《人教版四年级语文上册第2单元试卷3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版四年级语文上册第2单元试卷3（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版第七册语文学习素养第二单元发展性评价 四年（）班姓名（） 一、书写端正、卷面整洁。 （3） 二、日积月累。（37） 1、读拼音写词语。8 分 ch ng di l m i y b ng ji ch j n y n zh zh i su y r n 2、请为加点的字选择正确的读音打“”3 分 铺开（ p p）空闲 (k ng k ng) 假如 (ji ji ) 弹琴 (t n d n) 相应 (y ng y ng) 扒手（ b p） 3、我会改成语中的错别字。2 分 神密莫测（）不容置凝（） 4、 请选择正确的词语填空。2 分 宽敞宽阔 （1）学校的这间科学教室十分（） 。 （2）在平坦（
2、）马路上，许多汽车在奔驰。 5、照样子，写句子。 4 分 例：蟋蟀钻在土底下挖洞， 如果感到疲劳， 它就在未挖好的洞口停一会儿。 蟋蟀钻在土底下挖洞， 如果感到疲劳， 它就在未完工的家门口休息一会儿。 （1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。 例：这位年轻人的脑海里形成了一个崭新的奇想。 脑海里形成奇想。 （1）青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。 5、按课文内容填空。18 分 （1） 爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小 圆片，（）墙。细丝原先是直的，现在（）了，把爬山虎的嫩 茎拉一把，使它（）在墙上。爬山虎就是这样（）地往 上爬。 （2）法国作家法布尔创作了著名的 。 （3）
3、正月（）香又香 三月（）连十里 （）蔷薇靠短墙 ( )荷花满池塘 （4）出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座（） ，那微斜的门口， 经过仔细耙扫，收拾得很（） 。这就是蟋蟀的（） 。 它用前足（） ，还用钳子（）较大的土块。它用强有力 的后足（） 。后腿上有两排锯，用它将泥土（）到后面，倾斜 地（）开。 三、阅读风景线。 30分 爬山虎的脚（片段） 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的，爬山 虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新 鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝（zh o ch o）下，在墙上铺得那么均匀， 没有重（ ch ng zh ng）叠
4、起来的，也不留一点空（k ng k ng）隙。一阵 风拂过， 一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 （1）用号标出括号里正确的读音。（3 分） （2）读字体变粗的句子，这是个（）句，把（）比作 了（）。你觉得这样写好吗？为什么？ （）（5 分） 这段话是写爬山虎的（）。第一句话是写叶子由（）变 （），由（）变成（）。第二句写（）的叶子， 颜色（），叶尖（），在墙上铺得很（）。（9 分） 殊死搏斗（ 13 分） 今天中午， 我回到家里， 忽然发现屋檐下蜘蛛结起了一张一尺见方的捕虫 网。这网结得真好看，蛛丝很有规律地一层层结在网上，整整齐齐。网的正 中有一个拇指大小的蜘蛛，它伏在网上，收紧八只脚，一动
5、也不动。从远处 看，整张蜘蛛网像一座摆好的八卦（gua）阵。 我正在吃着午饭，一只红头苍蝇飞来飞去，嗡嗡叫着，真讨厌。我一巴掌 打去，苍蝇向上一飞，正好撞到了蜘蛛摆下的“八卦阵”上，一下子被网粘 住了。苍蝇为了逃命，使劲挣扎，整个网子也随着颤动。 蜘蛛被惊动了，它伸出八只细长的脚，使劲一撑，身体就站了起来，然后钩 住蛛丝，轻快而敏捷地来到了苍蝇附近。在离苍蝇约一寸的地方，蜘蛛停了 下来，左右来回走了几步，仿佛是在观察对方，制定擒敌方案。 半分钟后，蜘蛛发起了进攻。它向前一步，一只脚一下子钩住了苍蝇。 苍蝇也毫不示弱，猛地向前一冲，挣脱出来，然后拼命振动翅膀挣扎，想飞 起来。无奈身上缠着蛛丝，飞
6、不起来。蜘蛛猛冲上前，几只脚同时抓紧了苍 蝇，然后围着苍蝇转圈。每转一圈，苍蝇就挣扎一阵子。怎么回事呢？我再 仔细一看，原来，聪明的蜘蛛用丝把苍蝇缠紧，以防对方逃跑呢。蜘蛛把苍 蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。 我亲眼目睹 (du) 了这场殊死搏斗，想起了幼时的一首歌谣：“南阳诸葛 亮，稳坐中军帐。摆起八卦阵，专捉飞来将。” “殊死搏斗”指的是和的搏斗。 2 分 用“”画出一个比喻句，用“” 划出一个拟人句。2 分 细读并理解文中画线的歌谣，完成下面填空：4 分 诸葛亮指；中军帐指；八卦阵指；飞来将 指。 蜘蛛是怎样捕食网上的苍蝇，享用到美餐的？3 分 这篇短文
7、内容具体，语句生动，选择你喜欢的一个句子抄写下来。2 分 四、写作天地。（ 30） 请你留心观察一下周围的事物，看看会有什么新发现。 你在观察的过程 中发现了哪些有趣的事物？仔细回味一下，把最想告诉别人的内容写下来，题 目自拟。 五、课外天地： （10 分） 修改诗句中用错的字，并根据诗句猜成语。（10） 例：问渠哪得清如许，为有源头“死”水来。（活） （死去活来） （1） 、至“古”思项羽，不肯过江东。（） （） （2） 、黄四娘家“柳”满蹊，千朵万朵压枝低。（） （） （3） 、随风潜入夜，润物细“有”声。（） （） （4） 、孤帆“近”影碧空尽，唯见长江天际流。（） （） （5） 、生当作人杰， “生”亦为鬼雄。 （） （）
