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1、体育课堂教学评价表体育课堂教学评价表 姓 名年 级学 科课 型 课 题评课人（号）总得分 项 目评课内容权重分值 符合课标 、 大纲要求和教材特点，符合学生实际。4321 教学目标 （10 分） 体现体育健康知识、基本技术、技能的传授，身心健康发 展，思想品德、体育能力、方法及情感的培养。 6432 符合课标 、 大纲要求，选择科学； 4321 符合学生生理、心理、身体健康状况和体育水平实际，对 运动项目教材化处理。 5321教学内容 (15 分) 重点准确，难点突出。6432 组织教学有序，严而不死，活而不乱。4321 教学步骤清晰，组织教学严谨，教、学、练有机结合，根 据身体需要合理设计运
2、动负荷（强度、密度） 4321教学过程 （12 分） 注重体育健康知识、锻炼方法渗透和心理素质培养。 4321 既要面向全体，又要注意个体差异，因材施教。4321 根据教学内容需要，科学选择教学方式。4321 对学生学习及时给予恰当的评价和反馈。4321 指导学生学习方法的选择和运用， 通过观察、 讨论、 比较、 自我评价等方法，培养学生体育学习能力。 4321 教学方法 (20 分) 采用游戏和比赛的方法， 培养学生良好心理品质和社会适 应能力。 4321 基本技能扎实，口令清晰，示范正确优美，保护帮助得力 ； 6432 教态自然，具有创设和谐教学氛围和教学情景的能力，能 驾驭教学全过程，处理偶发事件，及时进行思想品德教育 的能力； 6432 教学能力 （18 分） 重视师生间的交流互动，保持学生学习积极性等。 6432 能完成教学目标，掌握知识、技术、技能，并受到思想、 方法、心理素质方面的教育； 8642 能主动参与教学活动，师生关系融洽，实效性强；6432 教学效果 （20 分） 学生体育兴趣盎然， 情绪高涨， 细心观察模仿， 刻苦锻炼， 能与教师同学主动交流等。 6432 体现先进教育思想。模式新颖有创意，在发挥学生主体， 培养创新精神和实践能力方面有突出体现； 教学特色 （5 分）原有教材进行再加工， 创新， 具有地域性、 民族性和民间性特 征。 5321
