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1、古人勤奋学习的事例 悬梁刺股 东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门， 独自一人不停地读书。 每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了， 还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特 别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子， 一头牢牢的绑在房梁上。当 他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了， 马上就清 醒了，再继续读书学习。 这就时孙敬悬梁的故事。 战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深， 曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不
2、起他。这对他的刺 激很大。所以，他下定决心，发奋读书。 他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想 睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一 下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。 这就使苏秦刺股的故 事。（苏秦刺股苦学 凿壁借光 匡衡年轻时十分好学。他家里很穷，买不起蜡烛，匡衡晚上想读书的时候，常因没 有亮光而发愁。后来，他想了一个办法，就在墙壁上悄悄地凿了一个小孔。让隔壁人家 的烛光透过来。就这样，他经常学到深夜，后来成了西汉著名的学者，曾做过汉元帝的 丞相。从凿壁借光的事例可看出：外因（环境和条件）并不是决定性的因素，匡衡在极 其艰难的条件
3、下，通过自己的努力学习和坚强毅力，终于一举成员。这就说明内因才是 事物发展、变化的根据和第一位的原因，外头因只是影响事物变化的条件，它必须通过 内因才能起作用。 以荻画地 欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在 沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有 书读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食， 只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。 韦编三绝 韦：熟牛皮。韦编：古代用竹简写书，用熟牛皮条把竹简编编联起来，做“韦编”。 三：多次。绝：断。反复研读，以致编联竹简的的
4、皮绳断了多次。指读书勤奋刻苦。,1,闻鸡起舞 晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。可他小时候却是个不爱读书的淘气 孩子。进入青年时代，他意识到自己知识的贫乏，深感不读书无以报效国家，于是就发 奋读起书来。他广泛阅读书籍，认真学习历史，从中汲取了丰富的知识，学问大有长进。 他曾几次进出京都洛阳，接触过他的人都说，祖逖是个能辅佐帝王治理国家的人才。祖 逖 24 岁的时候，曾有人推荐他去做官，他没有答应，仍然不懈地努力读书。 后来，祖逖和幼时的好友刘琨一志担任司州主簿。他与刘琨感情深厚，不仅常常同 床而卧，同被而眠，而且还有着共同的远大理想：建功立业，复兴晋国，成为国家的栋 梁之才。 一次，半
5、夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声，他一脚把刘琨踢醒，对他说：“别 人都认为半夜听见鸡叫不吉利，我偏不这样想，咱们干脆以后听见鸡叫就起床练剑如 何？”刘琨欣然同意。于是他们每天鸡叫后就起床练剑，剑光飞舞，剑声铿锵。春去冬 来，寒来暑往，从不间断。功夫不负有心人，经过长期的刻苦学习和训练，他们终于成 为能文能武的全才，既能写得一手好文章，又能带兵打胜仗。祖逖被封为镇西将军，实 现了他报效国家的愿望；刘琨做了征北中郎将，兼管并、冀、幽三州的军事，也充分发 挥了他的文才武略。 囊萤映雪 晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。 为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读
6、书。为此，他只能利用白天这个时间背 诵诗文。 夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一 闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成 为一盏灯了吗：于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎 住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。从此，只要有萤火虫， 他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练，后来终于做了职位很高的官。 同朝代的孙康情况也是如此。由于没钱买灯油，晚上不能看书，只能早早睡觉。他 觉得让时间这样白白跑掉，非常可惜。 一天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。原来， 那是大雪映出来的，可以利用它来看书。于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍， 来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷，立即看起书来， 手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个 好机会，孜孜不倦地读书。这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。 后来，他当了一个大官。,2,
