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1、内容和结构上有毛病的句子称为病句。修改病句要记住“十病”、“一原则”、 “三步骤”、“四改法”。 （一）、常见的病句类型及例题讲析。 1 、成分残缺 成分残缺是指句子不完整，缺少某一个成分，使表达的意思不明白的一种 病句。 例如： 、“下课了，在操场上玩游戏。”这句话缺少了“谁”这个主语部分，谁 在操场上玩游戏 呢？意思不明白。 “我们学校书法竞赛活动。 ”这句话中因 “做什么” 这个谓语部分不完整， 所以意思不完整。 “老师在认真地为我们批改。”这句话中的后部分“为我们批改”不完整， 缺少了与“批改”这个中心词搭配的宾语，使人不明白老师为我们批改什么。 句（1）缺主语，句（ 2）缺谓语，句（
2、 3）缺宾语，这三种现象都犯了成分 残缺的毛病。 2 、用词不当 用词不当，就是句子中的某个词语用的不恰当，或褒贬不当，或大小不当， 或轻重不当，或近义词错用而造成的一种病句。 例如：在这次比赛中，他取得了优异的成就。 3、搭配不当 搭配不当，多指主谓搭配或动宾搭配不恰当，使句子意思不清楚的一种病句。 例如：“秋天的北京是美丽的季节。” “我们要改进学习态度。” 4、词序混乱（语序颠倒） 词序混乱，指句子中的词语没有按照一定的顺序或想要表达的意思排列，以 致出现歧义或混乱现象，使句子的意思表达不清楚的一种病句。 例如： “我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。 5、重复累赘（重复罗嗦） 重复
3、累赘，是指句子中重复使用意思相同的词语，显得多余累赘的一种语病。 例如： “我们正在观看优美漂亮的舞蹈。” 6、前后矛盾 前后矛盾，是指句子中前后表达的意思自相矛盾，使句子不清楚的一种病句。 例如： “我敢肯定今天可能会下雨。” 7、指代不明 指代不明是指句子中用上了代词 （如“你、我、他、她、它、这、那”等等）， 但是指代什么，使人无法确定所指代的对象，造成意思不明白的一种病句。 例如： “小芳和小丽是邻居，她经常到她家玩。” 8、不合事理 不合事理，是指句子所表达的意思，不符合事物发展的规律和客观事实的一 种病句。 例如： “夕阳的朝晖洒满了湖面。”。 9、归类不当 归类不当，是指句子里根
4、本不是属同一类的事物混杂在一起说，造成归类不 恰当的一种语病。 例如： “妈妈买了冬瓜、茄子、扁豆、猪肉等许多蔬菜。” 10、关联词语使用不当 (有的地方把它归在搭配不当中) 关联词语使用不当，是指前后两个分句和使用的关联词之间关系不协调。 例如：“我们只有刻苦学习，就能取得好成绩。”。 （二）、病句修改的原则 不能改变原句所表达的意思。 否则，就不是修改病句， 而是另造新句。 因此， 修改病句，一定要弄懂“病句”本身要表达的意思，要照着它的意思去改正。 （三）、修改病句的三个步骤 第一步，要读懂句子，弄清它要表达什么意思。 这是修改病句最重要的一步， 自由读懂句子要表达的意思，才能发现它的毛
5、病，照着原句的意思去改正。 第二步，在弄清句子要表达的意思后，再回到原句上查找，什么毛病影响了 这个句子意思的表达。 第三步，在查到句子的毛病后，照着句子的意思“对症下药”地修改。一个 病句的修改， 常常不只一种改法， 要选择不但最能准确表达原意的，而且又是最 简便的改法。例如： “这苹果的味道又香又脆。”应改为“这苹果又香又脆。” 如果改成“这苹果的味道很香，吃起来很脆。”固然也对，但改法不简便。 （四）、修改病句常用的符号：对调号、删除号、改正号、增补号 （五）、修改病句的四种方法及配练习题。（在原句上修改） 1 、补法。这种方法多用于修改成分残缺的病句。 、听了老师的话，受到了很大的教育
6、。 、大家应当崇高的理想。 、我们要在青少年中进行爱国主义。 2、删法 。这种方法一般用于修改重复累赘和自相矛盾的病句。 、玲玲学习成绩好的主要原因是她平时刻苦学习的结果。 我们忍不住情不自禁地笑出声来。 这种方法也用于修改成分残缺、搭配不当和归类不当的病句。 、通过老师的反复教育，使我认识了错误。 、这苹果的味道又香又甜。 、西瓜、南瓜、香蕉、菠萝这些水果我都爱吃。 3、换法。这种方法多用于修改用词不当、搭配不当、指代不明和不合事理的 病句。 、无论谁违背纪律，都要受到批评。 、他的写作水平有了明显的改进。 、他心上仿佛有使不完的劲。 4、调法。这种方法多用于修改词序混乱的病句。 、我们学校
7、过去注意得不够对卫生工作。 、大队部小记者了解到许多小明的先进事迹。 另外，修改病句还要注意因为词语的调换、删补，而造成句子里标点符号的 不妥，修改时，标点符号要有随之移动修改。 （六）综合训练 （在原句上修改下列病句） 1、这次活动，同学们的心情比以往都高。 2、扬杨说他已把握了拼图的技巧。 3、我记录并观看了教育电视台的心理知识讲座。 4、六项作业我已经做好了五项，再做完最后一项就差不多完成了。 5、今天早晨，妈妈从集市上买回蔬菜、水果、黄瓜和豆角等。 6、人人都遵守交通规则，我们的安全和事故就有了保障。 7、我们要保护漓江、太湖、故宫、北戴河这些自然风景区。 8、海底世界有许多奇怪的稀奇
8、动物。 9、在联欢会上，丽丽演唱了动听的歌声。 10、这学期我们学校开展了“争当环保小卫士”的热潮。 （段中病句的练习） 、用修改符号修改下面的一段话（标点1 处，错别字 2 个，病句 2 处） 。 傍晚时份，我和姐姐来到一坐大山脚下。我们开始向上攀登。爬着爬着，我们看 见周围开着一朵朵白花，真是五颜六色。攀到山腰，红花渐渐多起来了，它们红 得那么鲜艳，艳丽极了。 、用修改符号修改下面的一段话（标点1 处，错别字 1 个，病句 3 处） 。 秋天的早晨， 当你来到我们学校的时候， 就会看到美丽的鲜花和诱人的香味。有 桂花，月季花，菊花和桃花等，它开得最美。操场上空，五星红旗迎风飘荡；教 室里，窗明儿静，同学们大声地朗读着课文。我们的校园真美丽啊。 、用修改符号修改下面的一段话（标点2 处，错别字 1 个，病句 2 处） 。 走进学生阅览室， 书架上陈列着崭新的一排排图书，桌子上还摆放着 儿童文 学少年文艺西游记和中国少年报等杂志。许多读者以经坐在里面 津津有味地看书了。
