人教版小学六年级语文上册期末试卷及答案4套

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1、1 2018-2019 人教版小学六年级语文上册期末试卷 学校：班级姓名分数 第一部分：基础知识积累与运用（30 分） 一、读拼音写字、词。 （3 分） j n y n xi ji ku w ( ) 威 ( ) 枯 ( ) ( ) 二、用找出带点字的正确读音。（2 分） 1.正(zh n zh n)月到了 ,闰土来到我家帮忙看管供( n n)品. 2.三更 ( n n)半夜，我家的狗叫个不停，可能有贼！ 3.闰土颈上套一个明晃晃(hu n hu n ) 的银项圈。 三、将下列词语补充完整，再选择适当的词语填在句子中的括号里。（6 分） 漫不经（）别（）一格恍（）大悟和蔼（）亲 可见一（）（）耳

2、欲聋惹人讥（）（）扬顿挫 1他思考问题的方式与众不同，解决问题的方法总是显得那么（） 。 2爷爷对人很友善，是个（）的人。 四、给画线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。（3 分） 负：A 担负B 遭受C 背D 违背 1.在这次作战中，他身负重伤。（） 2.我们不能做忘恩负义的人。（） 3.既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。（） 五、判断下列说法的对错，对的打“”，错的打 “”。 （4 分） 1.怀念母亲的作者是季羡林写的。（） 2. “响遏行云 ” 这个成语指高亢的歌声使天空中的流云都停了下来，多用以形容声音嘹亮。（） 六、句子加工厂（按要求改写句子）。 （3 分） 1.妈妈对小

3、东说：“ 我把你的书包缝好了。” （改为第三者转述句） 2.说出来的话必须算数。 （换一种说法，不改变句子意思） 七、下列一组句子中，没有语病的一句是（） 。 （2 分） A桑娜无论自己受苦，都要收养西蒙的两个孩子。 B . 校园里屹立着一棵棵松树。 C .蒙娜丽莎这幅画的作者是达? 芬奇。 D .我一定改正不好的缺点。 八、先连一连，再根据要求填空。（6 分） 龚自珍孤村落日残霞燕山月似钩 白朴稻花香里说丰年轻烟老树寒鸦 辛弃疾落红不是无情物听取蛙声一片 李贺大漠沙如雪化作春泥更护花 1.春天里， 当你看到生机勃勃的小草，你会用唐人诗句：“ ” 来表达心中 的感受。 2.请写出鲁迅先生关于珍

4、惜时间的名言： 九、语文实践。 （3 分） 为了保护地球，现在提倡全民使用环保购物袋，商场的塑料袋都要收费，许多人都自带环保购物袋，但有一 些人为了方便，仍没有自带环保购物袋的习惯，并说：“ 塑料袋收费就收费，又不是给不起。” 这时，你会对他 2 们说： 第二部分：阅读积累与运用（30 分） 一、阅读最后一头战象选段，回答下面的问题。（12 分） 嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系 了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什 么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。 日落西山，天

5、色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。 我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个（竟然究竟） 。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它 站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又 亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，口欧 口欧 发出震耳欲聋的(吼叫 喊叫 )。这时，它 身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（炯炯有神怒目圆睁），吼声激越（壮丽悲壮） ，惊得江 里的鱼儿扑喇喇跳出水面。 “ 我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。” 波农丁说。 原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场！ 1.划去文中括号里不恰当

6、的词语。（2 分） 2.给这个片段加一个小标题（ 2 分） 3.站在卵石上，“ 久久凝望” ，嘎羧仿佛看到了“ 亲了又亲” 礁石，它可能想起了 （5 分） 4.这个片段对嘎羧、的描写细致入微，让我深深感受到嘎羧的情怀。（3 分） 二、阅读短文，回答下面问题。（18 分） “ 外面是谁？快进来喝口水。” 温和（ h hu ）的声音从小屋里传出。我们三个不再犹豫了，跨进这个简陋 的小屋。 他是一位慈祥的老人。他把我们迎进屋，找了几个杯子，洗了又洗，又从抽屉里找出一个纸包，小心地把里 面的白糖放进装满水的壶里，然后给我们每人倒了一杯。“ 快喝吧，这是凉开水。” 我们头也不抬地喝着，啧， 真甜！ 窗外

7、，一片葵花林。向日葵高昂着金色的脸，沐浴着阳光。“ 爷爷，这葵花子能吃么？”“不能。 ” 老爷爷摸着 李罗的头， “ 到秋天才成熟哩。那时候你们再来，我炒给你们吃。”“好啊！ ” 我们高兴得直拍手。 我们无拘无束地交谈嬉笑老爷爷高兴得几根长眉翘起来一动一动的他说我看 (k n kn) 这 园林已经五十年了从来没有像今天这样快乐过艾美说： “ 老爷爷，您真好！以后我们每个星期六都来看 您！ ” 老爷爷听了，不住地说：“ 好好 ” 眼角流下了泪珠。 回去后，我们谁也没再去过那里。我们已经忘了这位忘年交，忘掉了那小屋里还有一颗诚挚的心在等待着我 们。 到了遍地金黄的秋天，我们收到一个大邮包和一封信：

8、 可爱的美美、笑笑、罗罗，好久没见面了。葵花子刚成熟，就寄给你们，希望你们喜欢。 夏天的那个下午，我高兴极了。经过一周的思念，我终于盼到了周六，专门买了西瓜等你们。直到天黑，不 见你们来。我发觉自己真傻，你们学习那么忙，家又那么远，怎么会在我身上耽误时间？可爱的小朋友：秋天 一到，我的病就会复发，所以我决定回老家治疗，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因为我曾经答应过你 们，应该守信。也许爷爷再也不会见到你们了，但爷爷会永远想念你们的。 祝你们进步！ 思念你们的爷爷 10 月 8 日 霎时，我们仿佛感到时间凝固了，泪水涌泉似（sh s）的滚出。这时，在我们这些幼小的心灵中才似（sh s）乎懂得

9、什么叫悔，什么叫憾。 1.联系上下文，给带点的字选择正确的读音。（2 分） 2.在文中找出下面词语的近义词和反义词。（2 分） 近义词：真诚（）反义词：坚定（） 3 3.在文中第6 自然段横线上加上标点。（4 分） 4.请给本文加上一个小标题，写在短文前面的横线上。（2 分） 5.文章最后说“ 我们这些幼小的心灵中才似乎懂得什么叫悔，什么叫憾” ，他们在后悔什么，遗憾什么？ （3 分） 6.读了文章，你有什么感受？请说说你的感受：（2 分） 7.本文主要写了一件什么事？（3 分） 4 六年级语文上册综合复习卷 第一部分基础知识积累与运用(30 分) 一、拼音写字词，注意书写工整、正确。（4 分

10、） m kuqn minkukum ngl ng 静（） （）梧（）日（） （）下（） 二、在括号里选择带点字的正确读音。用“”表示。（3 分） (1) 万仞（ nnrn）绵亘苏珊（ snshn）踱（ ddo）步 (2) 谢了的花梗（ gnggn）子又黏（ zhnni n）又滑， 还有一种难（ l nnn）闻的怪味。 三、改正下列词语，句子中出现的错别字，写在括号里（3 分） （1）慢不经心（）焦燥不安（）长途拔涉（） （2）在这四年里，我厉尽坚苦，受尽飞人的虐待，我咬紧了牙，哼都没哼一声。 （） （） （） 四、将下面词语补充完整，并按要求分类，另外自己再写两个。（5 分） 和（）可亲（）梁

11、画栋世外（）园（）高望重 横（）不幸不同（）响悬（）峭壁（）俗共赏 1、描写人物的词语： （） 2、描写人物的词语： （） 五、按要求写句子： （ 4 分） （1）奥运会在北京举行。 （变换词序，意思不变） _ (2) 海鸥轮飞到老人遗像前的空中，像前来瞻仰遗容的亲属。（仿照这一写法，自 己写一个句子 _ (3) 元旦联欢会上，我们听到了优美的音乐和舞蹈。（改病句）。 。 (4) （）音乐，美术还是其他艺术形式，（）有撼动人心的力量。（填上恰当的关联词） 。 六、请将下面的诗句、名句、警句补充完整。（6 分） （1）诚者，天之道也；_。 （2） _, 共营生命绿色。 （3）横眉冷对千夫指，_。

12、 （4） _, 欲作家书意万重。 （5）本学期，你在课内外积累的诗句、名言、警句中，你最喜欢的两句。 。 七、依照下面例句，有恰当的词语完成句子，要求前后语意连贯（2 分） 例句：金钱可以买到书本，但不一定能买到智慧。 1、金钱可以买到，但不一定能买到。 2、金钱可以买到，但不一定能买到。 八、根据下列语境，回答问题。（3 分） 1、今天是你的生日，爸爸给了你一百元钱作为生日礼物送给你，当你接到钱时，你会对爸爸说： 第二部分阅读积累与运用(30 分) 一、阅读唯一的听众节选，回答下列的问题。（ 12 分） 我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来，同时有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一

13、个聋子。 我拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很平静地 望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢 着一种从未有过的感觉。 很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭的房间里，常常传来基本练习曲的乐声。我站得很 5 直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋 的老人尽心尽地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次她说我的琴声能给她带来快乐和幸 福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄地打着节奏

14、。她慈祥的眼神平静地望着 我，像深深的潭水 我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲月光奏鸣曲让专修音乐的妹妹太吃一惊。妹妹追问我得到 了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在号楼，非常瘦，满头白发，不过她是个聋 子。”“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子 ! 多么荒唐！ 她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！ 你竟说她是个聋子！” 1. 联系上下文，从文中括号里的词语中选择最恰当的词。画“线（分） （1）我的心已经（感觉、感受、感悟）到了。我选（） ，理由是 _ _ 。 （2）她是音乐学院最有（名望、威望、声望）的教授。我选（） ， 理由是 _ 。 2. 请用线画出这位老人给我的鼓励的句子。在这位老人的赞扬声中“我”发生了哪些变化？请写在横线上（2 分） _ _ _ 3. 联系上下文，请在“”号的后面补上恰当的语句。（2 分） 4. 读句子完成填空。 （ 3 分） “她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水”这一句主要是人物的（）（）描写。为什么说“我”觉得老 人的眼神像“深深的潭水”? 请仿造这种句式造一个比喻句：。 5. 请联系生活实际，说说你在人生的道路上，得到过谁的赞扬？让你发生了哪些可