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1、九年级语文下册课堂十分钟第四单元14 山水画的意境中考回应 一、阅读 匠心之道“守破离” 刘根生 一部战争与和平 ，草婴翻译了6 年。他一生追求像原著一样的艺术标准，翻译作品始终遵从 六道工序：研读原著、译文、读译文、请人朗读、交编审、打磨求“神韵”。连环画泰斗贺友直的作品 被称为“把故事画活了”，生前却自称是个“大匠人”， “蜗居”闹市数十年，每日挥毫不止，在中国传 统线描中融入西画写实造型方法，将线描艺术推向高峰。他们都有一个共同特点，就是独具匠心，终而 造诣精深，成其大器。 匠心之道， 看似无着处， 实则有迹可循。 有一本叫 匠人精神 的书，这样讲成为一流工匠的“守 破离”：跟着师傅修业
2、谓之“守”，在传承中加入自己的想法谓之“破”，开创自己的新境界谓之“离”。 草婴和贺友直的艺术造诣，可说是对此生动的诠释。善于“守破离”，才能有所创造，有所成就。 守， A 。当年，法拉第要弟子每天记录实验结果，弟子觉得这事枯燥乏味没意义，不久就走 了。后来， 法拉第因电磁学方面的重大发现而获得殊荣，面对一事无成又找上门来的弟子，他说自己不 过是把弟子认为没意义的事坚持了10 年，在记下数千个“No”之后，终于写下了一个“YES ” 。今天， 有的研究者缺少坐“十年冷板凳”的决心和毅力，耐不了寂寞，稳不住心神。有的人在立项资助的“诱 惑”下，频繁转换科研“频道”，甲地优惠到甲地，乙地优惠又跑回
3、乙地。心上长草“守不住”，飘移不 定，又如何能把一件事干到极致？ 破， B 。齐白石说：“学我者生，似我者死。”这是要后人不能止步于临摹，而要学其神韵 善突破。一种现象存在已久，学某某而安于做“小某某”或“小小某某”。如同“受过训练的跳蚤”，即 使盖板已拿掉，也不会越过原有高度。没有“破”， “守”则成墨守成规， “离”则无从谈起。没有最好， 只有更好。前人技艺再高，也终究有局限性。小疑小进，大疑大进。扬前人所长而补其短，方能在推陈 出新中别开生面。 离， C 。当年，女科学家麦克林托克发现“跳跃基因”。因其“离经叛道” ，同行骂她疯了。 多年后，其成果才得到承认，她也因此获诺贝尔奖。“破”属
4、于推陈出新，是横向进步；“离”属于颠覆 性创新，是纵向进步。历史的高峰永无止境，“不日新者必日退” 。多些颠覆性创新，才会有一个又一个 “山外山、峰有峰” 。对新发现应先察而勿先骂，宽容“离经叛道”，激励“异想天开” ，为颠覆性创新 批量出现营造优良土壤。 “技可进乎道，艺可通乎神。”匠心是精雕细刻和精益求精之心，是追求卓越不断超越之心，是 破除成见不断创新之心。匠心之道贵在“守破离”。 （选自人民日报 ，有删改） 【微词典】 1 造诣（ y）：学问、艺术等所达到的程度。2 别开生面：另外开展新的局面或创造 新的形式。 3 精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。 1. 请把下列三
5、句话放入文中A.B.C 处。 （填序号） 意味着在突破和完善中超越。 意味着在颠覆成见中寻求新发现。 意味着长久等待和超常吃苦。 A._ B._ C._ 2. 本文论证思路清晰，请按提示把横线上的内容补充完整。 用草婴和贺友直的事例引出论述的话题_ _ 强调“匠心之道贵在守破离” 3. 阅读段，想一想：下面这个论据放入哪一段比较合适？为什么？ 昔日孔夫子领七十二弟子周游列国十余年，不舍不弃， 不离不散。 风霜雨雪没有停止他前进的步伐， 电掣雷鸣没有摧毁他坚定的信念，饥饿贫寒没有熄灭他胸中的炽热，国君冷眼没有磨灭他克己复礼的意 志。 _ _ 二、核心素养专练 学校为弘扬传统文化举办了一次书画展，
6、其中有一幅丰子恺的画（见右图）特别引人注目。请欣赏 这幅画，并按要求作答。 （1）请描述画面的主要内容。 _ _ （2）请说说你对这幅画的主题的理解。 _ _ _ 参考答案 一、 1.A. B. C. 点拨：扣住守、破、离三个字及下文的分析来选择。 2. 总说何谓“守破离”分别论述“守” “破” “离” 3. 放入第段合适。这个论据证明了第段的观点：守，意味着长久等待和超常吃苦。 点拨：首先概括事例内容，再结合“守”“破” “离”各自的内涵放入相应段落。事例中“十余年” “不舍不弃，不离不散”“没有停止” “没有摧毁”“没有磨灭”等对应了“守”的长久和吃苦，因此应 放入第段。 二、 （ 1）示
7、例：天空中挂着一弯残月，田岸旁两棵柳树上的柳条随风飘荡，两个农人戴着草帽，在 田间劳作。在图画的右上角是“杨柳岸晓风残月”的题名和作者丰子恺的署名、印章。 点拨：本题运用【漫画内容描述法】。描述漫画画面，就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述 时一定要仔细观察画面上的人或物的动作、表情、语言等，按照一定的顺序描述。画面上有什么就描述 什么，不要加入自己的看法，不宜进行想象虚构，只需把漫画内容客观地描述出来。语言表达要简明、 准确且有逻辑性。此题漫画描述应该注意将整个画面呈现出来，包括标题、落款等，再就是描述时应按 照一定的顺序，注意描述的逻辑性。（2）示例：以“杨柳岸晓风残月”为题，但作者不画古装人物而画 现代装人物，通过描绘残月夜，杨柳岸农民的田间劳作，体现了农民的辛劳，表现了丰子恺对普通民众 的关心。
