八仙过海，（各显神通） 4 君子一言，（驷马难追）当局者迷，（旁观者清） （10）请将你平时读过的书或文章按类别介绍给大家。（每类至少
14、写两本书或两篇文章。） A 唐诗：静夜思凉州词 B 宋词：如梦令菩萨蛮书江西造口壁 C 外国文学作品： 简爱昆虫记 D 我国名著或名人传记： 三国演义 红楼梦 E西游记（大闹天宫、三打白骨精）（吴承恩） 水浒传（武松打虎、林冲棒打洪教头）（施耐庵） 三国演义 （桃园结义、三国统一）（罗贯中） F 我最喜欢阅读科普类的书籍，其中给我印象最深的书是十万个为什么，因为这本 书通俗易懂，生动有趣既可以让我了解各方面的科学知识，又可以启迪智慧，令我插上幻 想的翅膀，去探索大自然的奥秘 我最喜欢阅读优秀的文学作品类的书籍，其中给印象最深的书是西游记，因为它 是四大古典名著之一，这本书有深刻的思想内容和较高
15、的艺术水准，它能让我分清真善美 和假恶丑，在精神享受的同时，也明白了什么是优秀的作品。 我最喜欢阅读名人传记类的书籍，其中给印象最深的书是海伦凯勒传记这本书 向我们展示了海伦凯勒的成长足迹奋斗的历程和光辉的业绩；展现了她高尚的情操和执 著的追求。这本书激励了一代又一代的人为理想而奋斗，是我们宝贵的精神财富。 （11）读一读，背一背。 1、书到用时方恨少，是非经过不知难。陆游 2读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。 -朱熹 3书是人类进步的阶梯。高尔基 4书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书 籍，就好像小鸟没有翅膀。莎士比亚 第四课时 复习目标： 1.复习口语交际，
16、培养学生的口头表达能力。 2.能根据提供的情境说一段连贯的话或表演一个生动的场景。 谈天说地 （1）毛遂自荐 - 英雄人物我来演。 三国演义塑造了许多有血有肉的英雄人物。假如今天有机会让你来演一个角色， 你最想演谁？说说你自我推荐的理由，特别要谈到自己对这个人物的认识哟。 _ _ （2）我来当导游。 如果有客人来到你的家乡，你最想向他们介绍什么？是迷人的风光，还是名胜古迹？ 是珍奇的动物、植物，还是与众不同的民风民俗？相当你一定是个出色的导游，试试看！ 第五课时 复习目标： 1复习第五单元的课文内容，体会自强不息的精神和善于抓住机遇的道理。 2复习抓住机遇的成语，名言，能在语境中准确运用。 填空： 1、 天游峰的扫路人是一篇散文，描写了我在登天游峰时的所见、所闻、所感，刻画了
