《九年级化学上册4.4化学方程式教案2(新版)粤教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学上册4.4化学方程式教案2(新版)粤教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题 4.4 化学反应方程式 授课时间课型新授课 教学目标 知识与技能 1.了解化学方程式计算的意义。 2.初步掌握化学方程式的简单计算。 过程与方法 通过对化学反应方程式意义的理解，进而学会运用化学反应方程式 的计算 情感态度 与价值观 通过化学计算培养学生实事求是的科学态度 教学重点化学反应方程式计算 教学难点化学反应方程式计算的步骤 教学准备多媒体和教案 教学方法演练巩固：边讲边练，层层落实，循序渐进地掌握化学反应方程市的计算 板书设计 4.4 化学反应方程式（2） 一、化学反应方程式计算 例 1 解题步骤解答过程 （1）设未知量（无单位） （2） 写出正确的化学方程式 （3）找出相关量
2、 （已知与未 知的相对分子质量） （4）列比例式、求未知数 （5）作答 解：设6 克碳充分燃烧产生CO2的质 量为 X C + O 2 点燃 CO2 12 44 6g X X=22g 答： 6 克碳充分燃烧产生CO2的质量 为 22g 注意：（1）带入 方程式的量一定 为纯净物的质量 （2） 带入量必须 完全反应 安全提示语外出过马路要注意安全 教 学 过 程 设 计 教师活动学生活动设计意图 【复习引入】1、复习反应方程式书写（考查） 2、复习化学反应方程式的意义 说出 C + O 2 点燃 CO2的量的意义 【总结】可以说每有12 份质量的C 消耗 32 份质量 的 O2 ，生成 44 份
3、质量的CO2 那么每有 6gC燃烧将产生CO2的质量为多少呢？我们 需要根据方程式进行计算。 【演示】 6gC完全燃烧将产生CO2的质量为多少？ 解题步骤解答过程 （1）设未知量（无单位） （2） 写出正确的化学方程式 （3）找出相关量 （已知与未 知的相对分子质量） （4）列比例式、求未知数 （5）作答 演示变形 例 2：在实验室中， 将含有 15.3g 的过氧化氢溶液与 少量的二氧化锰混合，求完全分解后产生的氧气的 质量为多少？ 解题步骤解答过程 （1）设未知量（无 单位） （2）写出正确的化 学方程式 （3）找出相关量 解：设产生O2的质量为X 2H2O2 MnO2 2H20 + O 2
4、 2X34 32 15.3g x 【活动一】 学生完成导学案课前复习 （板演 ) 【活动二】 阅读课本总结化学反应方 程式计算的步骤 【活动三】按步骤练习例二 （一位学生在黑板上演练） 【活动四】 完成例三 （强调物质的质量单位） 巩固旧知识， 掌握重 要知识点 培养学生的知识总 结能力，引导学生利 用已有步骤学会计 算 要求学生规范书写 步骤，培养学生的严 谨学习的意识 课 后 反 思 （4）列比例式、求 未知数 （5）作答 X=7.2g 答：产生O2的质量为 7.2 【教师活动】纠错 （1）方程式是否正确 （2）相关量计算是否正确 （3）是否作答 （4）物质的质量书写时是否带单位 （5）要求步骤一定要规范 【小结】 本节课主要内容是化学方程式的计算，注意书写步 骤一定要规范。 带入方程式的量一定为纯净物的量 【课后作业】
